①李某在專賣店買的手機(jī)，不到一星期就出現(xiàn)了故障，他請求消費者協(xié)會調(diào)解，于是將該專賣店告上法庭

②學(xué)生小強(qiáng)在與小力玩耍時，不慎致小力受傷，小力找了一群朋友將小強(qiáng)暴打了一頓

③小王與朋友通過協(xié)議合開了一家飯店，在經(jīng)營中產(chǎn)生了權(quán)益糾紛，礙于情面，于是準(zhǔn)備申請仲裁

④因包工頭賴賬農(nóng)民工王某和其他工友一起來到了當(dāng)?shù)氐姆稍行?，尋求幫助?/p>

①向法律服務(wù)機(jī)構(gòu)尋求幫助  ②通過調(diào)解、仲裁解決爭議糾紛

③向政府部門提起訴訟  ④到法院狀告侵權(quán)者，討回公道

①權(quán)利和自由都是有界限的 ②違法必定犯罪，犯罪不一定違法

③羅某的行為屬行政違法行為 ④詆毀英雄的行為為法律所不容

①有利于維護(hù)校園秩序，促進(jìn)學(xué)生自律

②劃定了中小學(xué)生行使自由權(quán)利的邊界

③目的就是為了杜絕中小學(xué)生違反校紀(jì)

④說明規(guī)則不符合個人要求時可以修改

①直接對話，通過協(xié)商解決糾紛

②向工商部門提起訴訟

③向消費者協(xié)會投訴，調(diào)解糾紛

④向人民法院申請仲裁

①申請多個賬號給商家刷差評

②向有關(guān)行政部門提起申訴

③請求消費者協(xié)會進(jìn)行調(diào)解

④人肉商家信息在網(wǎng)上傳播

①向法院提起行政訴訟 ②向工商行政部門投訴

③向法院提起民事訴訟 ④與手機(jī)專賣店和解

①請求消費者協(xié)會調(diào)解

②與經(jīng)營者協(xié)商和解

③向有關(guān)部門申訴

①符合條件的選民積極參加人大換屆選舉

②依法檢舉國家工作人員的違法失職行為

③年滿十八周歲的公民積極報名應(yīng)征入伍

④通過調(diào)解組織解決與他人間的財產(chǎn)糾紛

①公民在行使權(quán)利時不可能享有真正的自由

②公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利

③公民要在法律允許的范圍內(nèi)，以合法方式行使權(quán)利

④公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益

鏡頭一：初中生小軍不愛學(xué)習(xí)，輟學(xué)到社會上玩耍，認(rèn)為上不上學(xué)是自己的權(quán)利。

鏡頭二：今日，小剛路過某照相館，意外發(fā)現(xiàn)自己的照片被掛在門口招攬生意。為此，小剛很苦惱。

鏡頭三：八年級（8）班同學(xué)的哥哥小宋在廣州大學(xué)城某大學(xué)上學(xué)，住在男生宿舍樓，最近他很煩，因為他有個熱愛音樂的同學(xué)小洪，經(jīng)常夜里12點還音樂聲不斷，小宋一度想揍他。 

名詞解析：所謂“網(wǎng)課爆破”，便是有組織地“入侵”在線課堂，通過強(qiáng)行霸屏、刷屏騷擾信息乃至辱罵師生、播放不雅視頻等方式，惡意擾亂教學(xué)秩序。名為“網(wǎng)課爆破”，實則網(wǎng)絡(luò)暴力。

材料一：的女教師遭遇“網(wǎng)課爆破”猝死，網(wǎng)絡(luò)暴力治理刻不容緩：2022年，一則中學(xué)老師上網(wǎng)課遭遇“網(wǎng)課爆破”猝死的消息，引發(fā)社會關(guān)注。據(jù)悉，從2022年10月初，該老師上網(wǎng)課期間經(jīng)常遭遇“入侵”“爆破”。10月28日上網(wǎng)課時，再次有陌生網(wǎng)友闖入網(wǎng)課直播間，惡語辱罵老師、干擾課件投屏。無奈之下，該老師退出網(wǎng)課，兩天后在家中不幸離世。
材料二：小強(qiáng)與小西在學(xué)校操場玩耍時，小強(qiáng)不慎致小西受傷。雙方家長就賠償事宜協(xié)商不成，產(chǎn)生糾紛。街道人民調(diào)解委員會獲悉后高度重視，及時介入調(diào)解。調(diào)解員協(xié)同公安民警、街道干部、學(xué)校老師耐心細(xì)致地開展調(diào)解工作，促成當(dāng)事人達(dá)成調(diào)解協(xié)議。心結(jié)解開了，兩名同學(xué)又能繼續(xù)在和諧友愛的校園中接受教育、健康成長了。

材料一 同桌撿到小明丟失的電子手表，小明要他歸還他卻不還，還說誰撿到就是誰的。

材料二 小娟發(fā)給小明一張搞笑照片，小明一看：“咦，這張照片不是我嗎？怎么變成豬八戒啦？怪不得這幾天有人叫我肥豬呢，氣死我了！”