人教版物理九年級上第十三章第三節(jié)細化知識點同步練習——比較不...

更新時間：2022-09-05 瀏覽次數(shù)：73 類型：同步測試

一、單選題

1. (2021九上·高港月考) 小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進行對比實驗，并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示實驗中，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等，分析圖像可以得（已知 $\text{[math]}$ ）（）

A . 乙物質(zhì)是水 B . 另一種液體的比熱容為8.4×10³J/（kg·℃） C . 甲的放熱能力比乙強 D . 乙比甲更適合作汽車發(fā)動機的冷卻液

答案解析收藏糾錯 + 選題

二、實驗探究題

2. (2022九下·江都月考) 小明用兩個相同的酒精燈分別給水和煤油加熱，如圖甲所示，以探究水和煤油的吸熱能力．
1. （1）在兩燒杯中分別裝入初溫相同且相等的煤油和水；
2. （2）實驗中，是通過比較來間接反映煤油和水吸收的熱量，這樣的實驗方法物理學中稱為（選填“轉(zhuǎn)換法”“等效替代法”或“類比法”）；
3. （3）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖乙，則加熱10mim，水吸收的熱量（選填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量，升高的溫度更高，由此可見，的比熱容較大；
4. （4）由圖象可知，水的沸點是℃，煤油的比熱容是J/（kg?℃）．[已知c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]
答案解析收藏糾錯 + 選題
3. (2022九下·哈爾濱開學考) 實驗小組的同學用如圖實驗裝置來“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”。
1. （1）實驗中，控制熱源、裝置、環(huán)境一致，目的是用來反映水和沙子吸收的熱量的多少。
2. （2）實驗中用到的測量工具是溫度計、停表、
3. （3）如果采用比較“升溫數(shù)”的方法來判斷水和沙石的吸熱能力，實驗中控制和相同。
4. （4）如果采用比較“加熱時間”的方法來判斷水和沙石的吸熱能力，實驗中需要收集的證據(jù)有。
5. （5）質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水需要加熱更長的時間。
  得出實驗結(jié)論是
答案解析收藏糾錯 + 選題
4. (2021九上·崇左期末) 圖甲是“比較水和煤油吸熱升溫特點”實驗裝置。
1. （1）加熱時用攪拌棒攪動，目的是；通過（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）來反映水和煤油吸熱的多少；
2. （2）關(guān)于該實驗的控制變量，不正確的____（填選項前字母）
  
  A . 相同的加熱方法 B . 相同的燒杯 C . 相同體積的水和煤油
3. （3）某同學用同一加熱裝置分別給質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油加熱，根據(jù)數(shù)據(jù)作出兩種液體的溫度隨時間變化圖像（如圖乙）。根據(jù)圖像可知，加熱時間相同時，升高的溫度高一些；要使水和煤油升高相同的溫度，需給加熱更長時間，說明吸熱能力強些；
4. （4）已知水的比熱容是4.2×10³ J/（kg?℃），則煤油的比熱容是J/（kg?℃）。
答案解析收藏糾錯 + 選題
5. (2021九上·防城期末) 在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi)，
1. （1）用的加熱器同時加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖像。（不計熱量損失）
2. （2）實驗時，選用初溫和均相等的甲、乙兩種液體；
3. （3）加熱10min，甲吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，甲液體的沸點是℃；
4. （4）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的倍，甲的吸熱能力比乙。
答案解析收藏糾錯 + 選題
6. (2021九上·江城期末) 如圖甲、乙所示，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和食用油。
1. （1）選用相同電加熱器的目的是：使水和食用油在相同時間內(nèi)吸收熱量。
2. （2）水和食用油溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示，①根據(jù)圖丙可判斷出a物質(zhì)是（填“水”或“食用油”）。②在本實驗中，為比較水和食用油吸熱能力的大小，同學們采用的方法是升高相同的溫度比較。根據(jù)圖丙可計算食用油的比熱容為 J/（kg?℃）。（c_水＝4.2×10³J/(kg?℃)）
3. （3）甲圖中，水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度為100℃不變，沸騰時水（含水蒸氣）的內(nèi)能（填“不變”、“變大”、“變小”）。
答案解析收藏糾錯 + 選題
7. (2021九上·德惠期末) 如圖所示，某同學用同一個加熱裝置分別給質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度（T）隨時間（t）變化的圖像：
1. （1）實驗中若使用200mL煤油，則要使用水g（ρ_水＝1.0×10kg³/m³ ， ρ_煤油＝0.8×10³kg/m³）；
2. （2）加熱過程中，液體溫度升高，這是通過方式增加了液體內(nèi)能；
3. （3）實驗中兩種液體吸收熱量的多少可通過（選填“液體升高的溫度”或“加熱時間”）比較；
4. （4）已知水的比熱容是 $\text{[math]}$ ，則煤油的比熱容是 $\text{[math]}$ 。
答案解析收藏糾錯 + 選題
8. (2021九上·茂南期末) 為了比較水和煤油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖1所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如表。
物質(zhì)
質(zhì)量/g
初始溫度/℃
最后溫度/℃
加熱時間/min
水
60
20
45
6
煤油
60
20
68
6
1. （1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較來研究水和煤油吸收熱能力的差異，該實驗采取的探究方法是（選填“控制變量法”、“類比法”或“等效替代法”）
2. （2）在此實驗中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給加熱更長的時間，此時水吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量。
3. （3）實驗表明，（選填“水”或“煤油”）吸熱能力強。
4. （4）根據(jù)上面表中的實驗數(shù)據(jù)繪制的水和煤油溫度隨加熱時間變化的圖象如圖2所示。據(jù)此判斷，圖中甲圖象表示的物質(zhì)是（選填“水”或“煤油”）。
答案解析收藏糾錯 + 選題
9. (2021九上·香洲期末) 小海組裝了如圖所示的甲、乙、丙裝置，在完全相同的燒杯中分別裝有A、B兩種液體，在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料。
1. （1）為了比較不同液體的吸熱本領(lǐng)，應(yīng)選兩圖的裝置進行實驗，需控制（選填相應(yīng)選項的字母）。
  A．燃料燃燒的質(zhì)量相等
  B．杯中液體的質(zhì)量相等
  C．杯中液體的體積相等
  此實驗用反映液體A和液體B吸收熱量的多少，通過觀察的變化來比較吸熱本領(lǐng)的大小。若A、B兩種液體，其中一種為水，另一種為煤油，某次實驗數(shù)據(jù)如表所示，則液體（選填“A”或“B”）為煤油。
  液體
  質(zhì)量/g
  初始溫度/℃
  加熱時間/min
  末溫/℃
  A
  300
  10
  7
  20
  B
  300
  10
  7
  40
2. （2）為了比較不同燃料燃燒時放熱的本領(lǐng)，應(yīng)選兩圖的裝置進行實驗。
答案解析收藏糾錯 + 選題
10. (2021九上·勃利期末) 利用如圖甲所示的實驗裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”，操作如下：
1. （1）在兩燒杯中分別裝入初溫相同且相等的沙子和水；除了如圖所示器材，還需的測量工具有天平和；
2. （2）用相同的酒精燈火焰加熱，不斷用玻璃棒攪拌，每隔相同的時間記錄一次溫度，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關(guān)系圖象，如圖乙所示；實驗中，是通過比較來間接反映沙子和水所吸收熱量的多少，這種解決物理問題的方法稱之為。
3. （3）分析圖象可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水，升溫較快的是；若使兩者升高相同的溫度，則吸收的熱量較多；由此可見，的比熱容較大。
答案解析收藏糾錯 + 選題
11. (2021九上·孝南期中) 為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
物質(zhì)
質(zhì)量/g
初始溫度/℃
加熱時間/min
最后溫度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
1. （1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油升高的溫度比水的溫度（選填“高”或“低”）；
2. （2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量.實驗表明，（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強。
答案解析收藏糾錯 + 選題
12. (2022九上·二道期末) 小明利用如圖所示的裝置比較不同物質(zhì)的吸熱情況?
1. （1）實驗中應(yīng)量取相等的A?B兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同規(guī)格的電加熱器加熱，通電后液體的內(nèi)能是通過方式改變的?
2. （2）通過實驗發(fā)現(xiàn)當質(zhì)量相等的A?B兩種液體，升高相同溫度時，A液體吸收的熱量較多?由此可推斷當質(zhì)量相等的A?B兩種液體，吸收相同的熱量時，液體升高溫度較多?
3. （3）如不考慮其他方面因素，僅從吸熱能力方面考慮，在這兩種液體中選液體做汽車發(fā)動機冷卻液?
答案解析收藏糾錯 + 選題
13. (2022九上·花都期末) 如圖1所示，用相同的電加熱器給初溫及質(zhì)量均相同的甲、乙兩種不同的液體加熱，兩種液體每秒吸收的熱量相同，兩種液體的溫度加熱時間的圖像如圖2所示。
1. （1）加熱到第2min，（選填“甲”或“乙”）液體上升的溫度較多，兩種液體吸收熱量關(guān)系為Q_甲（選填“>”、“=”或“<”）Q_乙；
2. （2）乙液體在第2min時的內(nèi)能（選填“大于”、“等于”或“小于”）第1min時的內(nèi)能（質(zhì)量變化忽略不計）；乙液體在第2min時的比熱容（選填“大于”、“等于”或“小于”）第1min時的比熱容；
3. （3）通過圖像分析可得，甲、乙兩液體的比熱容大小之比c_甲：c_乙＝。
答案解析收藏糾錯 + 選題
14. (2021九上·新化期末) 為了比較A、B兩種液體比熱容的大小，某實驗小組做了如圖所示實驗：在兩個相同的試管中，分別裝入A、B兩種液體，將試管放入完全相同的盛水燒杯中，用相同的酒精燈加熱。
1. （1）實驗采用水浴加熱，目的是為了使溶液A、B受熱；
2. （2）實驗中要控制液體A、B的初溫和質(zhì)量相同，用到的方法是（選填“控制變量法”或“類比法”）；
3. （3）加熱相同的時間，是為了使液體A、B吸收的熱量（選填“相同”或“不相同”）；
4. （4）如圖，加熱相同時間后液體A中的溫度計示數(shù)上升更快，這表明液體（選填“A”或“B”）的比熱容較大。
答案解析收藏糾錯 + 選題
15. (2021九上·深圳期末) 某小組的同學做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置。
1. （1）在設(shè)計實驗方案時，需要確定控制以下的變量，你認為其中多余的是____。
  
  A . 采用完全相同的加熱方式 B . 酒精燈里所加酒精量相同 C . 取相同質(zhì)量的水和另一種液體 D . 盛放水和另一種液體的容器相同
2. （2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是℃，這表明實驗時的大氣壓強（填“大于”“ 小于”或“等于”）一個標準大氣壓。
3. （3）而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高得多，請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力（填“相同”或“不同”）。
4. （4）本實驗除了能夠說明上述問題之外，還能夠說明許多問題，請你寫出其中的一個問題：。
答案解析收藏糾錯 + 選題