①積極參加垃圾分類宣傳活動

②與同學交流有效的學習方法

③每天將自己的房間整理干凈

④關注杭州亞運會的最新消息

①小軍在景區(qū)入口排隊時直接插隊   
②小麗在學校午休時間大喊大叫  

③小張騎自行車在機動車道穿行     
④小明每次等綠燈亮了才過馬路

①遵守法律，遠離違法行為　    
②換位思考，遵守社會公德　

③尊重他人，增強自控能力　    
④禮貌待人，注意自身形象

①學會欣賞他人，互相取長補短　
②尊重他人，平等待人　

③忽視不同，享受交往的快樂    
④消除差異，與同學和諧相處

①文明有禮需要語言文明                    
②文明有禮促進社會和諧  

③文明有禮是溝通人與人之間情感的橋梁      
④文明有禮要從小事做起

①不參與學校和家庭以外的活動           ②勇于執(zhí)法，嚴厲懲治違法犯罪行為 

③做到行己有恥，不斷增強自控力         ④增強法治觀念，杜絕不良行為

材料一：觀察漫畫，回答問題：

材料二：2023年4月8日，某知名打假博主在網(wǎng)絡上發(fā)布視頻稱：“到訪的八大局的十家店鋪，全都沒有缺斤少兩的情況！山東淄博是一座讓我不得不佩服的城市！”從沉寂多年的工業(yè)老城，變身“頂流”網(wǎng)絡新寵，淄博火“出圈”的終極密碼就是“誠信”！所以我們應大力弘揚誠信文化，努力做社會主義道德的踐行者，共同營造崇德向善、見賢思齊的社會風尚。

材料一：2023年7月，由浙江省精神文明建設委員會辦公室編寫、浙江人民出版社出版的《文明亞運市民手冊》在杭州首發(fā)，手冊介紹了觀眾在觀賽時的各種禮節(jié)要求：如當裁判員發(fā)出各就各位的口令時，觀眾應立刻保持安靜；在比賽過程中，應與運動員保持安全距離，保持賽道安全等。

材料二：李華的姐姐在網(wǎng)絡上看到“2023青春亞運，志愿有我”的“小青荷”招募令信息，對媽媽說，自己很想去參加志愿者服務活動。媽媽卻說“你現(xiàn)在的主要任務是學習，考個好成績，別讓這些不重要的事情耽誤學習”，李華不贊成媽媽的說法。

校園欺凌，是指在校園內(nèi)外，學生之間持續(xù)，重復發(fā)生的傷害行為。為了讓學生認識到校園欺凌的危害性，某校八年級（1）班召開了一次主題班會，通過對校園欺凌案例的剖析，對學生進行法治教育。

材料一：北京市西城區(qū)人民法院對一起校園欺凌案件進行宣判。五名犯罪時未滿十八歲的被告人，因犯尋釁滋事罪，主犯被判處有期徒刑一年，其余四人被判處有期徒刑十一個月。

材料二：據(jù)對部分校園欺凌犯罪未成年人的追訪中發(fā)現(xiàn)，平時這些同學在校園中就有喜歡搞惡作劇的行為。如給他人起侮辱性的綽號，辱罵，嘲弄他人；對一些身體力量較弱的同學，總是歧視、孤立他們，不讓其融入群體，甚至用身體動作直接攻擊他人，或者利用網(wǎng)絡侮辱他人。這些行為如不及時有效制止或改正，往往容易帶來更嚴重的社會危害。 

材料三：據(jù)調(diào)查，在遭遇校園欺凌的學生中，54%的人選擇向家長或者老師反映，14%的人選擇向他人或警方求助，但仍有25%的人選擇忍氣吞聲，甚至還有7%的人選擇伺機報復。調(diào)查結(jié)果讓警方意識到，不少未成年犯罪的隱患可能就源于此處。