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    題庫組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 初中語文 /中考專區(qū)
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測驗 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    云南省昭通市綏江縣2024年中考語文模擬試卷

    更新時間:2024-11-25 瀏覽次數(shù):12 類型:中考模擬
    一、積累與運用(1~5題,每題2分,第6題6分,共16分)
    • 1. (2024·綏江模擬) 閱讀下面文字,按要求完成下面小題。

      ①我國的5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè),在2020年時,幾乎達(dá)到了鼎盛時期,____2023年底,累計建成5G基站337.7萬個,5G移動電話用戶達(dá)8.05億戶,究竟是什么讓5G運用增長如此迅速呢?

      ②網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)日益完備。我國已建成全球最大的光纖和移動寬帶網(wǎng)絡(luò),全國行政村通5G比例超80%,相關(guān)5G產(chǎn)品,榮膺多個科學(xué)技術(shù)獎。5G貯(zhù)蓄了更多的能量,使通信桿塔資源與社會桿塔資源雙向共享取得顯著成效,目前超過90%以上的基站實現(xiàn)共建共享,5G基站單站址能耗相較于商用初期降低20%。

      ③創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。我國5G技術(shù)產(chǎn)業(yè)在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、終端設(shè)備等方面不再拘泥(ní)于傳統(tǒng)方法,創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。輕量化5G核心網(wǎng)、定制化基站等實現(xiàn)商用____。5G工業(yè)網(wǎng)關(guān)、巡檢機(jī)器人等一批新型終端成功研發(fā)。

      ④賦能效應(yīng)____凸顯。融合應(yīng)用廣度和深度不斷拓展,在工信部的統(tǒng)疇規(guī)劃下,相關(guān)5G產(chǎn)品紛至沓來 , 5G應(yīng)用在工業(yè)、礦業(yè)、電力、港口、醫(yī)療等行業(yè)深入推廣。“5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”項目數(shù)超1萬個。

      ⑤賦值效應(yīng)更加顯著。如今5G技術(shù)已非常嫻(xián)熟,它就像干涸(hé)沙漠里的一片綠洲,使5G移動電話用戶持續(xù)增長、5G流量消費快速____,并有效拓展了移動通信市場的發(fā)展空間。

      1. (1) 文中注音不正確的一項是( )
        A . (zhù)蓄 B . (ní) C . (xián)熟 D . (hé)
      2. (2) 文中加點詞語有錯別字的一項是( )
        A . 鼎盛 B . 榮膺 C . 統(tǒng)疇 D . 紛至沓來
      3. (3) 文中橫線上應(yīng)填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;)
        A . 截至 布署 陸續(xù) 加強(qiáng) B . 截止 部署 持續(xù) 加強(qiáng) C . 截止 布署 陸續(xù) 提升 D . 截至 部署 持續(xù) 提升
      4. (4) 對文中畫線句子病因的分析,正確的一項是( )
        A . 語義重復(fù) B . 句式雜糅 C . 成分殘缺 D . 指代不明
    • 2. (2024·綏江模擬) 下列句子的排序,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;)。

      春節(jié)的氣息是濃厚的,它是家的味道,是團(tuán)聚的時刻,更是傳統(tǒng)的延續(xù)。____。____。____。____。____。此時,家,不僅僅是一個地點,更是情感的歸屬——它代表著溫暖、和諧和美好。春節(jié)是我們的牽絆和信仰,更是我們不斷前行的力量源泉。

      ①臘肉、臘腸、年糕、糖果,每一樣都是對來年的美好祝愿,父母會在家里做米粑粑,磨紅薯粉,做高粱粑,我們?nèi)ベ徺I年貨和食材

      ②到除夕那天,鞭炮聲此起彼伏,空氣中彌漫著火藥的氣息

      ③貼對聯(lián)、貼窗花、掛燈籠、打掃屋子,這個過程中,既傳承著新春的文化習(xí)俗,又對來年賦予新意

      ④年夜飯,大家各自展示廚藝,有人備料,有人炒菜,還有人做火鍋,親人們在美味佳肴中推杯碰盞,在一片祥和溫馨的氣氛中,互道幸福安康

      ⑤從臘月開始,家家戶戶都忙碌了起來,為迎接新春作準(zhǔn)備

      A . ⑤①④③② B . ⑤①②③④ C . ①③②⑤④ D . ①③④②⑤
    • 3. (2024·綏江模擬) 名篇名句默寫

      誠如蘇軾在《水調(diào)歌頭》中所說,“”,世間很多事難求圓滿,但我們可以另辟蹊徑,體驗不一樣的生活??梢酝讲缴介g,或許能邂逅陶淵明《桃花源記》中“,”描繪的那種青草碧透,花瓣紛飛的美景;可以沉迷于史書,感悟杜牧在《赤壁》中對戰(zhàn)爭成敗的獨特見解“,”;亦可如張岱一樣,在人鳥聲俱絕的雪中,獨自欣賞“天與云與山與水,上下一白”那種一片混沌的冰雪世界。

    二、綜合性學(xué)習(xí)(7~11題,共12分)
    • 4. (2024·綏江模擬) 學(xué)習(xí)與探究

      今年1月初,云南“小野生菌”、廣西“小砂糖橘”勇闖哈爾濱備受網(wǎng)絡(luò)關(guān)注,持續(xù)爆火的哈爾濱與“小”字輩的研學(xué)團(tuán)隊在這個冬季碰撞出了簇簇火花,同時也給文旅融合創(chuàng)新、低年齡段兒童研學(xué)旅行、文化傳承發(fā)展等領(lǐng)域帶來諸多思考。閱讀下面材料,完成下面小題。

      材料一

      研學(xué)旅行也叫“游學(xué)”,是以參觀旅行的方式求知、治學(xué)。研學(xué)旅行延續(xù)和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)“讀萬卷書,行萬里路”的教育理念和人文精神,成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。孔子曾率弟子周游列國,考察各地的風(fēng)土人情,宣傳禮樂文化,堪稱世界研學(xué)旅行的先師和典范;徐霞客在游歷中學(xué)習(xí)研究寫下了《徐霞客游記》;網(wǎng)紅“藍(lán)天學(xué)長”游歷云南寫下了《有一種叫云南的旅行生活》……

      材料二

      目前,中小學(xué)研學(xué)存在很多問題。很多研學(xué)沒有明確的研學(xué)主題和活動目標(biāo);另外,研學(xué)的目的是將教育融入旅行中,但是部分研學(xué)因為沒有合理規(guī)劃,出現(xiàn)“不研”更“無學(xué)”的現(xiàn)象,研學(xué)變成了單純的旅行。

      材料三

      下面是學(xué)校規(guī)劃的幾條研學(xué)路線:

      線路一:西雙版納研學(xué)線路——適合喜歡探索和發(fā)現(xiàn)的孩子們,可以從景邁山開始,尋找動植物,感受滇西生物多樣性的自然魅力。

      線路二:滇中研學(xué)線路——這條線路涵蓋了昆明、楚雄等地。游覽石林景區(qū),了解石灰?guī)r喀斯特地貌等奇特地質(zhì)特征,接著前往楚雄祿豐世界恐龍谷穿越侏羅紀(jì)世界,解讀地球生靈的興衰演化。

      線路三:市區(qū)周邊研學(xué)線路——主要是嵩明蘭茂紀(jì)念館、呈貢云南白藥生產(chǎn)基地,可以了解云南本土古今醫(yī)學(xué)醫(yī)藥業(yè)的發(fā)展。

      線路四:昆明市區(qū)研學(xué)線路——包括翠湖、云南陸軍講武堂、國立西南聯(lián)合大學(xué)等地。通過實地考察、參觀紀(jì)念館、博物館等,讓學(xué)生深入了解歷史文化,增強(qiáng)愛國情懷和文化自信。

      1. (1) 假期小睿想要參加研學(xué)旅行,但媽媽說,初三了,要以學(xué)習(xí)為主,等他考上好的高中,想去哪旅游都可以。如果你是小睿,你將如何勸說媽媽?
      2. (2) 根據(jù)材料三完成下面小題。

        ①根據(jù)研學(xué)線路中的內(nèi)容,寫一寫各條線路的研學(xué)主題。

        線路一—— 線路二——

        線路三——醫(yī)學(xué)文化類 線路四——革命教育類

        ②臨近春節(jié),鎮(zhèn)雄涼水村卻因山體滑坡致44名同胞遇難,讓人扼腕嘆息。昭通的陽陽立志將來從事相關(guān)方面的研究,為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn),請向他推薦一條研學(xué)線路,說明推薦理由。

    • 5. (2024·綏江模擬) 《簡·愛》問世一百多年來,多次被搬上舞臺和銀幕,它不但成為世界文化經(jīng)典,也成為現(xiàn)代社會的流行文化元素。下面是同學(xué)們根據(jù)小說中的一個情節(jié)改編的話劇,請仔細(xì)閱讀并完成后面練習(xí)。

      羅切斯特:(驚喜,錯愕)是你——是簡嗎,那么你回到我這兒來啦?

      簡·愛:是的。先生,我現(xiàn)在完全獨立了。

      羅切斯特:(非常疑惑)獨立!這話怎么講,簡?

      簡·愛:我馬德拉的叔叔去世了,留給了我五千英鎊。

      羅切斯特:(喜憂參半)可是你有錢了,簡,不用說,如今你有朋友會照顧你,不會容許你忠實于一個像我這樣的瞎眼瘸子。

      簡·愛:我同你說過我獨立了,先生,而且很有錢,我自己可以做主。

      羅切斯特:那你愿意同我待在一起嗎?

      簡·愛:當(dāng)然,除非你反對。我愿當(dāng)你的鄰居,你的護(hù)士,你的管家。我發(fā)覺你很孤獨,我愿陪伴你,讀書給你聽,同你一起散步,同你坐在一起,侍候你,成為你的眼睛和雙手。

      1. (1) 根據(jù)以上對話及你對這本小說的了解,在此之前,簡·愛為什么離開了羅切斯特?從她離開又回來的情節(jié)中,你感悟到了什么?
      2. (2) 請從下面人物中選一位,說說她與簡·愛的相似之處。

        沈瓊枝(《儒林外史》)                衍太太(《朝花夕拾》)                扈三娘(《水滸傳》)

    • 6. (2024·綏江模擬) 仔細(xì)觀察下面的書法作品,從中挑選八個不同的簡體漢字,用正楷臨寫在田字格內(nèi)。


    • 7. (2024·綏江模擬) 書法名作《九成宮醴泉銘》筆法剛勁婉潤,兼有隸意,是歐陽詢晚年經(jīng)意之作,歷來為學(xué)書者推崇,是歐體楷書的典范。以下( )圖是《九成宮醴泉銘》。
      A . B . C . D .
    三、閱讀(12~24題,共32分)
    • 8. (2024·綏江模擬) 閱讀下面的唐詩,完成下面小題。

      送友人

      李白

      青山橫北郭,白水繞東城。

      此地一為別,孤蓬萬里征。

      浮云游子意,落日故人情。

      揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

      1. (1) 對這首詩賞析有誤的一項是( )
        A . 首聯(lián)點明送別的地點,不僅對仗工整,而且色彩艷麗。 B . 頷聯(lián)用到比喻的修辭,寫此地一別,自己就像蓬草那樣隨風(fēng)飛轉(zhuǎn),到萬里之外去了。 C . 頸聯(lián)情景交融,寓意豐富,浮云像游子一樣行蹤不定,夕陽徐徐下山,似乎有所留戀。 D . 這首送別詩寫得新穎別致,不落俗套。詩中青翠的山嶺,清澈的流水,班馬長鳴等景象組成了一幅有聲有色的畫面。
      2. (2) 同是送別友人,請說說本詩最后兩句和王勃《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是如何表達(dá)內(nèi)心感受的?
    • 9. (2024·綏江模擬) 閱讀下面文言文,完成下面小題。

      【甲】

      舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

      人恒過,然后能改;困于心,于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

      (選自《生于憂患,死于安樂》)

      【乙】

      ①子曰:“隼者,禽也;弓矢者,器也;射之者,人也。君子藏器于身,待時而動,何不利之有?動而不括 , 是以出而有獲,語成器而動者也?!?/p>

      ②子曰:“危者,安其位者也;亡者,保其存者也;者,有其治者也。是故君子安而不忘危,存而不忘亡,而不忘亂,是以身安而國家可保也?!兑住吩唬骸渫銎渫?,系于苞桑?!?/p>

      (選自《易傳·系辭傳下》,有刪改)

      【注釋】①括:約束。②成器:具備現(xiàn)成的器具。③苞桑:樹的新芽。此句意為:國家安危,就像維系在叢生的苞桑一樣。

      1. (1) 解釋下列句中加點詞的意思。

        傅說于版筑之間 舉: 困于心,于慮 衡:

        者,有其治者也 亂: 而不忘亂 治:

      2. (2) 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

        ①征于色,發(fā)于聲,而后喻。

        ②君子藏器于身,待時而動,何不利之有?

      3. (3) 兩篇選文都論述了造就人才的問題,【甲】文畫波浪線的句子用了①論證,論證了造就人才的客觀因素是②;【乙】文第①段孔子通過③論證的方法告誡世人:④(用原文回答)。
      4. (4) 當(dāng)前,大國博弈愈加激烈,我國發(fā)展進(jìn)入戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險挑戰(zhàn)并存的時期,你認(rèn)為國家可以借鑒兩篇選文中的哪些觀點來應(yīng)對面臨的風(fēng)險與挑戰(zhàn)?
    • 10. (2024·綏江模擬) 閱讀下面文章,完成下面小題。

      紅茶:中國送給世界的禮物

      都芃

      ①中國是茶的起源地,有著深厚的茶文化。在我國的六大類茶中,真正具有全球化影響力的當(dāng)屬紅茶。在世界茶葉市場上,紅茶的占有率達(dá)到了80%,甚至超過其他幾大茶類的總和。

      ②世界紅茶起源于中國,中國紅茶發(fā)端于武夷。關(guān)于紅茶起源,目前流傳最多的說法認(rèn)為,紅茶的誕生緣于一次意外。

      ③正山小種是最早的紅茶品種,從誕生至今已有400余年歷史。根據(jù)《中國茶經(jīng)》的記載,相傳在明末清初,正值采茶季節(jié),一隊官兵途經(jīng)福建武夷山桐木關(guān)。聽聞官兵經(jīng)過,當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)來不及收拾剛剛采摘好的茶青,便躲進(jìn)山里。官兵過夜時便直接睡在了茶青上。

      ④官兵走后,當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)發(fā)現(xiàn),原本用于做綠茶的茶葉因為被人體體溫加熱,已經(jīng)發(fā)酵,變質(zhì)發(fā)紅。茶農(nóng)心急如焚,擔(dān)心茶葉無法出售。因此便趕緊采取補(bǔ)救措施,將已經(jīng)發(fā)酵的茶葉反復(fù)揉搓,并用桐木關(guān)盛產(chǎn)的馬尾松進(jìn)行焙制。松木在燃燒過程中,產(chǎn)生濃郁的松煙,茶葉吸收松煙后,色澤變得烏黑油潤,蘊(yùn)散出獨特的松煙香,最早的正山小種紅茶便就此誕生。也因其熏制后的烏黑色澤,在英文中,紅茶被稱為black tea而非red tea。

      ⑤雖然這段關(guān)于紅茶起源的傳說是否完全屬實,已無法考證,但這段傳說中提及的紅茶傳統(tǒng)制作技藝,一直延續(xù)至今。

      ⑥傳統(tǒng)正山小種紅茶的制作工藝大致可以分為幾個步驟,即采摘、萎凋、揉捻、發(fā)酵、過紅鍋、復(fù)揉、熏焙、復(fù)火,并且需要在木制樓閣中完成。其中,過紅鍋是小種紅茶的特有工序,把發(fā)酵過的茶葉放在150攝氏度以上的鍋內(nèi),經(jīng)35分鐘快速摸翻抖炒,使茶葉迅速停止發(fā)酵,以保持小種紅茶的香氣純甜。炒鍋后的茶坯,必須復(fù)揉,使回松的茶條緊縮。

      ⑦紅茶最初誕生時,喝慣了綠茶的中國人一時無法接受。但“墻內(nèi)開花墻外香”,偶然的機(jī)會讓紅茶遠(yuǎn)銷海外,開啟了征服全球味蕾的腳步。

      ⑧提及紅茶紅遍全球的歷史,就不得不提到英國。英式下午茶的風(fēng)靡,讓紅茶真正席卷全球。

      ⑨但英式下午茶最早只流行于皇室貴族之中。西南民族大學(xué)西南民族研究院研究員肖坤冰認(rèn)為,早期英國普通老百姓是喝不起茶葉的,只有皇室、貴族等上流社會的人才買得起茶葉。這是因為當(dāng)時茶葉的唯一供應(yīng)國中國,距離英國太遙遠(yuǎn)了。為了更方便地獲取茶葉,英國殖民者便開始嘗試將茶葉向適宜的殖民地進(jìn)行引種,以降低成本,掌控產(chǎn)量。印度作為當(dāng)時毗鄰中國的英屬殖民地,便成為最佳選擇。英國人將茶樹苗、茶籽運至印度進(jìn)行栽種,便有了如今我們熟知的阿薩姆紅茶、大吉嶺紅茶等。

      ⑩肖坤冰曾前往印度進(jìn)行田野調(diào)查,她發(fā)現(xiàn)大吉嶺紅茶與中國紅茶口感、味道十分相似,這是因為大吉嶺的茶樹基本都是從中國移植過去的小葉種的后代。相比大吉嶺紅茶,阿薩姆紅茶則又濃又澀,因此通常被用來制作奶茶,需要加糖加奶才能抵消其原有的苦澀味。肖坤冰介紹,這是由于阿薩姆紅茶的母樹是印度野生原生種與中國茶樹的混合種。

      ?英國獲得了廉價、可控的茶葉來源后,英式下午茶便從上層社會逐漸向民眾普及,作為一種生活方式隨英國殖民者的腳步向全球傳播,紅茶也借此走進(jìn)世界各地人們的生活之中。

      ?如今隨著科技的不斷進(jìn)步,古老的紅茶在科技賦能下,正在煥發(fā)出新的生機(jī)。

      ?2017年以來,武夷山國家公園按照茶——林、茶——草混交模式,建成混交生態(tài)茶園4800余畝,進(jìn)一步帶動和促進(jìn)茶園生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)和提升,維護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)和增加生物多樣性,為茶產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供示范。

      1. (1) 選文詳細(xì)地說明了紅茶哪兩方面的知識?
      2. (2) 請說說畫線句子用到的說明方法及作用。
      3. (3) 根據(jù)選文和下面鏈接材料,為讓紅茶和云南普洱茶更好地?zé)òl(fā)生機(jī),請參照示例,從表格中任選一條措施并寫出具體內(nèi)容。

        【鏈接材料】

        2023年,中國“普洱景邁山古茶林文化景觀”申遺項目在聯(lián)合國教科文組織第45屆世界遺產(chǎn)委員會會議上通過審議,列入《世界遺產(chǎn)名錄》,成為中國第57項世界遺產(chǎn)。中國茶葉歷來是一項世界上暢銷的產(chǎn)品,而其未來發(fā)展趨勢正受到越來越多的關(guān)注。

        茶業(yè)發(fā)展規(guī)劃

        規(guī)?;?、標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化

        將提高產(chǎn)業(yè)集中度和市場競爭力。

        茶旅融合

        是未來茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢。

        多元化發(fā)展

        包括產(chǎn)品多元化,經(jīng)營模式多元化和消費模式多元化。

        綠色有機(jī)環(huán)保

        隨著消費者健康和環(huán)保意識提高,該項將成為茶葉產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展的一個重要趨勢。

        科技化發(fā)展

        通過科技手段提高茶葉的品質(zhì)和附加值。

        示例:茶產(chǎn)品經(jīng)營模式多元化:可設(shè)置茶產(chǎn)品展示區(qū)、茶文化交流區(qū)、茶品品鑒區(qū)等,把茶葉按照質(zhì)量、成色等分成不同等級;可以制作以茶為主題的藝術(shù)品、伴手禮等;還可網(wǎng)絡(luò)銷售與實體店直銷相結(jié)合。

    • 11. (2024·綏江模擬) 閱讀下面的文章,完成下面小題。

      仰望藍(lán)天的蝸牛

      邱悅

      ①小時候我經(jīng)常站在頒獎臺上,每每步上臺前,我都希望那段路程可以慢一些、再慢一些,因為這樣就能讓大家都記得我驕傲的笑臉。每一步都像踩到云上,我總是渾身輕飄飄的,老師同學(xué)們的贊許讓我覺得自己像一只飛得很自由的老鷹??墒俏以趺匆蚕氩坏剑以?jīng)光澤的羽翼最終燒成了灰燼,我看著自己的羽翼漸漸千瘡百孔,我看著自己的身軀由矯健變得萎靡,我從翱翔的世界隕落。

      ②這就意味著我再也不能觸碰那片五彩斑斕的云彩,只能在枯死單調(diào)的棕色上茍活。小學(xué)過后,我的成績不再傲人,我變成了一只蝸牛,好像總是會落后別人一步,我自己都想不到的一步。在記憶最深處,那天傍晚和同學(xué)一起準(zhǔn)備上晚自習(xí),路上我們說著那次歷史考試,我信誓旦旦地認(rèn)為自己付出了諸多努力,這回必定能夠取得佳績。一幕幕奮筆疾書的場景、一次次起早貪黑的時刻,這些千絲萬縷化成信心推動著我去相信、去渴望得到像樣的分?jǐn)?shù)。

      ③卻沒想到等我站在密密麻麻的成績表格面前,我的名字沒有在料想的位置,而是在最底端,從前那些刻苦、那些期待被一掃而空,我知道那番想法成了沒有重量感的字句。我感到輕飄飄的,這似乎沒有變,只是一陣陣揪痛和窒息籠罩在我周身,縱然只是瞬間,卻在我的學(xué)生時代里閃現(xiàn)過無數(shù)次,甚至在長大之后的夢里也時時被強(qiáng)調(diào),時時被驚醒。

      ④我就如同大片綠葉中一只寂寞的、小小的蝸牛,不能像小學(xué)時候的老鷹那樣可以借著自己的翅膀優(yōu)勢,抑或是風(fēng)的力量讓自己騰空而飛。我每走一步,必須得留下痕跡,那一串長長的、濕濕的黏液,是我爬行的軌跡,是我想要去到遠(yuǎn)方艱難的印痕。所以我總是對蝸牛這個生物感到惋惜,甚至是嫌棄,覺得它太過于渺小柔弱,不能像老鷹那樣馳騁藍(lán)天,被一切生物仰望。

      ⑤南方的夏季雨下得兇猛,每每此時土地也變得松軟潮濕,但正是蝸牛出來透風(fēng)的好時機(jī)。我蹲下來觀察它的一舉一動。我的目光隨著它們的爬行而移動,這移動是一個很漫長的過程,我看見它柔軟的身軀爬上鋒利崎嶇的石頭,蝸牛原本就緩慢的速度更是降了下來,但它居然沒有另辟蹊徑,反而是繼續(xù)摸索,似乎要與這石頭硬碰到底。它一次又一次地掉到地上,又一次一次地想要掙扎著繼續(xù)越過那塊石頭,我不知道這石頭究竟對它有什么意義,哪怕終于越過石頭,前方不也只是一片尋常的土地嗎?我感到無趣,便起身離開。也不知道過了多久,當(dāng)我再次經(jīng)過那片土地,原以為那只蝸牛已經(jīng)早早放棄、知難而退了,沒想到它居然翻過了那塊石頭到達(dá)了一處高地。

      ⑥我看得出神,等我回過神來,它已離開了那塊讓它感到驕傲的石頭,拖著小小的殼孤獨地駛向遠(yuǎn)方,在它的身后,它攀登過的那塊石頭在它的眼里由高聳變得低矮。我終究不是蝸牛,我不知道它為何不停留在那塊石頭上,也不知道它到底要去到何處。或許它只為自己短暫的勝利感到微微歡欣,卻不執(zhí)拗于那次瞬時的翱翔,或許它明白,自己的藍(lán)天并不在此地展開,也或許,它并未將那塊費盡力氣攀登上的石頭看作什么榮譽(yù)的象征,它只是在那兒短暫歇息,僅此而已。

      ⑦其實我很不解,蝸牛啊,你那小小的殼里卻好像裝著大大的夢想,想要去擁抱藍(lán)天,像一只老鷹那樣去翱翔。只是那樣的差距太懸殊,哪怕一直仰望著、前進(jìn)著,也難以擁有自己的藍(lán)天。我又很佩服你,至少你沒有像我想的那樣屢次碰壁就索性放棄,至少你在攀登上石頭的那一刻,也會覺得自己像一只驕傲的鷹吧。

      ⑧從前的我,總覺得一些挫折對自己的生活軌跡產(chǎn)生巨大影響,常為此而神傷。有時我也覺得自己離內(nèi)心的藍(lán)天越來越遠(yuǎn),好像很多事情不在我的計劃之內(nèi)、事與愿違,我也曾痛訴命運的不公,恨它為何沒有給予我應(yīng)有的回報。但也正是如此,縱使我明白堅硬的石頭在我的前行路上層出不窮,我也并沒有因此而陷入失敗的桎梏,我也比旁人有著更堅強(qiáng)的心臟。

      1. (1) 請談?wù)勀銓x文標(biāo)題深刻含義的理解。
      2. (2) 閱讀全文,完成下列問題。

        ①說說下面句中加點的詞語有怎樣的表達(dá)效果?

        這就意味著我再也不能觸碰那片五彩斑斕的云彩,只能在枯死單調(diào)的棕色上茍活。

        ②請對第⑥段畫橫線的句子加以賞析。

      3. (3) 文中作者對那只蝸牛的稱呼多用“它”,為何第⑦段變?yōu)榱恕澳恪保?
      4. (4) “山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?!鄙钪械暮芏嗍挛锍3T谖覀兠糟療o解時給我們啟迪。請向大家分享一件并說說你從中得到的啟發(fā)。
    四、寫作(40分)
    • 12. (2024·綏江模擬) 請從下面的題目中任選一題完成寫作。

      1)題目:春風(fēng)暖人心

      要求:

      ①不少于600字書寫工整,字跡清楚;

      ②立意自定,文體自選(詩歌除外);

      ③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。

      2)題目:的色彩

      要求:

      ①若選題目二,請在橫線上將題目補(bǔ)充完整;

      ②立意自定,文體自選(詩歌除外);

      ③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息;

      ④不少于600字。書寫工整,字跡清楚。

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