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亞歷山大東征示意圖 “三角貿(mào)易”示意圖
①都伴隨著暴力和侵略 ②都造成了非洲的落后 ③都加強了文明的聯(lián)系 ④都促進了物種的交換
材料一“某法典規(guī)定：凡拐騙、藏匿他人或?qū)m廷奴隸者處死刑；理發(fā)師未經(jīng)奴隸主許可而剃掉奴隸發(fā)式標記，應處砍手之刑……”；“某法典規(guī)定：主人非依法不得毫無理由地殺害自己的奴隸，主人應善待自己的奴隸?！磺腥硕际亲杂傻摹?，不自由的奴隸不是天生的，而是人為的，‘贊成釋奴的善舉’，取消被釋自由人的等級差別，一律給予完全的自由和公民資格?！?/p>
——分別摘編自齊濤編《世界通史教程》和孫義學《高校世界歷史配套教材》
材料二 人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。為了保障這些權利，所以才在人們中間成立政府。而政府的正當權力，系得自被統(tǒng)治者的同意。如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么，人民就有權利來改變它或廢除它，以建立新的政府。
——《獨立宣言》
材料三 《拿破侖法典》以立法技巧新穎，編排合理，邏輯嚴謹，概念清晰，語言簡明而著稱。法典頒布后，不僅適用于法國本土，而且在被征服的德國西部和西南部、意大利、比利時和盧森堡等國家大力推行，并對世界許多國家的民事立法產(chǎn)生了巨大影響……《拿破侖法典》成為世界各地編撰新法典時的基礎法典。
——摘編自肖儀《<拿破侖法典>的階級實質(zhì)》
A．《獨立宣言》宣告了北美13個殖民地脫離英國而獨立。
B．政府的正當權力是"造物主"賦予的，被統(tǒng)治者應無條件服從政府。
C．生命權、自由權和追求幸福的權利不可被轉(zhuǎn)讓。
【任務一航海家】
| 以下是不同的人對哥倫布的不同看法： 印第安人：他是惡魔。他把歐洲強盜帶到了美洲，破壞我們的文化，掠奪我們的財富。 歐洲人：他是功臣。他把歐洲文明傳到美洲，使落后的美洲走向文明。 |
第一組同學根據(jù)部編版九年級上冊歷史教材整理以下內(nèi)容：
【任務二思想家】
第二組同學搜集了兩位思想家的言論，整理如下：
伏爾泰 | 馬克思 |
在你睡覺時，你能獲得保證，第二天醒來時，你的財產(chǎn)和昨天一樣，沒有絲毫變動，這是很大、很幸福、超乎許多國家的權利。 | 全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來！資產(chǎn)階級再不能做社會的統(tǒng)治階級了，再不能把自己階級的生存條件當作支配一切的規(guī)律強加于社會了。 |
【任務三政治家】
第三組同學對東西方政治家的治國措施進行了搜集和整理。
伯里克利改革 | ________________是處理雅典事務的最高權力機構(gòu)，它一年召開40次例會……伯里克利規(guī)定大部分實行薪給制，使貧民有可能擔任公職。另外，他還建立許多由陪審團作最后決定的民眾法庭，陪審法官由抽簽產(chǎn)生，所有公民都可擔任。 |
孝德天皇大化改新 | 以________________律令制度為藍本，從經(jīng)濟到政治方面進行了改革。實行公地公民制；確定中央、地官的行政區(qū)劃和組織，中央分京師和畿內(nèi)，地方分國、郡、里；官吏由國家任免，廢除世襲制。 |
【任務四創(chuàng)新家】
A麥哲倫完成了第一次環(huán)球航行，證明了地圓說。
B四位航海家都是在歐洲王室支持下進行的，都從歐洲出發(fā)。
