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    題庫(kù)組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 初中物理 /中考專區(qū)
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測(cè)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    人教版2022年中考物理真題匯編:聲現(xiàn)象

    更新時(shí)間:2022-10-14 瀏覽次數(shù):219 類型:二輪復(fù)習(xí)
    一、單選題
    • 1. (2022八上·靖西期中) 如圖所示,將鋼尺一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺,鋼尺會(huì)發(fā)出不同的聲音(   )

      A . 音調(diào) B . 音色 C . 響度 D . 速度
    • 2. (2023八上·上海市期中) 同學(xué)們?cè)谝魳方淌疑下晿氛n時(shí),下列說法正確的是(   )
      A . 鋼琴伴奏聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的 B . 同學(xué)們美妙的歌聲是通過空氣傳入人耳的 C . 彈琴時(shí)用力按壓琴鍵可以提高琴聲的音調(diào) D . 上課時(shí)關(guān)閉門窗是在聲源處減弱噪聲
    • 3. (2023九下·惠城月考) 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是(   )
      A . “女高音”、“男低音”中的“高”“低”指的是聲音的響度 B . 學(xué)校周圍“禁止鳴笛”是在聲源處控制噪聲 C . 聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度相同 D . 醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況是利用聲傳遞能量
    • 4. (2022·棗莊) 在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近,有如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志.這種控制噪聲的措施屬于(   )

      A . 防止噪聲產(chǎn)生 B . 阻斷噪聲傳播 C . 防止噪聲進(jìn)入人耳 D . 減小噪聲傳播速度
    • 5. (2023七上·土默特左旗期中) 下列關(guān)于天宮課堂上聲現(xiàn)象知識(shí)的描述,說法正確的是(   )
      A . 王亞平老師講課時(shí)聲帶在振動(dòng) B . 聲音以的速度從天宮傳到我們耳朵 C . 聽老師解說實(shí)驗(yàn)是利用聲能傳遞能量 D . 老師講課時(shí)發(fā)出的聲音在以上
    • 6. (2023八上·瓊山月考) 甲、乙音叉的形狀差不多,分別標(biāo)有“256Hz”、“512Hz”字樣,先后用相同的力度敲擊它們,甲、乙兩音叉相比(   )
      A . 甲響度小 B . 甲音調(diào)低 C . 乙振幅大 D . 乙聲速小
    • 7. (2024八上·延慶期中) 琴和瑟是我國(guó)傳統(tǒng)的兩種樂器,通過彈撥琴和瑟的弦使之發(fā)聲。下列說法正確的是(   )
      A . 正在發(fā)聲的琴弦,沒有振動(dòng) B . 琴和瑟發(fā)出的聲音,可以在真空中傳播 C . 琴和瑟發(fā)出的聲音音調(diào)相同時(shí),它們的響度一定相同 D . 人們依據(jù)音色的不同,能區(qū)分出琴和瑟的聲音
    • 8. (2024八上·陽(yáng)山期中) 下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法中正確的是(   )
      A . 震耳欲聾一一形容聲音的音調(diào)很高 B . 聞其聲,知其人一一是因?yàn)槿伺c人的音色不同 C . 教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置一一可以直接減弱聲 D . 醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石一一是因?yàn)槁暷軅鬟f信息
    • 9. (2023八上·川匯月考) 學(xué)習(xí)了聲音的知識(shí)后,小芳自制了“水瓶琴”。她往八個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,敲擊它們就可以發(fā)出不同的聲音。關(guān)于“水瓶琴”,下列說法中錯(cuò)誤的是(   )

      A . “水瓶琴”的“琴聲”因?yàn)檎駝?dòng)產(chǎn)生 B . 敲擊不同的瓶子,發(fā)出聲音的音調(diào)不同 C . 敲擊同一個(gè)瓶子,用力越大響度越大 D . “琴聲”通過水傳播到小芳的耳朵
    • 10. (2023八上·湖北期中) 如圖所示,是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”,注入半盆水后,用雙手搓把手,會(huì)發(fā)出嗡嗡聲,盆內(nèi)水花四濺。傳說,眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢(shì),曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國(guó)古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是(   )

      A . “水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng) B . “魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 C . “魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳 D . 眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度
    • 11. (2024八上·西安期末) 在與聲有關(guān)的四幅圖中,屬于在聲源處控制噪聲的是(   )
      A .  居民區(qū)街道禁鳴喇叭 B . 飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔 C .  街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀 D . 高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻
    • 12. (2022·岳陽(yáng)) 鄉(xiāng)村的夏夜,常常聽到青蛙“呱呱”的叫聲,下列關(guān)于“呱呱”聲的說法正確的是(   )
      A . 它是由青蛙鳴囊振動(dòng)產(chǎn)生的 B . 它的傳播不需要介質(zhì) C . 根據(jù)音調(diào)可以辨別它是青蛙的聲音 D . 關(guān)閉門窗是在聲源處控制它的干擾
    • 13. (2022·邵陽(yáng)) 大象可以用我們聽不到的“聲音”進(jìn)行交流,這種“聲音”的頻率很低。頻率決定了聲音的(   )
      A . 響度 B . 音色 C . 音速 D . 音調(diào)
    • 14. (2022八上·江都月考) “七一勛章”獲得者張桂梅老師堅(jiān)持“革命傳統(tǒng)立校,紅色文化育人”的教育理念,用知識(shí)為滇西北山區(qū)女孩創(chuàng)造美好未來,如圖,張老師帶領(lǐng)師生宣誓,下列說法正確的是(     )

      A . 聲音只能在空氣中傳播 B . 師生宣誓的聲音是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 C . 師生的聲音音色相同 D . 洪亮的宣誓聲表明聲音的速度很大
    • 15. (2024八上·哈爾濱期中) 高速公路通過村莊密集區(qū)時(shí),在高速公路兩側(cè)安裝玻璃隔聲板,能有效降低噪聲。下列減弱噪聲的途徑與之相同的是(   )
      A . 禁止鳴笛 B . 機(jī)場(chǎng)跑道工作人員戴防噪聲耳罩 C . 街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀 D . 學(xué)校周圍植樹
    • 16. (2023八上·懷柔期末) 如圖所示,小慧同學(xué)用小錘輕敲和重敲音叉,并將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球,聽音叉發(fā)聲的同時(shí)觀察乒乓球被彈開的幅度變化。她想探究的問題是(   )

      A . 聲音產(chǎn)生的原因 B . 聲音傳播的條件 C . 音調(diào)和頻率的關(guān)系 D . 響度與振幅的關(guān)系
    • 17. (2024九下·涼州模擬) 我國(guó)的古詩(shī)詞文化有幾千年的燦爛歷史,很多名句蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí),下列詩(shī)句從物理學(xué)的角度解釋正確的是(   )
      A . “空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕”,句中描繪聲音在山谷中產(chǎn)生回聲 B . “綠樹濃陰夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘”,句中“濃陰”是光的折射形成的 C . “池水映明月,潭清疑水淺”,句中“水淺”是由于光的反射造成的 D . “寒夜客來茶當(dāng)酒,竹爐湯沸火初紅”,句中“湯沸”后繼續(xù)加熱,水的溫度不斷升高
    • 18. (2023·永安) 如圖,盲人用手杖敲擊不同的盲道導(dǎo)航地磚辨別不同的信息,下列說法正確的是(   )

      A . 地磚發(fā)聲是由地磚振動(dòng)產(chǎn)生的 B . 聲音在空氣中傳播的速度是3×108m/s C . 用大小不同的力敲擊同一塊地磚產(chǎn)生聲音的音調(diào)不同 D . 導(dǎo)航地磚主要是利用聲音傳遞能量
    • 19. (2023八上·昆山月考) 編鐘是我國(guó)瑰寶,如圖,敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高,比敲P處的低,則(   )

      A . 編鐘發(fā)出的聲音頻率只與其質(zhì)量有關(guān) B . 敲P處發(fā)出的聲音頻率高于敲N處的 C . 敲P處時(shí),鐘的振幅一定比敲M處時(shí)大 D . 敲N處時(shí),發(fā)出的聲音響度一定比敲M處時(shí)大
    • 20. (2024九下·大田期中) 部分智能手機(jī)有智慧語音功能,手機(jī)主人說出已錄人的“喚醒詞”就可以喚醒手機(jī),這是利用聲音特性中的(   )
      A . 音調(diào) B . 響度 C . 頻率 D . 音色
    • 21. (2024八上·南昌月考) 男女兩位歌唱家分低高音聲部二重唱時(shí),兩位歌唱家的聲音最有可能(   )
      A . 音調(diào)相近 B . 音色相近 C . 頻率相近 D . 響度相近
    • 22. (2023八上·荊門月考) 如圖所示的聲現(xiàn)象中,分析正確的是(   )

      A . 甲圖:撥動(dòng)伸出桌面的鋼尺,鋼尺振動(dòng)得越快,音調(diào)就越高 B . 乙圖:將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰,播放音樂,燭焰會(huì)跳動(dòng),說明聲波能傳遞信息 C . 丙圖:逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,鬧鐘的聲音變小,說明聲音的傳播不是需要介質(zhì) D . 丁圖:工廠車間工人佩戴耳罩,是為了在聲源處減弱噪聲
    • 23. (2022·成都) 如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,用不同的力敲響音叉,將叉股接觸懸掛的小球,都能看到小球被彈開。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是(   )

      A . 該實(shí)驗(yàn)說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng) B . 聲音通過空氣傳到人的耳朵里 C . 敲音叉的力越大,聲音的響度越大 D . 敲音叉的力越大,聲音的音調(diào)越高
    • 24. (2024八上·高要期末) 某學(xué)校九年級(jí)三班在教室舉辦了一場(chǎng)慶元旦文藝晚會(huì),下列現(xiàn)象解釋不正確的是(   )
      A . 某同學(xué)彈奏吉他時(shí),不斷改變手按壓弦的位置,其目的是改變音調(diào) B . 表演中的女高音和男低音指的是兩者的響度不同 C . 某同學(xué)發(fā)現(xiàn)音箱上小紙屑在跳動(dòng),說明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D . 在教室中唱歌的聲音比在教室外顯得更加洪亮,是由于教室中有回聲的緣故
    • 25. (2024九下·新泰模擬) 關(guān)于聲現(xiàn)象,下列描述正確的是(   )
      A . 聲音的傳播不需要介質(zhì),真空可以傳聲 B . 用大小不同的力敲同一音叉可以改變音叉發(fā)出聲音的音調(diào) C . “暮鼓晨鐘”里的鼓聲和鐘聲主要是依據(jù)音色來分辨的 D . 醫(yī)生通過聽診器給病人診病時(shí),利用了聲傳遞能量
    二、填空題
    • 26. (2024八上·宿松期末) 2022年元宵晚會(huì)上,在空間站中的航天員王亞平用古箏演奏了一曲《茉莉花》。古箏發(fā)出的聲音是由于琴弦產(chǎn)生的;改變撥弦的力度可以改變聲音的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。
    • 27. (2023九下·南寧月考) 2022北京冬奧會(huì)開幕式舉世矚目,小男孩在國(guó)旗傳遞環(huán)節(jié)中用小號(hào)吹奏的(我和我的祖國(guó))響徹全場(chǎng),小號(hào)聲是由空氣柱的產(chǎn)生的,觀眾能聽出是小號(hào)發(fā)出的聲音,這是根據(jù)聲音的來判斷的。
    • 28. (2023八上·高郵期末) 通過觀察下列的聲音波形圖,的音調(diào)相同,的響度相同。

      A. B. C. D.

    • 29. (2023八上·無錫月考) 曾侯乙編鐘是我國(guó)迄今發(fā)現(xiàn)數(shù)量最多、音律最全的一套編鐘。演奏者敲擊編鐘使其發(fā)出悠長(zhǎng)的聲音,鐘振動(dòng)幅度越大,越大;鐘振動(dòng)頻率越高,越高。
    • 30. (2024八上·鳳山期中) 物理課堂上,老師給同學(xué)們表演“獅吼功”:他竭盡全力發(fā)出“獅吼聲”震碎了酒杯。他發(fā)出的聲音是由聲帶的產(chǎn)生的,酒杯被震碎說明聲能夠傳遞 (選填“信息”或“能量”)
    • 31. (2023·虎林模擬) 昆曲被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》,她被譽(yù)為“百戲之祖”。演唱時(shí)以三弦、曲笛等為主要伴奏樂器,撥動(dòng)三弦時(shí),弦產(chǎn)生聲音;吹奏曲笛時(shí),按住不同的孔可以改變聲音的;兩種樂器相互配合,奏出優(yōu)美的樂曲,通過可以辨別它們的聲音。

    • 32. (2022八上·上蔡期中) 小利在7個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,制成了一個(gè)水瓶琴,如圖所示。對(duì)著瓶口吹氣,發(fā)出的聲音是由瓶中振動(dòng)產(chǎn)生的。依次吹每個(gè)瓶的瓶口,發(fā)出聲音的音調(diào)不同,越靠近(選填“左”或“右”)端音調(diào)越高。

    • 33. (2023八上·渭濱期末) 在2022年北京冬奧會(huì)開幕式上,一名小男孩用銅管樂器(小號(hào))深情演奏《我和我的祖國(guó)》(如圖),小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過 傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵中;小男孩吹奏時(shí)用手按下不同的按鍵,是為了改變聲音的 (選填聲音的特性),開幕式現(xiàn)場(chǎng)附近,禁止車輛鳴笛,是為了從 處控制噪聲。

    • 34. (2022八上·香坊月考) 如圖所示,某同學(xué)在跳繩時(shí)聽到“嗚…嗚…”聲,這是繩子引起周圍空氣而產(chǎn)生的,繩子轉(zhuǎn)動(dòng)越快,聲音的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)越高。

    • 35. (2023八上·青原期末) 如圖所示是今年元宵晚會(huì)王亞平在空間站彈奏《茉莉花》的情景,她聽到的琴聲是由琴弦的產(chǎn)生的,人們只聽琴聲就能根據(jù)分辨出這是用我國(guó)傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的。

    三、實(shí)驗(yàn)探究題
    • 36. (2023·羅湖模擬) 在探究聲音的傳播時(shí),對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),如圖。

      1. (1) 為了避免聲音通過底部固體傳出,利用磁懸浮裝置使發(fā)聲體懸浮于空中,A磁體上端為N極,則B磁體下端為極;
      2. (2) 將內(nèi)部充有少量空氣的氣球口系緊,并懸掛于玻璃罩內(nèi)壁,實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)氣球體積變大,說明罩內(nèi)氣壓變;
      3. (3) 罩內(nèi)空氣不斷減少,最后幾乎聽不到聲音了,但發(fā)聲體上方的輕質(zhì)小球照舊跳動(dòng),說明發(fā)聲體仍在;
      4. (4) 本實(shí)驗(yàn)無法抽成絕對(duì)真空,需在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步推理得出:真空傳聲。寫出一個(gè)運(yùn)用類似研究方法的實(shí)驗(yàn):。

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