高中物理人教（新課標(biāo)）必修1：第三章相互作用單元檢測(cè)卷

更新時(shí)間：2020-08-21 瀏覽次數(shù)：534 類型：?jiǎn)卧嚲?/span>

一、單選題

1. (2020·長(zhǎng)春模擬) 幼兒園小朋友搭積木時(shí)，將重為G的玩具汽車靜置在薄板上，薄板發(fā)生了明顯彎曲，如圖所示。關(guān)于玩具汽車受到的作用力，不考慮摩擦力的影響，下列說(shuō)法正確的是（）

A . 玩具汽車每個(gè)車輪受到薄板的彈力大小均為 $\text{[math]}$ B . 玩具汽車每個(gè)車輪受到薄板的彈力方向均為豎直向上 C . 薄板彎曲程度越大，每個(gè)車輪受到的彈力越大 D . 玩具汽車受到的合力大小為G

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2. (2020·吉林模擬) 2018年10月24日，號(hào)稱世界最長(zhǎng)的跨海大橋一港珠澳大橋正式開(kāi)始運(yùn)營(yíng)通車，該大橋起于香港國(guó)際機(jī)場(chǎng)，終于珠海拱北口岸，全長(zhǎng)55千米，初步實(shí)現(xiàn)一橋連三地的目的，為香港、澳門、珠海三地經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化創(chuàng)造了條件。大橋部分路段采用斜拉橋，如圖1所示。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化為如圖2所示，其中A為主梁，B為索塔，C為斜拉索，B處于豎直方向，C與B之間的夾角為θ．下列說(shuō)法不正確的是（）

A . 大橋的橋面受到斜拉索拉力的合力豎直向上 B . θ越大，斜拉索所受拉力越小 C . 索塔所受斜拉索的拉力的合力的大小等于主梁的重力 D . 橋面上有車通行時(shí)與無(wú)車通行時(shí)相比較，斜拉索所受拉力更大

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3. (2020·松江模擬) 如圖，水平輕桿OB可繞過(guò)O點(diǎn)的水平光滑軸轉(zhuǎn)動(dòng)，B端掛一重物，用長(zhǎng)度可變的細(xì)線掛于墻上的A點(diǎn)。若保持輕桿OB處于水平狀態(tài)，改變細(xì)線AB的長(zhǎng)度將A點(diǎn)沿墻上移的過(guò)程中，細(xì)線AB所受的力（）

A . 逐漸減小 B . 逐漸增大 C . 大小不變 D . 先減小后增大

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4. (2020高一上·常熟期中) 如圖，在水平桌面上放置一張白紙，用杯子壓住白紙?，F(xiàn)向右輕輕拉白紙，白紙未被拉動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（）

A . 杯子受到向右的摩擦力 B . 杯子受到向左的摩擦力 C . 桌面受到向右的摩擦力 D . 桌面受到向左的摩擦力

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5. (2020·嘉定模擬) 如圖所示，一木塊在垂直于傾斜天花板平面方向的推力F作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物塊的受力個(gè)數(shù)（）

A . 一定為2個(gè) B . 一定為3個(gè) C . 一定為4個(gè) D . 可能2個(gè)也可能4個(gè)

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6. (2020·嘉定模擬) 如圖所示，物塊A靜止在粗糙水平面上，其上表面為四分之一光滑圓弧。一小滑塊B在水平外力F的作用下從圓弧底端緩慢向上移動(dòng)一小段距離，在此過(guò)程中，A始終靜止。設(shè)A對(duì)B的支持力為F_N ，地面對(duì)A的摩擦力為F_f ，則兩力的變化情況是（）

A . F_N減小，F(xiàn)_f增大 B . F_N增大，F(xiàn)_f增大 C . F_N減小，F(xiàn)_f不變 D . F_N增大，F(xiàn)_f不變

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7. (2020·合肥模擬) 如圖所示，水平面上放置質(zhì)量為M的三角形斜劈，斜劈頂端安裝光滑的定滑輪，細(xì)繩跨過(guò)定滑輪分別連接質(zhì)量為m₁和m₂的物塊．m₁在斜面上運(yùn)動(dòng)，三角形斜劈保持靜止?fàn)顟B(tài)．下列說(shuō)法中正確的是（）

A . 若m₂向下運(yùn)動(dòng)，則斜劈受到水平面向左摩擦力 B . 若m₁沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)，則斜劈受到水平面向右的摩擦力 C . 若m₁沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，則斜劈受到水平面的支持力大于（m₁+m₂+M）g D . 若m₂向上運(yùn)動(dòng)，則輕繩的拉力一定大于m₂g

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8. (2020·濰坊模擬) 如圖所示，通過(guò)輕繩和滑輪從礦井中提升重物，光滑動(dòng)滑輪下吊重物，輕繩a左端固定在井壁的M點(diǎn)，另一端固定在光滑的滑環(huán)N上，輕繩b的下端系在滑環(huán)N上并繞過(guò)定滑輪，滑環(huán)N套在豎直桿上。在右側(cè)地面上拉動(dòng)輕繩b使重物緩慢上升的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）

A . 繩a的拉力變大 B . 繩b的拉力變大 C . 桿對(duì)滑環(huán)的彈力變大 D . 繩b的拉力始終比繩a的小

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二、多選題

9. (2020·山東模擬) 內(nèi)半徑為R，內(nèi)壁光滑的絕緣球殼固定在桌面上。將三個(gè)完全相同的帶電小球放置在球殼內(nèi)，平衡后小球均緊靠球殼靜止。小球的電荷量均為Q，可視為質(zhì)點(diǎn)且不計(jì)重力。則小球靜止時(shí)，以下判斷正確的是（）

A . 三個(gè)小球之間的距離均等于 $\text{[math]}$ B . 三個(gè)小球可以位于球殼內(nèi)任一水平面內(nèi) C . 三個(gè)小球所在平面可以是任一通過(guò)球殼球心的平面 D . 每個(gè)小球?qū)η驓?nèi)壁的作用力大小均為 $\text{[math]}$ ，k為靜電力常量

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10. (2020·興慶模擬) 如圖所示，B和C兩個(gè)小球均重為G，用輕繩懸掛而分別靜止于圖示位置上，則以下說(shuō)法中正確的是（）

A . AB細(xì)繩的拉力為G B . CD細(xì)繩的拉力為G C . 繩BC與豎直方向的夾角θ＝60° D . 繩BC與豎直方向的夾角θ＝45°

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11. (2020·鄂爾多斯模擬) 如圖所示，帶孔的小球A套在粗糙的傾斜直桿上，與正下方的小球B通過(guò)輕繩連接，處于靜止?fàn)顟B(tài)。對(duì)B施加水平力F使其緩慢上升，直到A剛要滑動(dòng)。在此過(guò)程中（）

A . 水平力F先變大后變小 B . 桿對(duì)小球A的支持力逐漸變大 C . 輕繩對(duì)小球B的拉力先變大后變小 D . 桿對(duì)小球A的摩擦力先變小后變大

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12. (2020·贛州模擬) 如圖所示，物體A和B的質(zhì)量分別為4kg和1kg，用跨過(guò)定滑輪的細(xì)線相連，疊放在傾角為θ＝30°的光滑斜面上，A 與 B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，現(xiàn)有一平行于斜面向下的力F作用在物體B上，物體A、B保持靜止，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力（g＝10m/m²）。則拉力F的值可能為（）

A . 10N B . 20N C . 30N D . 40N

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三、實(shí)驗(yàn)探究題

13. (2017·鎮(zhèn)江模擬)
在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用兩把彈簧秤將橡皮筋的端點(diǎn)拉到點(diǎn)O，作出這兩個(gè)拉力F₁、F₂的圖示（圖甲），然后用一把彈簧秤將橡皮筋的端點(diǎn)仍然拉到O，彈簧秤示數(shù)F如圖乙所示．
1. （1）彈簧秤的示數(shù)F=N；
2. （2）請(qǐng)幫他在圖甲中畫(huà)出力F的圖示（圖中a為記錄F方向時(shí)所記錄的一點(diǎn)）；
3. （3）該同學(xué)用虛線把F的箭頭末端分別與F₁、F₂的箭頭末端連起來(lái)．他觀察圖形后受到了啟發(fā)．你認(rèn)為他緊接著應(yīng)進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是．
  （A）整理實(shí)驗(yàn)器材
  （B）提出求合力方法的猜想
  （C）改變F₁、F₂的大小和方向，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)
  （D）與同學(xué)交流討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論．
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14. (2017高三上·黃陵期末) 當(dāng)物體從高空下落時(shí)，所受阻力會(huì)隨物體的速度增大而增大，因此下落一段距離后將勻速下落，這個(gè)速度稱為此物體下落的收尾速度．研究發(fā)現(xiàn)，在相同環(huán)境條件下，球形物體的收尾速度僅與球的半徑和質(zhì)量有關(guān)．下表是某次研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，g取10m/s² ．
小球編號(hào)
A
B
C
D
E
小球的半徑r（×10^﹣2m）
0.5
0.5
1.5
2
2.5
小球的質(zhì)量m（×10^﹣3kg）
2
5
45
40
100
小球的收尾速度v（m/s）
16
40
40
20
32
1. （1）據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以求出B球與C球在達(dá)到收尾速度時(shí)所受阻力之比為f₁：f₂=．
2. （2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可歸納出球型物體所受阻力f與球的速度大小及球的半徑的關(guān)系為（寫出有關(guān)字母表達(dá)式，比例系數(shù)用k表示），并可求出式中比例系數(shù)的k數(shù)值和單位為．
3. （3）現(xiàn)將C號(hào)和D號(hào)小球用輕質(zhì)細(xì)線連接，若它們?cè)谙侣鋾r(shí)所受阻力與單獨(dú)下落時(shí)的規(guī)律相同，讓它們同時(shí)從足夠高的高度下落，則它們的收尾速度大小為v=m/s．
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四、綜合題

15. 如圖所示， $\text{[math]}$ 是重力為 $\text{[math]}$ 的勻質(zhì)細(xì)直桿，其中 $\text{[math]}$ 端通過(guò)光滑鉸鏈固定于豎直墻壁上， $\text{[math]}$ 端受一與細(xì)直桿夾角恒為 $\text{[math]}$ 的拉力作用，使桿子由水平位置緩慢沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)到豎直位置。求：
1. （1）當(dāng)桿與墻壁的夾角為 $\text{[math]}$ 時(shí)，桿 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 端受到的作用力的大??；
2. （2）當(dāng)桿與墻壁的夾角為 $\text{[math]}$ 時(shí)，桿 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 端分別受到的作用力的大小。
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16. (2019高一上·土默特左旗月考) 如圖，繩CO與豎直方向成 $\text{[math]}$ ，O為一輕質(zhì)滑輪，物體A與B用跨過(guò)定滑輪的細(xì)繩相連且保持靜止，已知B所受的重力為100N，地面對(duì)B的支持力為80N，求
1. （1）物體B與地面間的摩擦力大小
2. （2）物體A的重力大小
3. （3）繩CO的拉力大小
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17. (2019·唐山模擬) 如圖所示，兩個(gè)半圓柱A、B緊靠著，其上有一光滑圓柱C，三者半徑均為R，質(zhì)量均為m，與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，最初A、B靜止在水平地面上，現(xiàn)用水平向右的力拉A，使A緩慢移動(dòng)，直至C恰好降到地面，整個(gè)過(guò)程中B保持靜止，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g，求：
1. （1）未拉動(dòng)A時(shí)，B對(duì)C的作用力大小為多少？
2. （2）動(dòng)摩擦因數(shù)的最小值為多少？
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18. (2018高一上·杭州期中) 如圖所示，質(zhì)量為m₁的物體甲通過(guò)三段輕繩懸掛，三段輕繩的結(jié)點(diǎn)為 $\text{[math]}$ ，輕繩 $\text{[math]}$ 水平且 $\text{[math]}$ 端與放在水平面上的質(zhì)量為m₂的人相連，輕繩 $\text{[math]}$ 與豎直方向的夾角 $\text{[math]}$ ，物體甲、人均處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 取10 $\text{[math]}$ 。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。則：
1. （1）輕繩 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 受到的拉力分別是多大?
2. （2）人受到的摩擦力是多大?方向如何?
3. （3）若人的質(zhì)量 $\text{[math]}$ ，人與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù) $\text{[math]}$ ，欲使人在水平面上不滑動(dòng)，則物體甲的質(zhì)量m₁最大不能超過(guò)多少?
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

高中物理人教（新課標(biāo)）必修1：第三章相互作用單元檢測(cè)卷

副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

高中物理人教（新課標(biāo)）必修1：第三章相互作用單元檢測(cè)卷

物理考試

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

小球編號(hào)	A	B	C	D	E
小球的半徑r（×10^﹣2m）	0.5	0.5	1.5	2	2.5
小球的質(zhì)量m（×10^﹣3kg）	2	5	45	40	100
小球的收尾速度v（m/s）	16	40	40	20	32

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小學(xué)

初中

高中

高中物理人教（新課標(biāo)）必修1：第三章 相互作用 單元檢測(cè)卷

副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

高中物理人教（新課標(biāo)）必修1：第三章 相互作用 單元檢測(cè)卷

物理考試

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

高中物理人教（新課標(biāo)）必修1：第三章相互作用單元檢測(cè)卷

高中物理人教（新課標(biāo)）必修1：第三章相互作用單元檢測(cè)卷