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    當(dāng)前位置: 初中化學(xué) /
    • 1. (2024九上·松原月考)

      實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)制定空氣中氧氣的含量,如圖所示。

      (1)寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式 ,它在空氣中燃燒的現(xiàn)象為 。

      某興趣小組用該方法法測(cè)出的數(shù)據(jù)如下表所示:


      實(shí)驗(yàn)前的體積

      實(shí)驗(yàn)后的體職

      集氣瓶?jī)?nèi)空氣

      燒杯內(nèi)蒸餾水

      燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

      120mL

      100mL

      80mL

      (2)請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量 (保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。 從該實(shí)驗(yàn)可知,氧氣具有的的化學(xué)性質(zhì)是 。

      某校學(xué)生對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),利用下列裝置來(lái)探究磷單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況。

      【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后,容器中是否還有氧氣剩余?

      【猜想假設(shè)】猜想①:有氧氣剩余             猜想②:無(wú)氧氣剩余

      【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷,紅磷燃燒直至熄滅:待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,再次用高能激光筆照射,白磷居然還能被點(diǎn)燃并繼續(xù)燃燒。圖2是從開始實(shí)驗(yàn)到最后白磷熄滅裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用氧氣傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣含量變化的曲線圖。

      (3)在圖2中A點(diǎn)的值約是;請(qǐng)你解釋曲線DE段氧氣含量變化的主要原因是。

      【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論如下:

      (4)結(jié)論1:猜想填 (“①”或“②”)正確。

      結(jié)論2:用“燃磷法”測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),選擇 (填“紅磷”或“白磷”)更合適,理由是。

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