吉林省長春市雙陽區(qū)2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期物理期末...

更新時間：2019-08-07 瀏覽次數(shù)：366 類型：期末考試

一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共30分)

1. (2019八下·雙陽期末) 在如圖所示的物理學(xué)家中，以其名字命名力的單位的是（）

A . 阿基米德 B . 伽利略 C . 牛頓 D . 瓦特

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2. (2019八下·雙陽期末) 下列物品中，重約為1N的是（）

A . 一枚壹元硬幣 B . 兩個雞蛋 C . 三枚回形針 D . 四張實(shí)驗(yàn)桌

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3. (2019八下·雙陽期末) 下列因素不會影響力的作用效果的是（）

A . 力的大小 B . 力的方向 C . 力的作用點(diǎn) D . 力的單位

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4. (2019八下·雙陽期末) 如圖所示的各力中，不屬于彈力的是（）

A . 人推箱子的力 B . 繩對燈的拉力 C . 地球?qū)μO果的引力 D . 果蔬對秤的壓力

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5. (2019八下·雙陽期末) 修建鐵路時，將鐵軌鋪設(shè)在枕木上而不是直接鋪設(shè)在地面上，這是為了（）

A . 減小壓力 B . 增大壓力 C . 減小壓強(qiáng) D . 增大壓強(qiáng)

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6. (2019八下·雙陽期末) 下列做法或裝置利用大氣壓的是（）

A . 攔河壩上窄下寬 B . 用高壓鍋煮食物 C . 用吸管吸取飲料 D . 注射器注射藥液

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7. (2019八下·雙陽期末) 如圖所示的四個實(shí)例中，屬于增大摩擦的是（）

A . 門軸加潤滑油 B . 用力寫字 C . 滾動軸承 D . 冰壺運(yùn)動

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8. (2019八下·雙陽期末) 2019年5月26日，在長春市舉行的第三屆國際馬拉松比賽中，當(dāng)運(yùn)動員沖刺時，運(yùn)動員（）

A . 重力增大 B . 慣性增大 C . 動能增大 D . 機(jī)械能不變

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9. (2019八下·雙陽期末) 用如圖所示的滑輪組提升貨物，每個滑輪重為20N，作用在繩子自由端的拉力是60N，繩重及摩擦不計(jì)。則貨物重應(yīng)是（）

A . 80N B . 90N C . 100N D . 120N

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10. (2023八下·臨潼期末) 如圖所示，將一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一種液體中它卻沉入底部。則這只青蛙受到的浮力（）

A . 在水中受到浮力大 B . 在另一種液體中受到浮力大 C . 所受浮力一樣大 D . 無法比較浮力大小

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二、填空題(每空2分，共20分)

11. (2019八下·雙陽期末) 如圖所示，小可同學(xué)穿著旱冰鞋用力推墻時，自己卻向后運(yùn)動，這一現(xiàn)象說明了力可以改變物體的，同時也說明了物體間力的作用是。

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12. (2019八下·雙陽期末) 如圖所示，兩根水平玻璃棒中間放上兩個乒乓球，通過空心塑料管向兩球間用力吹氣，觀察到的現(xiàn)象是，此現(xiàn)象說明。

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13. (2019八下·雙陽期末) 如圖所示，小紅和媽媽合作將冰箱調(diào)到水平位置，根據(jù)圖中的情景，該冰箱(選填“已經(jīng)”或“沒有”)水平，圖中用到的檢測工具叫。

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14. (2019八下·雙陽期末) 生活處處有物理。如圖所示，家用洗手盆下方的U形管道利用了的原理。沒有水從洗手盆流入A管時，殘留在A、B管中的水面，從而阻斷了B管中的濁氣竄至A中。

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15. (2019八下·雙陽期末) 如圖所示，試管內(nèi)裝有一定量的水，當(dāng)試管豎直放置時，水對試管底部的壓強(qiáng)為P₁ ，壓力為F₁；當(dāng)試管傾斜放置時(試管內(nèi)水未溢出)，水對試管底部的壓強(qiáng)為P₂ ，壓力為F₂。則水對試管底部壓強(qiáng)大小關(guān)系為P₁P₂；水對試管底部壓力大小關(guān)系為F₁F₂。(兩空均選填“>”、“=”或“<”)

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三、計(jì)算題(每小題6分，共12分)

16. (2019八下·雙陽期末) 小晴同學(xué)用如圖所示的水桶提了11kg的水給樹苗澆水，已知桶自身的質(zhì)量為1kg，桶的底面積是5×10^-2m²(桶厚度不計(jì))，桶中水深h為20cm，提水時手的受力面積為0.8×10^-3m²。(ρ_水=1.0×10³kg/m³ ， g=10N/kg)
求：
1. （1）水對桶底的壓力。
2. （2）提水時，人手受到的壓強(qiáng)。
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17. (2019八下·雙陽期末) “綠色環(huán)保，低碳出行”。長春市新能源電動公交車已投入運(yùn)營。假定一輛新能源電動公交車在水平路面上勻速行駛，其發(fā)動機(jī)的功率為120kw，速度為36km/h，共行駛2h。
求:
1. （1）發(fā)動機(jī)所做的功。
2. （2）公交車的牽引力。
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四、綜合題(共38分)

18. (2019八下·雙陽期末)
1. （1）如圖所示，排球離開手后仍在空中繼續(xù)飛行，不考慮空氣阻力，請畫出排球的受力示意圖。
2. （2）如圖所示，請?jiān)趫D中畫出人對豎直墻壁推力F=10N的示意圖
3. （3）如圖所示，一根木棒以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)撬動石塊，畫出作用在A點(diǎn)最小力F₁ ，并畫出阻力F₂的力臂L₂。
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19. (2019八下·雙陽期末) 在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。
1. （1）當(dāng)物體處于狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的。
2. （2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，通過調(diào)整來改變F₁和F₂的大小。
3. （3）這兩個實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置 (選填“甲”或“乙”)更科學(xué)。
4. （4）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說明兩個力必須作用在同一(選填“物體”或“直線”)上，物體才能平衡。
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20. (2019·朝陽模擬) 小琳在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，分別通過平鋪在水平面上的毛巾、棉布和木板表面，如圖所示。
1. （1）小車在表面速度減小得最慢(選填“毛巾”、“棉布”或“木板”)
2. （2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷：如果水平面絕對光滑，運(yùn)動的物體在不受力時將保持狀態(tài)。
3. （3）本實(shí)驗(yàn)小車在水平面上三次運(yùn)動到停止所消耗的機(jī)械能大小 (選填“相等”或“不相等”)。
4. （4）完成上面的探究后，小琳又添加了一個木塊來探究“物體動能的大小是否與物體的速度有關(guān)”，接下來他應(yīng)該將小車放在同一斜面的 (選填“相同高度”或“不同高度”)，由靜止自由滑下來撞擊放在同一水平面上同一位置的木塊。
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21. (2019八下·雙陽期末) 探究“壓力的作用效果”的實(shí)驗(yàn)如圖所示。
1. （1）甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中通過觀察來比較壓力的作用效果。
2. （2）比較圖中兩圖可知，受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。
3. （3）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p_丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p_丁的大小關(guān)系為P_丙 P_丁(選填“>”、“<”或“=”)。
4. （4）在生活中，經(jīng)常會用到“壓力作用效果”的知識，初春天氣漸暖，長春南湖的冰面開始熔化，變得很脆，公園會貼出告示：禁止在冰上通行！但還是有個別人擅自貿(mào)然通行，如果在冰上行走時聽見腳下冰面的斷裂聲，危險(xiǎn)就要發(fā)生！此時該行人應(yīng)該(選填“匍匐前進(jìn)”或“跑步離開”)。
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22. (2019八下·雙陽期末) 如圖所示，測量物體在水平面上運(yùn)動時受到的滑動摩擦力的大小。
1. （1）如圖甲所示，用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊沿長木板做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)原理，可知此時摩擦力與拉力大小相等。彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則木塊與長木板之間的摩擦力是N。
2. （2）在勻速直線拉動木塊的過程中，砝碼與木塊之間的摩擦力是N．
3. （3）如果將長木板表面鋪上毛巾(如圖乙所示)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)還可以探究影響滑動摩擦力大小的因素，則可以得到結(jié)論是：壓力不變時，，滑動摩擦力越大。
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23. (2019八下·雙陽期末) 如圖所示，是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)情景。

試驗(yàn)次數(shù)	動力/N	動力臂/m	阻力/N	阻力臂/m
1	0.5	0.2	1.0	0.1
2	1.0	0.15	1.5	0.1
3	3.0	0.1	2.0	0.15

（1）掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿(選填“達(dá)到”或“沒達(dá)到”)平衡狀態(tài)，為了方便測出力臂大小需要把杠桿調(diào)到水平位置，則應(yīng)向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母。
（2）杠桿調(diào)到水平后，如圖乙所示，在A點(diǎn)掛2個質(zhì)量均為50g的鉤碼，為了讓杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛個質(zhì)量均為50g的鉤碼。
（3）用如圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集了表一中的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知，杠桿的平衡條件是(公式表達(dá))。

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24. (2019八下·雙陽期末) 如圖是小宇同學(xué)做“探究斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時他用彈簧測力計(jì)拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運(yùn)動。實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表二：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	斜面傾斜程度	物塊重量G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長S/m	機(jī)械效率η
1	較緩	10	0.1	5.0	1
2	較陡	10	0.3	6.7	1	45%
3	最陡	10	0.5	8.4	1	60%

（1）小宇探究的是斜面的機(jī)械效率跟的關(guān)系，第1次實(shí)驗(yàn)中斜面的機(jī)械效率為。
（2）分析表二中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在斜面粗糙程度相同時，斜面越陡，機(jī)械效率越 (選填“高”或“低”)
（3）斜面在我們生活中的應(yīng)用有：(寫出一條即可)

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25. (2019八下·雙陽期末) 如圖是小明探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小因素”的實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：
1. （1）如圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面來反映被測液體壓強(qiáng)大小的。
2. （2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U型管中液面存在高度差，通過 (選填序號)可以調(diào)節(jié)。
  
  A . 從U型管內(nèi)向外倒出適量水 B . 拆除軟管重新安裝 C . 向U型管內(nèi)加入適量水
3. （3）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的有關(guān)。
4. （4）在丁圖中保持探頭的位置不變，向燒杯中逐漸加入水(未溢出)，則探頭受到液體的壓強(qiáng)(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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26. (2019八下·雙陽期末) 為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受的重力的關(guān)系，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：(彈簧測力計(jì)每個小格為0.5N)。
1. （1）實(shí)驗(yàn)的合理順序是。
2. （2）選用其他液體多次實(shí)驗(yàn)后，可得出結(jié)論：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力大小等于。
3. （3）圖乙中，浸沒在水中的合金塊勻速向下運(yùn)動的過程中(沒有觸碰容器底)，合金塊所受的浮力(選填“變大”、“不變”或“變小”)。
4. （4）合金塊的密度是g/cm³。
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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試題分析

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