吉林省松原市前郭縣南部學(xué)區(qū)2024--2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)...

更新時(shí)間：2024-10-31 瀏覽次數(shù)：0 類型：月考試卷

一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共10分)

1. (2024九上·松原月考) 下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是

A . 硬度 B . 穩(wěn)定性 C . 助燃性 D . 可燃性

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2. (2024九上·松原月考) 適量飲用牛奶有助于抑制缺鈣引起的骨質(zhì)疏松癥。這里的“鈣”指的是

A . 離子 B . 元素 C . 原子 D . 分子

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3. (2024九上·松原月考) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A . 聞試劑氣味 B . 加熱液體 C . 檢查裝置氣密性 D . 滴加液體

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4. (2024九上·松原月考) 50mL水與50mL酒精混合后體積小于100mL，是因?yàn)?

A . 分子數(shù)目減少 B . 分子體積變小 C . 分子之間有間隔 D . 分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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5. (2024九上·松原月考) 下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是

A . 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光 B . 鐵絲在空氣中燃燒火星四射 C . 蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，生成了二氧化碳和水 D . 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體

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6. (2024九上·松原月考) 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是

A . 實(shí)驗(yàn)剩余試劑放入指定容器內(nèi) B . 用試管夾代替鑷子夾取固體試劑 C . 向燃著的酒精燈里添加酒精 D . 洗滌的玻璃儀器很透明了，就證明洗干凈了

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7. (2024九上·松原月考) 空氣質(zhì)量高低受人類活動(dòng)影響深刻。下列做法有利于提高空氣質(zhì)量的是

A . 冬天多燒煤取暖 B . 多植樹造林 C . 農(nóng)民焚燒秸稈可肥田 D . 春節(jié)期間大量燃放煙花爆竹

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8. (2024九上·長春月考) 某學(xué)生量取液體，仰視讀數(shù)為 $\text{[math]}$ ，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為 $\text{[math]}$ ，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為（）

A . 大于 $\text{[math]}$ B . 小于 $\text{[math]}$ C . 等于 $\text{[math]}$ D . 無法確定

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9. (2024九上·鄯善月考) 我國著名化學(xué)家張青蓮為相對(duì)原子質(zhì)量測(cè)定作出了卓越貢獻(xiàn)。如圖是元素周期表的一部分。下列說法正確的是

A . 兩種元素都屬于非金屬元素 B . 兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同 C . 銻元素的相對(duì)原子質(zhì)量是121.8g D . 銻原子的質(zhì)量比銦原子的質(zhì)量小

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10. (2024九上·松原月考) 為比較二氧化錳與氧化銅的催化效果，按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑接觸，瓶內(nèi)氣壓的變化如圖2所示。下列說法錯(cuò)誤的（）
?

A . 該反應(yīng)中二氧化錳的催化效果比氧化銅好 B . 化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的種類有關(guān) C . 可通過對(duì)比圖2中的b、d點(diǎn)來比較兩種催化劑的效果 D . 實(shí)驗(yàn)后兩瓶中產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量不同

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二、填空題(每空1分，共12分)

11. (2024九上·松原月考) 用化學(xué)用語填空。
1. （1）碳元素。
2. （2） 2個(gè)硫原子。
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12. (2024九上·松原月考) 有下列物質(zhì)：①水蒸氣②二氧化硫③氖氣④二氧化碳⑤高錳酸鉀。請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字序號(hào)填空。
1. （1）污染空氣的氣體是。
2. （2）屬于稀有氣體的是。
3. （3）可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是。
4. （4）餅干長期放置在空氣中會(huì)變軟，說明空氣中含有的氣體是。
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13. (2024九上·松原月考) 如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。
1. （1）該粒子的核電荷數(shù)為。
2. （2）該粒子屬于(填“原子”或“離子”)，其在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得到”或“失去”)電子。
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14. (2024九上·松原月考) 如圖為空氣成分示意圖(按體積計(jì)算)，回答下列問題。
1. （1）其中“X”代表的物質(zhì)是。
2. （2） “Y”中稀有氣體常用于制作電光源，這利用的是它們的(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
3. （3）寫出“Z”的一種用途。
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三、簡答題(每空1分，共12分)

15. (2024九上·松原月考) 同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里對(duì)蠟燭燃燒進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)探究。
1. （1）如圖1，點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為層，燭芯周圍的石蠟熔化、石蠟熔化屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
2. （2）根據(jù)如圖2實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是。
3. （3）如圖3實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，蠟燭(填“能”或“不能”)被重新點(diǎn)燃。
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16. (2024九上·松原月考) 用“”和“”分別代表兩種不同物質(zhì)的分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖。請(qǐng)回答下列問題。
1. （1）如圖所表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是(填“甲”“乙”或“丙”)。
2. （2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為。
3. （3）依據(jù)此圖從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是。
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17. (2024九上·松原月考) 某同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，一端系一根火柴梗。點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入盛有氧氣的集氣瓶下部(沒有接觸到細(xì)沙)，但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。
1. （1）該同學(xué)分析導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有：① 。② 。
2. （2）改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)成功了，發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為。
3. （3）集氣瓶中細(xì)沙的作用是。
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18. (2024九上·松原月考) 用下圖所示實(shí)驗(yàn)探究分子的性質(zhì)。
1. （1） A中證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是。
2. （2）對(duì)比A、B的目的是探究對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響。
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四、實(shí)驗(yàn)與探究題(每空1分，共16分)

19. (2024九上·岳陽月考) 請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。
1. （1）寫出圖中儀器的名稱：a。
2. （2）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花的作用是，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為。
3. （3）用B裝置制氧氣的原理是(填文字或符號(hào)表達(dá)式)。
4. （4）實(shí)驗(yàn)室如果用排空氣法收集氧氣，選用的收集裝置是，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是。
5. （5）用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時(shí)有如下步驟：①點(diǎn)燃酒精燈②連接裝置并檢查裝置的氣密性③裝入藥品④用排水集氣法收集氧氣⑤把導(dǎo)氣管撤離水面⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，把試管固定在鐵架臺(tái)上。其中操作順序正確的是_____。
  
  A . ②③⑦①④⑤⑥ B . ⑦②③①④⑤⑥ C . ⑤⑦③②①④⑥ D . ⑦③①②④⑥⑤
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20. (2024九上·松原月考)
實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)制定空氣中氧氣的含量，如圖所示。
（1）寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式，它在空氣中燃燒的現(xiàn)象為。
某興趣小組用該方法法測(cè)出的數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)前的體積
實(shí)驗(yàn)后的體職
集氣瓶內(nèi)空氣
燒杯內(nèi)蒸餾水
燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
120mL
100mL
80mL
（2）請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量 (保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。從該實(shí)驗(yàn)可知，氧氣具有的的化學(xué)性質(zhì)是。
某校學(xué)生對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，利用下列裝置來探究磷單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況。
【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否還有氧氣剩余?
【猜想假設(shè)】猜想①：有氧氣剩余猜想②：無氧氣剩余
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅：待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然還能被點(diǎn)燃并繼續(xù)燃燒。圖2是從開始實(shí)驗(yàn)到最后白磷熄滅裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，用氧氣傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣含量變化的曲線圖。
（3）在圖2中A點(diǎn)的值約是；請(qǐng)你解釋曲線DE段氧氣含量變化的主要原因是。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論如下：
（4）結(jié)論1：猜想填（“①”或“②”）正確。
結(jié)論2：用“燃磷法”測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，選擇（填“紅磷”或“白磷”）更合適，理由是。

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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

吉林省松原市前郭縣南部學(xué)區(qū)2024--2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)...

副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

吉林省松原市前郭縣南部學(xué)區(qū)2024--2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)...

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

	實(shí)驗(yàn)前的體積	實(shí)驗(yàn)后的體職
集氣瓶內(nèi)空氣	燒杯內(nèi)蒸餾水	燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
120mL	100mL	80mL