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原價 | 優(yōu)惠 |
不超過100元 | 不打折 |
超過100元但不超過300元 | 八折 |
超過300元 | 六折 |
參賽者 | 答對題數(shù) | 答錯題數(shù) | 得分 |
A | 20 | 0 | 100 |
B | 19 | 1 | 94 |
C | 18 | 2 | 88 |
D | 14 | 6 | 64 |
E | 10 | 10 | 40 |
則張叔叔家到銀行的距離是 。
步驟:計算前位數(shù)字中偶數(shù)位數(shù)字的和 , 即;
步驟:計算前位數(shù)字中奇數(shù)位數(shù)字的和 , 即;
步驟:計算與的和 , 即;
步驟:取大于或等于且為的整數(shù)倍的最小數(shù) , 即;
步驟:計算與的差就是校驗碼 , 即 .
如圖,若條形碼中被污染的兩個數(shù)字的和是 , 則被污染的兩個數(shù)字中右邊的數(shù)字是.
| 月使用費/元 | 主叫限定時間/min | 主叫超時費/(元/min) | 被叫 |
A套餐 | 38 | 100 | 0.2 | 免費 |
B套餐 | 98 | 500 | 0.25 | 免費 |
其中,月使用費固定收,主叫不超過限定時間不再收費,主叫超過部分加收超時費,被叫免費.
方案一:買一副羽毛球拍送一桶羽毛球;
方案二:羽毛球拍和羽毛球都按定價的90%付款.
現(xiàn)某羽毛球培訓(xùn)學(xué)校要到該超市購買羽毛球拍5副,羽毛球x桶(x>5):
若該校按方案二購買,需付款元.(用含x的代數(shù)式表示);
A方法:剪6個側(cè)面;B方法:剪4個側(cè)面和5個底面。
現(xiàn)有19張硬紙板,裁剪時x張用A方法,其余用B方法。
側(cè)面:個,底面:個
學(xué)習(xí)了一元一次方程之后,數(shù)學(xué)興趣小組了解到如下信息:
我國的鐵路旅客列車,按不同的進行速度、運行范圍、設(shè)備配置、作業(yè)特征等,分為不同的級別,列車的級別由車次開頭的字母來表示(部分是純數(shù)字).如G字頭,表示高速動車組旅客列車;D字動,表示動車組旅客列車;C字頭,表示城際旅客列車;K學(xué)頭,表示快速旅客列年,等等.隨著交通的發(fā)展呂梁站至太原南站已并通了多次列車,其中“C150”次列車的平均速度是120km/h,“K1334”次列車的平均速度是90km/h,并且“C150”次列車從呂梁站至太原南站所時間比“K1334”次列車少用30分鐘(兩列車中途停留時間均除外).
興趣小組提出了以下兩個問題:
小彬列的方程是“”
任務(wù)一:①小彬同學(xué)所列方程中的x表示 ▲ ,
②小彬同學(xué)列方程所用的數(shù)量關(guān)系為 ▲ (“路程÷速度=時間“除外);
任務(wù)二:小亮的做法是:設(shè)“K1334”次列車從呂梁站至太原南站所用時間為y小時,請你幫助小亮解決上述兩個問題,寫出解答過程.