江西省宜春市豐城名校2023-2024學年七年級下學期物理期...

更新時間：2024-07-09 瀏覽次數(shù)：10 類型：期中考試

一、填空題（本大題共8個小題，每小題2空，每空1分，總計16分）

1. (2024七下·豐城期中) 如圖所示杭州亞運會開幕式上，八個國旗衛(wèi)士，步履鏗鏘，手擎五星紅旗緩緩向前，在五星紅旗的掩映下，看萬山紅遍，層林盡染，八個衛(wèi)士之間是相對的，以“萬山”為參照物，四衛(wèi)士是的。（均選填“運動”或“靜止”）。

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2. (2024八上·廣州期中) 小萌用木直尺測量同一凳子的高度，一共測了4次，他這樣做目的是，測量記錄分別是：45.1cm、45.2cm、47.1cm、45.0cm，則凳子最終高度為：cm。

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3. (2024七下·豐城期中) 如圖所示的編鐘是我國出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器，敲擊編鐘使其發(fā)生而產(chǎn)生聲音：敲擊大小不同的鐘發(fā)出聲音的（選填“音色”、“音調(diào)”或“響度”）一定不同。

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4. (2024七下·豐城期中) 如圖所示為一種身高測量儀，其頂部的感應器豎直向下發(fā)射超聲波信號，經(jīng)下方物體后返回，被感應器接收。某同學站上測高臺，感應器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為5×10^-3s。已知感應器距測高臺的高度為2.5m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學的身高為m。

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5. (2024七下·豐城期中) 如圖為錄制合成的聲音波形圖，由圖可知，甲和乙不相同，甲和丙不相同（均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。

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6. (2024七下·豐城期中) 甲、乙、丙三人在平直的公路上，向北勻速騎自行車，甲感覺順風，乙感覺無風，丙感覺逆風，則速度最大的是；這時的風向是（選填“南風”或“北風”）。

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7. (2024八上·廣州期中) 汽車在公路上行駛，前一半路程的速度為 $\text{[math]}$ ，后一半路程的速度為 $\text{[math]}$ ，汽車在整段公路上的平均速度為 $\text{[math]}$ 。如果前半段時間的速度是20m/s，后半段時間的速度為 $\text{[math]}$ ，汽車在整段公路上的平均速度 $\text{[math]}$

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8. (2024七下·豐城期中) 甲、乙兩人各走一段路，路程比為3∶5，所用時間比為2∶3，那么兩人速度比為。若他們同時從A地出發(fā)前往B地，其中甲在前一半時間內(nèi)乘車，后一半時間內(nèi)走路；而乙在前一半路程內(nèi)乘車，后一半路程內(nèi)走路。假設甲、乙兩人所乘車輛的速度均為v₁ ，走路的速度均為v₂ ，其中v₁>v₂ ，則先到終點（選填“甲”“乙”“同時”）。

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二、選擇題（本大題共6小題，第9～12小題，每小題只有一個正確選項，每小題2分；第13、14題為多項選擇，每小題有兩個或幾個正確選項，每小題3分。多項選擇全部選擇正確得3分，選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分，共14分）

9. (2024七下·豐城期中) 下列估測中，最接近生活實際的是（）

A . 教科版八年級上冊物理課本厚度是0.8dm B . 馨玲同學課桌高度大約為1.5m C . 橡皮從課桌掉到地面所需的時間大約為3s D . 馨玲同學正常步行上學的速度約是4km/h

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10. (2024七下·豐城期中) 下列說法正確的是（）

A . 只要測量儀器足夠精密，就可以消除誤差 B . 用被拉伸了的塑料尺去測量某物體的長度，則測量結果偏大 C . 正確測得某一本書的長為2.570分米，測量時所用刻度尺的分度值是毫米 D . 長度測量時選擇的測量工具的分度值越小越好

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11. (2024七下·豐城期中) 中華文化博大精深，很多詩句中蘊含著科學知識。下列分析中正確的是（　?。?

A . “不敢高聲語，恐驚天上人”——“高”是指聲音的響度大 B . “姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”——人們是通過音調(diào)辨別出鐘聲的 C . “忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”——琵琶聲是由于空氣振動產(chǎn)生的 D . “柴門聞犬吠，風雪夜歸人”——說明聲音可以傳遞能量

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12. (2024七下·豐城期中) 汽車在公路上以36 $\text{[math]}$ 的速度做勻速直線運動，駕駛員發(fā)現(xiàn)前方路口信號燈轉為紅色，經(jīng)0.5s反應時間后開始踩剎車，汽車車速v隨時間t的變化關系如圖所示，從剎車開始到汽車停止，汽車的平均速度為5 $\text{[math]}$ ，則下列敘述正確的是（）

A . 在0.5s的反應時間內(nèi)汽車前進了10m B . 開始剎車后1s，汽車的速度為5 $\text{[math]}$ C . 從信號燈轉為紅色起到汽車停止，汽車共前進了5m D . 從信號燈轉為紅色起到汽車停止，汽車的平均速度為6.67 $\text{[math]}$

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13. (2024七下·豐城期中) 甲、乙兩物體從同一位置沿同一方向做直線運動，其 $\text{[math]}$ 圖像如圖所示，其中甲的圖線為直線，下列分析錯誤的是（　?。?

A . 甲、乙兩物體是從同一地點同時出發(fā)的 B . 以乙物體為參照物，甲物體一直在運動 C . 從第0s到第19s甲和乙的平均速度相等 D . 整個過程中甲的速度總是大于乙的速度

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14. (2024七下·豐城期中) 如圖為某聲速測量儀器的實驗裝置圖，甲、乙是聲信號采集器，銅鈴到甲、乙的距離s₁=20cm，s₂=80cm；敲打銅鈴后，聲音被甲、乙接收，液晶顯示屏會顯示甲、乙接收到聲信號的時間差，單位為ms（ $\text{[math]}$ ），下列說法正確的是（　?。?p>

A . 敲打銅鈴，液晶顯示屏上的示數(shù)為1.765，此時測得聲速約為 $\text{[math]}$ B . 已知溫度越高，聲速越大：當加熱銅鈴與乙之間的空氣后敲打銅鈴，液晶顯示屏的示數(shù)將變大 C . 若將銅鈴放在甲、乙連線的中點，敲打銅鈴，液晶顯示屏的示數(shù)為0 D . 若將銅鈴、甲和乙從左向右依次撰放在同一條直線上，甲、乙位置固定不動，移動銅鈴，銅鈴離甲越遠時敲打銅鈴，液晶顯示屏的示數(shù)越大

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三、簡答與計算題（本大題共3小題，第15小題7分，第16小題7分，第17小題8分，共22分）

15. (2024七下·豐城期中) 2022年12月8日“濟鄭高鐵”的通車，實現(xiàn)了山東高鐵對全省各市的全面覆蓋，同時山東高速鐵路運營里程躍居全國第1位。G4621次列車從濟南到鄭州行駛里程為350km，該次列車從濟南早上8：30出發(fā)開往鄭州，在當日11：00到達鄭州，求：
1. （1）列車從濟南開往鄭州的平均速度；
2. （2）已知該列車途徑聊城，自濟南到聊城距離為105km，請預估列車從濟南到聊城所需要的時間；
3. （3）若列車長為200m，以40m/s的速度通過黃河大橋，列車完全通過大橋用時65s，求黃河大橋的長度是多少。
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16. (2024七下·豐城期中) 有一根直鐵管，長51米。小明在一端敲擊一下鐵管，小紅在另一端靠近鐵管聽。若聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，在鐵中的傳播速度是5100m/s。
1. （1）敲擊后需要多長時間，小紅聽到由鐵管傳來的敲擊聲？
2. （2）如果讓小紅能分辨出兩次敲擊聲，需要聲音間隔至少0.1s，那么她能聽到兩次聲音嗎？
3. （3）鐵管至少多長才能讓小紅分辨出兩次聲音（僅寫出表達式）。
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17. (2024七下·豐城期中) 假期的某一天，小明爸爸開車帶小明以72km/h的速度在平直山路上勻速行駛。車輛行駛的后方有一座大山，小明爸爸鳴笛，3s后聽到回聲（此時的聲速為340m/s）。轎車寬1.8m，行駛過程中車頭中央始終距離右側路邊沿3m。若遇突發(fā)事件，小明爸爸的反應時間為1.2s。求：
1. （1）轎車10s通過的路程；
2. （2）小明爸爸鳴笛時轎車到大山的距離；
3. （3）若小明爸爸發(fā)現(xiàn)前方51m處，剛好有人騎電動摩托車以2m/s速度從路旁A點垂直于車行駛方向竄出，如圖所示，已知電動摩托車長2.1m。為保證轎車車頭恰好不撞到電動摩托，爸爸開始剎車到停車過程的平均速度至少是多少？
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四、實驗與探究題（本大題共4小題，共28分）

18. (2024七下·豐城期中)
1. （1）在長度和時間的測量這一課的學習中小明同學完成了如下實驗：
  如圖甲所示，刻度尺分度值是；如圖乙所示，停表大表盤的分度值是s，讀數(shù)為s；
2. （2）小萌用如圖所示的裝置，測量小車在斜面上下滑過程中，不同階段的平均速度，并記錄了小車在不同位置的時間。（時鐘顯示時間的格式為：“時：分：秒”）
  ①實驗的原理是：：
  ②圖中AB段的距離 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，則小車在AB段運動過程的平均速度為 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
  ③為了更準確地測量時間，以下哪一項措施是可行的：；
  A.將墊斜面的木塊向右移動 B.讓小車下滑的高度降低 C.在C點放置一個金屬片
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19. (2024七下·豐城期中) （一）、在學習聲學時，實驗小組做了如下實驗：
1. （1）如圖①所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體產(chǎn)生的：此實驗中乒乓球起到放大實驗現(xiàn)象的作用，這個研究方法叫；
2. （2）如果將②實驗裝置搬上月球，則小球（“會”或“不會”）彈起：
3. （3）如圖③所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到鬧鐘聲音逐漸變小。這個現(xiàn)象說明聲音不能在真空中傳播，在這種情況下，你是怎樣得出這一結論的____。
  
  A . 通過通過日常生活經(jīng)驗得出的 B . 用實驗直接證實的 C . 通過理論推導出來的 D . 建立在實驗基礎上加科學的推理得出的
4. （4）如圖⑤所示，將點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動，說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）。
5. （5）（二）、在學習二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音頻率高低受各種因素的影響，他經(jīng)過和同學們討論提出了以下3個探究問題：
  ①琴弦發(fā)出聲音的頻率高低與琴弦的橫截面積是否有關
  ②琴弦發(fā)出聲音的頻率高低與琴弦的長度是否有關
  ③琴弦發(fā)出聲音的頻率高低與琴弦的材料是否有關
  下表是他們根據(jù)探究問題將實驗材料分組的情況。
  編號
  材料
  長度/ $\text{[math]}$
  橫截面積/ $\text{[math]}$
  A
  尼龍
  55
  1
  B
  尼龍
  55
  0.5
  C
  尼龍
  80
  1
  D
  鎳合金
  55
  0.5
  如果選擇上表中A、B兩組材料進行實驗，則所探究的問題是；（選填①、②或③）
6. （6）如果探究③，實驗中應控制橫截面積和不變。（選填“材料”或“長度”）
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20. (2024七下·豐城期中) 喜歡課外探究的小勇，拆開自己的口琴，口琴的琴芯結構如圖所示，在琴芯的氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片，這銅片在氣流的沖擊時振動，發(fā)出不同音調(diào)的聲音。
1. （1）在圖中，C區(qū)是音區(qū)（選填“高”、“中”或“低”）；
2. （2）口琴吹出優(yōu)美的聲音，是由振動產(chǎn)生的；
3. （3）當吹同一個氣孔用力越大時，發(fā)出的聲音的越大；
4. （4）停止吹氣后，口琴停止發(fā)聲，但仍“余音未絕”，其原因是____；
  
  A . 這是聲音的回聲 B . 銅片在繼續(xù)振動 C . 人的聽覺發(fā)生“暫留”的緣故 D . 銅片雖停止振動，但空氣仍在傳播
5. （5）以下示波器中聲音的圖形是口琴的是____；
  
  A . B .
6. （6）小勇又利用空余時間進行了比較不同材料的隔聲性能的實驗：
  他準備通過用人剛聽不到聲音時人與聲源的距離來進行比較，選用了手機鈴聲作為聲源，用隔音材料包裹住聲源如圖，在比較不同材料的隔聲性能時，手機鈴聲響度應（填“隨材料而改變”、“保持不變”或“根據(jù)實驗情形而改變”）；
7. （7）對材料進行科學調(diào)整后，他通過探究得到如表實驗數(shù)據(jù)：
  材料
  報紙
  羽絨服
  塑料袋
  泡沫板
  人聽不到聲音的距離/ $\text{[math]}$
  8
  4
  7
  5
  隔音材料由此數(shù)據(jù)可將這些材料隔聲性能最好的材料是。
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21. (2024七下·豐城期中) 如圖所示，某學習小組研究“充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”時，在內(nèi)徑為1cm、長約50cm的玻璃管中注滿水，管內(nèi)留一小氣泡。
1. （1）實驗時所用的測量工具是刻度尺和，此實驗中，我們研究（選填“玻璃管”或“水柱”或“氣泡”）的運動情況，實驗時，小明將玻璃管翻轉后，沒有立即計時，這是因為此時；
2. （2）探究中，某同學設計了以下三種方案：
  
  A . 氣泡在上升過程中，每隔相同時間讀一次路程，求出每一時間段內(nèi)的速度進行比較 B . 在試管上每隔相同距離做標記，記錄氣泡經(jīng)過每一個標記的時間再進行比較 C . 讓氣泡上升，直接讀出上升過程中某幾個時間段內(nèi)的路程和時間，求出速度進行比較
  其中合理的，且實驗誤差較小的是；
3. （3）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要對氣泡運動時的相關物理量進行測量，為了便于測量，應使氣泡在管內(nèi)運動得較（選填“快”或“慢”）。通過實驗你發(fā)現(xiàn)氣泡上升的快慢與有關（請寫出一個因素）；
4. （4）實驗中氣泡經(jīng)過A點開始計時，測出氣泡從A點運動到10cm處、20cm處、30cm處、40cm處所用時間分別為10.0s、20.0s、30.0s、40.1s；根據(jù)測量結果，以路程s為縱坐標，時間t為橫坐標，得到如圖乙右邊所示的坐標上畫出s-t圖象。
5. （5）根據(jù)（4）中的數(shù)據(jù)可判斷氣泡做運動。
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