<center id="e206k"></center> ①每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”
②根據社會關系建立的基礎，社會關系分為血緣關系、地緣關系和業(yè)緣關系
③人的成長是不斷成熟化的過程
④置身于廣闊的社會之中，我們會與越來越多的人打交道
①書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
②單絲不成線，獨木不成林
③一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸
④大河有水小河滿，大河無水小河干
①鍛煉學生社會實踐能力
②浪費學生寶貴學習時間
③增強學生親近社會的情感
④教育學生樹立環(huán)保意識
序號 | 微行為 | 微點評 |
① | 發(fā)現室內煤氣泄漏，當場打電話 | 及時尋求救援 |
② | 堅持每周到市孤兒院奉獻愛心 | 親社會的行為 |
③ | 高中畢業(yè)后，響應號召，應征入伍 | 享受基本權利 |
④ | 給朋友合理建議，但不替朋友做決定 | 學會尊重朋友 |
①增強學生探險意識和獵奇心理
②幫助學生拓寬視野、增長知識
③激發(fā)學生熱愛自然、關愛生命
④引導學生領略神奇的生物魅力
①了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身社會實踐
②遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人
③自覺遵守社會公德和秩序
④愛護公共設施和環(huán)境
把握思政小課堂，融入社會大課堂。暑假期間，為了讓學生更好地在社會課堂中成長，某學校開展了如下“項目式”學習活動。請你參與其中，并完成下列任務。
【項目一】離開父母一周，到研學活動基地體驗農耕生活、探索3D打印等。
【項目二】用一周時間，在父母的指導下學會做飯，并為家人獨立完成一次午餐。
【項目三】參加暑期夏令營前，由自己獨立準備行李物品，并獨立與夏令營老師同學溝通。
【項目四】主動參與一次所在社區(qū)組織的疫情防控、垃圾分類公益宣傳活動。請你結合上述項目式學習內容，寫一則簡短的學習體會。
撰寫要求：緊密結合項目內容；表述規(guī)范，邏輯清晰；體會深刻；字數不超過200字。
資料卡片
一、72歲堅守臨床一線傳承中醫(yī)文化的河南中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院主任醫(yī)師丁櫻。
二、帶著癱瘓父親上學的黃河科技學院應用技術學院學生馬永恩。
三、扎根深山二十載，造林千畝獻國家的三門峽市澠池縣糧儲中心退休職工馬懷智。
四、從事考古工作40年，匠心繪就“最早中國”的中國社會科學院考古研究所二里頭考古工作隊高級技師王叢苗。
五、在世界技能大賽上為國摘金的漯河技師學院電氣工程系學生侯坤鵬、唐高遠（均已畢業(yè)）。
六、在2022年女足亞洲杯決賽上助力國家隊奪得冠軍的女子足球隊運動員婁佳惠。
七、以忘我的工作狀態(tài)詮釋人民警察使命擔當的洛陽市公安局洛龍分局民警韓作君。
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