【學(xué)習(xí)研究】:北師大版教材九年級(jí)上冊(cè)第39頁(yè)介紹了我國(guó)數(shù)學(xué)家趙爽在其所著的《勾股圓方圖注》中關(guān)于一元二次方程的幾何解法:以為例,構(gòu)造方法如下:
首先將方程變形為 , 然后畫四個(gè)長(zhǎng)為 , 寬為的矩形,按如圖(1)所示的方式拼成一個(gè)“空心”大正方形,則圖中大正方形的面積可表示為 , 還可表示為四個(gè)矩形與一個(gè)邊長(zhǎng)為2的小正方形面積之和,即 , 因此,可得新方程: , 表示邊長(zhǎng), , 即 , 遺憾的是,這樣的做法只能得到方程的其中一個(gè)正根.
【類比遷移】:小明根據(jù)趙爽的辦法解方程 , 請(qǐng)你幫忙畫出相應(yīng)的圖形,將其解答過(guò)程補(bǔ)充完整:
第一步:將原方程變形為 , 即( ▲ )=4;
第二步:利用四個(gè)面積可用表示為 ▲ 的全等矩形構(gòu)造“空心”大正方形(請(qǐng)?jiān)诋媹D區(qū)畫出示意圖,標(biāo)明各邊長(zhǎng)),并寫出完整的解答過(guò)程;
第三步:
【拓展應(yīng)用】:一般地對(duì)于形如:一元二次方程可以構(gòu)造圖2來(lái)解,已知圖2是由4個(gè)面積為3的相同矩形構(gòu)成,中間圍成的正方形面積為4.那么此方程的系數(shù) ▲ , ▲ , 求得方程的一個(gè)正根為 ▲ .