山西省大同市礦區(qū)2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期物理期末考試試卷-在線組卷

1. (2017八下·大同期末) 下列數(shù)據(jù)最符合實際的是（）

A . 一個中學(xué)生站立時，對地面的壓強約1千帕 B . 兩個雞蛋的重約為1N C . 中學(xué)生雙腳站立時對水平地面的壓力約為6×10³N D . 一張學(xué)生用課桌的高度約1.2m

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2. (2017八下·大同期末) 汽車在平直公路上勻速行駛，下列說法錯誤的是（）

A . 力是改變汽車運動狀態(tài)的原因 B . 汽車做勻速直線運動時，說明汽車受平衡力作用 C . 汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力 D . 汽車的牽引力和它所受的阻力是一對平衡力

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3. (2017八下·大同期末) 下列物體不能產(chǎn)生彈力的是（）

A . 壓彎的鋸條 B . 拉長的橡皮筋 C . 被擠壓的皮球 D . 捏癟的橡皮泥

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4. (2017八下·大同期末) 我們礦區(qū)倡導(dǎo)：“書香校園，書香課堂”，同學(xué)們在搬運圖書的過程中忙得熱火朝天、滿頭大汗，其中并沒有對物體做功的是（）

A . 小玉用力把一摞書搬起 B . 老師腋下夾著一本書走進教室 C . 小浩用繩子將一捆書拖進圖書室 D . 小華把地上的書拿起放在課桌上

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5. (2023八下·路南期末) 下列說法中正確的是（）

A . 機械效率越高，機械做功一定越快 B . 做功越多的機械，機械效率一定越高 C . 功率越大的機械做功一定越多 D . 做功越快的機械，功率一定越大

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6. (2017八下·大同期末) 在日常生活中，用100N的拉力無法提起重150N的物體的簡單機械是（）

A . 杠桿 B . 斜面 C . 一個定滑輪 D . 一個動滑輪

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7. (2024八下·燈塔期末) 在蘋果從樹上落向地面的過程中，下列說法正確的是（）

A . 蘋果的勢能增大，動能減小 B . 蘋果的勢能減小，動能增大 C . 蘋果的勢能不變，動能增大 D . 蘋果的勢能不變，動能減小

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8. (2017八下·大同期末)

如下圖，小球重20牛，以2米/秒的速度在光滑水平面上做勻速直線運動，它在水平方向受到的推力是（）

A . 0牛 B . 10牛 C . 20牛 D . 40牛

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9. (2017八下·大同期末)

如圖所示，細繩上端固定在0點，下端系一個小球，則球在水平面內(nèi)做圓周運動.假如從某一時刻起，細繩斷裂，且小球所受的一切外力同時消失那么小球?qū)ⅲ?nbsp; ）

A . 做勻速直線運動 B . 立即停止運動 C . 運動越來越慢 D . 仍做圓周運動

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10. (2017八下·大同期末)

如圖所示，體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中。甲上浮、乙懸浮、丙下沉，在甲露出水面之前，關(guān)于它們所受浮力的說法正確的是（）

A . 甲受到的浮力 B . 乙受到的浮力大 C . 丙受到的浮力大 D . 甲、乙、丙受到的浮力一樣大

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11. (2017八下·大同期末) 生物課本上對血壓做了如下定義:“血液在血管內(nèi)向前流動時對血管壁造成的側(cè)壓力，叫做血壓……健康成年人收縮壓正常值的變動范圍為12kPa~18.7kPa…”這里“血壓”的“壓”是指的(選填“壓強”或“壓力”)。

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12. (2018八下·環(huán)縣期末) 小明用20N的水平推力推著重為50N的木箱，在水平地面上做勻速直線運動，則地面對木箱的摩擦力大小為N.若小明將推力增大到30N時，木箱受到的摩擦力大小。(填“變大”“不變”、或“變小”)

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13. (2017八下·大同期末) 暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，這是風(fēng)力使小樹發(fā)生了；狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使落葉的發(fā)生了改變；被吹彎了腰的小樹具有能。

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14. (2017八下·大同期末)

A、B是一個連通器的兩個上端開口，當(dāng)用一個管子沿B開口吹氣時，A開口一端的液面會(選填“上升”、“下降”或“不變”).

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15. (2018八下·環(huán)縣期末) 司機開車上坡前，往往加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的能；清潔車能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中，清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過程中，車的動能將 (選填“變大”、“ 變小”或“不變”)

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16. (2021八下·壽陽期末) 一個物體所受的重力為10N，將其全部浸沒在水中時，它所排開的水所受的重力為20N，此時它所受的浮力為N，放手后物體將（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），物體靜止時所受浮力為N。

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17. (2017八下·大同期末)

如圖中，試畫出作用在杠桿A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動力的示意圖并畫出該力的力臂.

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18. (2023八下·五蓮期末)

如圖是未裝配好的滑輪組，請在圖中畫出滑輪組的繞繩方法，要求使用該滑輪組提升重物時最省力.

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19. (2017八下·棗陽期中)

下圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實驗裝置．實驗中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木

塊運動的距離，從而得出力和運動的關(guān)系。

（1）該同學(xué)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不要求解釋錯誤的原因）：。
（2）更正錯誤后進行實驗，從實驗中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運動的距離逐漸，運動的時間越來越，但由于實驗中摩擦力，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運動的情形。
（3）在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運動方向也不發(fā)生變化，木塊將。

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20. (2017八下·大同期末)

如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向(左/右)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：動力×動力臂 = 阻力×阻力臂。他這樣得出的結(jié)論(合理/不合理)；原因是：。
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：。