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    四川省德陽市第二中學教育集團2024-2025學年九年級上學...

    更新時間:2024-12-05 瀏覽次數(shù):2 類型:期中考試
    一、單項選擇題(共12小題,每小題只有一個最符合題意的答案,每小題2分,共24分)
    • 1. (2024九上·惠州期中) “《漢謨拉比法典》……由前言、正文、結語三部分組成,涉及訴訟程序、盜竊、軍人份地、租佃、雇傭、商業(yè)、高利貸、婚姻、繼承、傷害、債務、奴隸等方面?!边@說明《漢謨拉比法典》(       )
      A . 是最早成文法 B . 內容十分廣泛 C . 后世影響深遠 D . 體現(xiàn)社會等級
    • 2. (2024九上·德陽期中) 1568年英國手工工場“皇家礦業(yè)公司”建立,皇家礦業(yè)公司的熔煉廠雇用了4000多名勞動力,礦業(yè)及炮業(yè)公司工人總數(shù)則達到了5000名。據(jù)此可知近代手工工場(     )
      A . 生產(chǎn)效率提高 B . 逐步形成工廠制度 C . 存在雇傭關系 D . 促使社會階級分化
    • 3. (2024·南充) 中世紀西歐受基督教的影響,兒童需要學習宗教入門書。文藝復興時期,西歐教育以培養(yǎng)具備身心健康、行為舉止得體及睿智的紳士為主要目標。這一變化反映了西歐( )
      A . 人文主義思潮流行 B . 擺脫了教會的思想束縛 C . 禮儀和教育的規(guī)范 D . 重現(xiàn)了貴族的奢華生活
    • 4. (2024九上·德陽期中) 歷史事件不是孤立發(fā)展的,我們要善于發(fā)現(xiàn)不同歷史事件或現(xiàn)象之間的聯(lián)系。下列歷史事件或現(xiàn)象存在因果關系的是(     )
      A . 文藝復興——美國爆發(fā)獨立戰(zhàn)爭 B . 啟蒙運動——俄國廢除農(nóng)奴制改革 C . 明治維新——日本進入資本主義社會 D . 南北矛盾——美國頒布《1787年憲法》
    • 5. (2024·金昌)  有學者指出,新航路開辟后,隨著東西方日益緊密的學術交流,以人類社會整體發(fā)展進程為敘述對象,開辟了史學家研究世界歷史的新視角,建立了編纂世界歷史的新框架。這說明新航路的開辟(    )
      A . 促使世界逐漸連為整體 B . 開闊了研究世界歷史的視野 C . 推動世界市場開始形成 D . 打通了東西交流互動的通道
    • 6. (2024九上·德陽期中) 英國歷史學家阿克頓認為,1689年通過的《權利法案》本身是狹隘、混亂且令人不滿意的:但作為一個階級的代表,它與階級壓迫、國家之間的壓迫完美契合,所以處在奇特的不完美狀態(tài)。其論述旨在強調(    )
      A . 革命導致國內外局勢緊張 B . 法案維護了封建君主專制 C . 君主立憲制契合英國國情 D . 議會與王權矛盾不可調和
    • 7. (2024九上·韓城期末) 《獨立宣言》承認人人平等,卻沒有宣布廢除奴隸制;1787年憲法規(guī)定總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生,卻不承認黑人與印第安人具有和白人男子相等的政治權利,這說明美國的民主制度(     )
      A . 進步性與局限性并存 B . 人民權利無法保障 C . 中央與地方矛盾重重 D . 權利義務無法界定
    • 8. (2024九上·承德月考) 據(jù)表可知,法國大革命(     )             

      部分學者對法國大革命的評價

      作者

      論著

      評價

      [德]布維爾

      《法國大革命的影響》

      19世紀德國的政治思想無一不打著法國大革命的印記

      [法]托克維爾

      《舊制度與大革命》

      法國大革命打碎了歐洲的一頂頂王冠

      王振國等

      《法國大革命對中國辛亥革命的影響》

      法國大革命對中國辛亥革命有積極的推動作用

      A . 推翻了君主專制制度 B . 直接推動辛亥革命爆發(fā) C . 具有世界性的影響力 D . 傳播了平等自由思想
    • 9. (2020九上·唐山月考) 拿破侖在逝世前說了一段話:“我是一位新普羅米修斯……我曾從天上竊取了火種,作為一份禮物,奉獻給法蘭西。”拿破侖獻給法蘭西的“火種”是(   )

      A . 處死國王路易十六  B . 建立法蘭西第一帝國 C . 頒布了系列法典  D . 擴大了法蘭西的疆域
    • 10. (2024九上·德陽期中) 19世紀中期,爆發(fā)了一系列影響世界發(fā)展進程的重大歷史事件,如俄國1861年改革、美國內戰(zhàn)以及日本的明治維新等。這些重大事件反映的歷史發(fā)展趨勢是(     )
      A . 資本主義制度的確立 B . 資本主義制度在世界范圍內確立 C . 工業(yè)革命的不斷擴展 D . 世界政治格局的多極化發(fā)展趨勢
    • 11. (2024九上·東莞期末) 美國歷史的發(fā)展經(jīng)歷了種種坎坷。如圖所示是美國某一階段的發(fā)展示意圖,F(xiàn)1是它發(fā)展的動力,F(xiàn)2是它發(fā)展的阻力。下列關于美國歷史的說法正確的是(     )

      A . 圖中動力F1是受法國大革命影響 B . 圖中阻力F2是英國的殖民統(tǒng)治 C . 圖中a處是美國獨立戰(zhàn)爭的轉折點 D . 圖中c處是美利堅合眾國的誕生
    • 12. (2024九上·德陽期中) 下圖是1740~1852年英國生鐵產(chǎn)量(噸)示意圖,該圖表明英國(     )

                                      1740~1852年英國生鐵產(chǎn)量

      A . 國內外市場需求刺激生鐵產(chǎn)量不斷增加 B . 蒸汽機車廣泛應用推動了生鐵產(chǎn)量增加 C . 生鐵產(chǎn)量增加是第一次工業(yè)革命的標志 D . 生鐵產(chǎn)量增加與蒸汽機的應用密不可分
    二、材料分析題。(共36分)
    • 13. (2024九上·德陽期中) 閱讀材料,完成下列要求。

      材料一:文藝復興以來,歐洲人開始了探索海外世界的熱潮,將從全世界搜羅、掠奪的奇珍異寶帶到了歐洲。大量私人收藏的發(fā)展,為博物館的藏品積累做了準備。17世紀開始,在人人平等的思想影響之下,許多皇室和貴族的收藏品開始對部分公眾開放參觀。1683年,牛津大學通過接收英國貴族阿什莫林捐贈的各種器物和礦物標本,建立了阿什莫林博物館,這是世界上第一間永久向公眾和學者開放的博物館,并成為牛津大學的科學研究中心。

      ——摘編自池永梅《公共博物館在歐洲的起源》等

      材料二:經(jīng)考證,哥倫布之所以能順利啟航,和歐洲文藝復興時期實力雄厚的商行的慷慨貸款密不可分。當時,不僅商人還有政府官員都希望能夠找到貴重金屬和新的貿(mào)易地區(qū)。一位西班牙探險家說,他和他的同伴去新大陸,是為了“給那些生活在黑暗之中的人們帶去光明,與人們渴望的一樣,他們也希望發(fā)財致富”。

      ——摘編自劉明翰主編《歐洲文藝復興史·經(jīng)濟卷》

      1. (1) 根據(jù)材料一并結合所學知識,指出近代歐洲公共博物館興起的原因。
      2. (2) 根據(jù)材料二及所學知識,簡析文藝復興與新航路開辟的關系。
    • 14. (2024九上·德陽期中) 閱讀材料,完成下列要求。

      材料一 這兩者的關系不調解好,英國將永遠在痙孿中震顫。終于,這個關系調解好了,不過,這一次沒有用對抗的手段,而是用融合的手段……在融合中產(chǎn)生出嶄新的制度:在此后三百年中,英國再也沒有發(fā)生過重大的社會動蕩,取得了驚人的進步。

      ——摘編自錢乘旦、陳曉律《在傳統(tǒng)與變革之間——英國文化模式測源》

      材料二 盡管大西洋把英、法、美三國永遠地分隔開來,但三國的革命作為資產(chǎn)階級革命不僅有一定聯(lián)系,而且也是相互影響、相互促進的。17世紀和18世紀發(fā)生于大西洋兩岸的這三個偉大歷史事件,最大的公約數(shù)是關于“權利”的訴求或“人權”的伸張。

      ——摘自《世界史(以文明演進為線索)》

      1. (1) 根據(jù)材料一指出“兩者”含義,據(jù)所學和材料簡析“嶄新制度”對英國的影響。
      2. (2) 根據(jù)材料二并結合所學知識,分別指出美、法兩國資產(chǎn)階級革命的成果。
      3. (3) 根據(jù)上述材料并結合所學知識,分析英、美、法三國資產(chǎn)階級革命的共同點。
    • 15. (2024九上·德陽期中) 閱讀材料,完成下列要求。

      材料一: 收集史料再現(xiàn)歷史

      材料二:

                     圖4   19世紀初英國經(jīng)濟發(fā)展情況

      1. (1) 根據(jù)材料一,指出圖3發(fā)明的名稱。找出材料一中能作為研究工業(yè)革命的一手史料。
      2. (2) 據(jù)以上材料并結合所學知識,提煉一個觀點,并加以闡述。(要求:觀點明確,史論結合,條理清楚。)

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