<center id="e206k"></center> ——摘編自李侃等《中國近代史》
根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，列舉兩例洋務(wù)派進行的“中國早期現(xiàn)代化的嘗試”，指出洋務(wù)運動失敗的根本原因。
時期 | 概況 |
第一階段：1921-1949年 | 中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民進行新民主主義革命，為中國實現(xiàn)現(xiàn)代化創(chuàng)造了根本社會條件。 |
第二階段：1949-1978年 | 中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)人民，建立了獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系。 |
第三階段：1978-2012年 | 中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民大膽探索，為中國式現(xiàn)代化提供了體制保證和物質(zhì)條件。 |
第四階段：2012年至今 | 中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民全面建成小康社會，開辟了以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的新境界。 |
——摘編自中央黨史和文獻研究院《中國式現(xiàn)代化發(fā)展之路》
根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出第三階段中國共產(chǎn)黨在經(jīng)濟建設(shè)中進行的大膽探索，概括中國式現(xiàn)代化發(fā)展歷程的特點。
——摘編自中央黨史和文獻研究院《中國式現(xiàn)代化發(fā)展之路》
根據(jù)材料三，簡析中國式現(xiàn)代化的意義。
——摘自統(tǒng)編版《中外歷史綱要》（下）
根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析英國首先開始工業(yè)革命的原因，指出工業(yè)革命帶來的生產(chǎn)組織形式的革新。
——摘自H·N·沙伊貝等《近百年美國經(jīng)濟史》
根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析羅斯福新政的背景和特點，說明其局限性。
——摘自統(tǒng)編版《中國歷史》（八年級下冊）
根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的具體形式，簡析其作用。
——摘自統(tǒng)編版《中國歷史》（七年級上冊）
根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出以上商路開辟的朝代和歷史人物，列舉出中國通過以上商路運往國外的主要商品。
——摘編自馬世力《世界史綱》（下冊）
材料二中的“它”指什么?根據(jù)材料二概括“它”的影響。
史實 | 概況 |
四大發(fā)明 | 造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、指南針、火藥經(jīng)各種途徑傳至西方。 |
西方交通工具 | 19世紀70年代以后，西方發(fā)明的火車、輪船、電車、汽車、飛機等新式交通工具相繼傳入中國。 |
馬克思主義 | 五四運動后，馬克思主義在中國廣泛傳播。 |
“一帶一路” | “一帶一路”是中國與絲路沿途國家分享優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能、共商項目投資、共建基礎(chǔ)設(shè)施、共享合作成果的平臺。 |
根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，就材料整體或部分史實提煉一個觀點，加以論述。(要求：觀點明確，至少舉兩例，史論結(jié)合，邏輯清晰。）
