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教科版物理八年級下學期9.1 壓強同步練習

更新時間：2018-04-11 瀏覽次數(shù)：159 類型：同步測試

一、單選題

1. 一只底面積為S的箱子，當放在面積為2 S的水平桌面的中央時，箱子對桌面的壓強為p；當放在面積為 $\text{[math]}$ 的水平凳面上時（凳面被箱子全部蓋?。?，箱子對凳面的壓強是（）

A . 0.5p B . p C . 2p D . 4p

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2. 如圖所示的四種動物器官中，最具有增大壓強功能的是(　　)

A . 狗頭 B . 啄木鳥嘴 C . 鴨足 D . 牛蹄

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3. 一位中學生雙腳站立時，他對水平地面的壓強值最接近于（　?。?

A . 10²Pa B . 10³Pa C . 10⁴Pa D . 10⁵Pa

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4. (2017八上·啟東開學考) 如圖A表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究，應選擇圖B中的哪幾種情形（）

A . 甲與乙 B . 乙與丙 C . 甲與丙 D . 都可以

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5. (2018·高陽模擬) 盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設施，一般由兩種磚鋪成，一種是條形引導磚，引導盲人放心前行，稱為行進盲道；一種是帶有圓點的提示磚，提示盲人前面有障礙，該轉彎或上、下坡了，稱為提示盲道．磚上的條形或圓點高出地面5mm，當盲人走在上面時（）

A . 增大了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺 B . 增大了腳底的壓強，使腳底產(chǎn)生感覺 C . 減小了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺 D . 減小了腳底的壓強，使腳底產(chǎn)生感覺

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6. (2021八下·涿鹿期中) 如圖所示，兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說法中正確的是（）

A . 鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力是相互作用力 B . 左邊手指受到的壓力大于右邊手指受到的壓力 C . 左邊手指受到的壓強小于右邊手指受到的壓強 D . 實驗表明可以通過增大受力面積的方法增大壓強

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7. (2017八下·北海期末) 超載的汽車容易損壞公路的路面，這主要是由于汽車的（?? ）

A . 功率大 B . 速度大 C . 動能大 D . 對路面的壓強大

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8. (2017八下·雙城期末) 如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有高度、質(zhì)量均相同的不同液體，則它們對容器底部壓強的大小關系正確的是（）

A . P_甲＞P_乙 B . P_甲=P_乙 C . P_甲＜P_乙 D . 條件不足，無法判斷

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9. (2019八下·道外期末) 如圖所示，以下劃線部分有利于減小壓強的是（）

A . 老虎有尖利的牙齒 B . 切蛋器有鋒利的刃 C . 火星探測器有寬大的輪子 D . 風鎬有很尖的鎬頭

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二、填空題

10. (2021八下·中山月考) 如圖示，某同學用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，木塊對桌面壓力，木塊對桌面壓強。(均選填“變大”變小”或“不變”)

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11. (2022八下·定遠期中) 一個邊長為10cm的正方體重200N，放在水平桌面上，用一個彈簧測力計豎直向上提物體，當彈簧測力計的讀數(shù)為50N時，物體對桌面的壓力是N，桌面受到的壓強為Pa。

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12. 一個邊長為0.1米的正方體，所受的重力為50牛，用大小為30牛的水平方向的推力將它壓在豎直墻上，如圖所示，則墻壁受到的壓力大小為牛，壓強大小為帕，該正方體對地面的壓強為帕．

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13. (2017八下·揭西期末) 在香港國際科技博覽會上，有一種依照人的體形定制的椅子，坐在上面比坐沙發(fā)還要舒服，這是因為坐在這種椅子上人體與椅子的接觸面積，從而了壓強。

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14. (2017八下·永新期末) 在探究影響壓力作用效果的因素時，某同學利用小桌、海綿和砝碼等器材進行了如圖所示的實驗
比較甲、乙兩圖，可以得出的結論是．
比較乙、丙兩圖，可以得出的結論是．

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15. (2017八下·大同期末) 生物課本上對血壓做了如下定義:“血液在血管內(nèi)向前流動時對血管壁造成的側壓力，叫做血壓……健康成年人收縮壓正常值的變動范圍為12kPa~18.7kPa…”這里“血壓”的“壓”是指的(選填“壓強”或“壓力”)。

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三、解答題

16. 俗話說“磨刀不誤砍柴工”，意思是“將刀磨得鋒利，砍柴變得容易，”這是為什么？

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四、實驗探究題

17. (2018八下·江門月考) 某學習小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個砝碼；丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個砝碼．
1. （1）實驗中通過觀察來比較壓力作用的效果；
2. （2）比較兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
3. （3）對比乙、丙兩圖，可以得出：；
4. （4）此實驗（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是；
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試卷信息

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小學

初中

高中

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副標題：

*注意事項：

教科版物理八年級下學期9.1 壓強同步練習

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識點分析

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初中

高中

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總體分析

題量分析

難度分析

知識點分析

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