1. (2023八下·興平期末) 閱讀材料，回答問題。

名詞解析：所謂“網(wǎng)課爆破”，便是有組織地“入侵”在線課堂，通過強行霸屏、刷屏騷擾信息乃至辱罵師生、播放不雅視頻等方式，惡意擾亂教學秩序。名為“網(wǎng)課爆破”，實則網(wǎng)絡(luò)暴力。

材料一：的女教師遭遇“網(wǎng)課爆破”猝死，網(wǎng)絡(luò)暴力治理刻不容緩：2022年，一則中學老師上網(wǎng)課遭遇“網(wǎng)課爆破”猝死的消息，引發(fā)社會關(guān)注。據(jù)悉，從2022年10月初，該老師上網(wǎng)課期間經(jīng)常遭遇“入侵”“爆破”。10月28日上網(wǎng)課時，再次有陌生網(wǎng)友闖入網(wǎng)課直播間，惡語辱罵老師、干擾課件投屏。無奈之下，該老師退出網(wǎng)課，兩天后在家中不幸離世。
材料二：小強與小西在學校操場玩耍時，小強不慎致小西受傷。雙方家長就賠償事宜協(xié)商不成，產(chǎn)生糾紛。街道人民調(diào)解委員會獲悉后高度重視，及時介入調(diào)解。調(diào)解員協(xié)同公安民警、街道干部、學校老師耐心細致地開展調(diào)解工作，促成當事人達成調(diào)解協(xié)議。心結(jié)解開了，兩名同學又能繼續(xù)在和諧友愛的校園中接受教育、健康成長了。

1. （1） “網(wǎng)課爆破”分別侵犯了教師和學生的什么基本權(quán)利？
3. （2） 對于實施“網(wǎng)課爆破”的人而言，他們在行使使用網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利過程中，出現(xiàn)了什么錯誤？
5. （3） 小西在維權(quán)過程中采取了哪些方式？
7. （4） 結(jié)合兩則材料和問題，對我們依法行使權(quán)利有哪些啟示？