2023年中考物理真題分類匯編: 杠桿1

更新時間：2023-08-13 瀏覽次數(shù)：69 類型：二輪復(fù)習(xí)

一、單選題

1. (2023·長春) 如圖所示是我國《農(nóng)書》中記錄的槽碓（dui）。大木勺積水較多會下沉，使石錘上升；當(dāng)大木勺內(nèi)的水流出變輕后，石錘落下?lián)舸蚴變?nèi)的谷物。該槽碓（　　）

A . 機(jī)械效率可達(dá)100% B . 是杠桿 C . 機(jī)械效率可超過100% D . 是熱機(jī)

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2. (2023·泰州) 如圖所示，是仿照人的手臂設(shè)計的我國天宮空間站的機(jī)械臂。下列工具使用時與機(jī)械臂屬于同類型杠桿的是（）

A . 夾起食物的筷子 B . 拔釘子的羊角錘 C . 剪鐵絲的鋼絲鉗 D . 起瓶蓋的開瓶扳手

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3. (2024九下·長春模擬) 小紅家有一輛發(fā)動機(jī)為四沖程汽油機(jī)的小汽車，她發(fā)現(xiàn)汽車上涉及許多物理知識。下列說法正確的是（）

A . 若飛輪轉(zhuǎn)速是 $\text{[math]}$ ，則汽油機(jī)每個氣缸每秒對外做功40次 B . 更換輪胎擰螺絲時，使用的扳手屬于省力杠桿 C . 給小汽車蓄電池充電時，蓄電池相當(dāng)于電路中的電源 D . 汽車加速啟動時，輪胎所受摩擦力都是阻力

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4. (2023·恩施) 我們用掃把掃地，左手握住柄的未端，右手向前推掃柄時，掃把是（　?。?

A . 省力杠桿 B . 費(fèi)力杠桿 C . 等臂杠桿 D . 都不正確

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5. (2023·常德) 如圖所示是鍋爐保險閥門的示意圖。當(dāng)閥門受到的蒸汽壓力超過其安全值時，閥門就會被拉開。如OB=2m，OA=0.5m，閥門的底面積S=2cm² ，鍋爐內(nèi)氣體壓強(qiáng)的安全值p=6×10⁵Pa（杠桿的重力，摩擦均不計，p₀=1×10⁵Pa），則B所掛重物的重力是（　?。?p>

A . 20N B . 25N C . 30N D . 120N

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6. (2023·益陽) 下列設(shè)施設(shè)備中，在使用過程中屬于費(fèi)力杠桿的是（　?。?

A . 噴水壺的壓縮手柄 B . 船槳 C . 水龍頭旋柄 D . 碾磨的推桿

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7. (2023·深圳) 下列屬于費(fèi)力杠桿的是（）

A . 汽車方向盤 B . 門把手 C . 思考樂小白同學(xué)家的水龍頭 D . 雨刮器

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8. (2023·宜昌) 如圖為我國古人運(yùn)送巨木的勞動情境示意圖，他們通過橫桿、支架、石塊等，將巨木的一端抬起。當(dāng)巨木太重?zé)o法抬起時，下列改進(jìn)方法可行的是（）

A . 減少橫桿右端的人數(shù) B . 將支架向右移動 C . 橫桿右端的人向支架靠近 D . 減小橫桿上懸繩與支架間的距離

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9. (2023·煙臺) 筷子發(fā)源于中國，是華夏飲食文化的標(biāo)志之一，如圖所示，使用筷子時雖然費(fèi)力但省距離，下列工具在使用中也能省距離的是（   ）






A．用托盤天平稱質(zhì)量
B．用核桃夾夾核桃
C．用食品夾夾雞蛋
D．用撬棒撬物體

A . A B . B C . D . D

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10. (2023·隨州) 勞動教育越來越重要，許多同學(xué)在勞動中獲得了愉悅的體驗(yàn)也掌握了許多勞動技能。小芳周末回到鄉(xiāng)下姥姥家接過姥姥肩膀上的擔(dān)子學(xué)習(xí)挑擔(dān)技巧。假如一個筐子重一個筐子輕（一頭重一頭輕），在不考慮手臂幫扶的情況下挑起擔(dān)子讓扁擔(dān)處于水平平衡。請你據(jù)勞動體驗(yàn)結(jié)合杠桿平衡知識，判斷下列說法中正確的是（）

A . 肩膀應(yīng)該靠近“輕的一頭” B . 肩膀應(yīng)該靠近“重的一頭” C . 肩膀應(yīng)該居于扁擔(dān)正中間 D . 挑著擔(dān)子走路，扁擔(dān)一般會上下“閃動”，“閃動”時一定是一個框子向上運(yùn)動同時另一個框子向下運(yùn)動

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二、填空題

11. (2023·阿壩) 如圖所示，某同學(xué)用完全相同的鉤碼驗(yàn)證杠桿的平衡條件。杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在杠桿上A點(diǎn)處掛4個鉤碼，為使杠桿重新平衡，應(yīng)在B點(diǎn)處掛個鉤碼；如果A、B兩處再各掛一個鉤碼，杠桿的（選填 “左”或“右”）端會下沉。

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12. (2023·朝陽) 如圖所示，一輕質(zhì)杠桿在水平位置平衡，其中 $\text{[math]}$ ，物體 $\text{[math]}$ 重為 $\text{[math]}$ ，則動力 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，這是杠桿。

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13. (2023·湘潭) 如圖，輕質(zhì)杠桿保持平衡，O為支點(diǎn)。請在答題卡19題圖中，畫出力F的力臂L；這是一個省力（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿。

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14. (2023·大連) 如圖所示。放置花盆的支架只在 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 兩點(diǎn)用螺釘固定在墻壁上， $\text{[math]}$ 保持水平。已知 $\text{[math]}$ 長為 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 長為 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 長為 $\text{[math]}$ ，花盆的重力為 $\text{[math]}$ ，重力作用線恰好過 $\text{[math]}$ 中點(diǎn)。若不計支架的重力，則 $\text{[math]}$ 點(diǎn)螺釘對支架的水平拉力 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 用已知量表示 $\text{[math]}$ 。為了減小拉力 $\text{[math]}$ ，花盆位置應(yīng)離墻壁一些。

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15. (2023九上·哈爾濱開學(xué)考) 如圖所示，在某輕質(zhì)杠桿 $\text{[math]}$ 點(diǎn)，用彈簧測力計沿豎直方向提升一重物，當(dāng)杠桿水平靜止時，彈簧測力計示數(shù)為 $\text{[math]}$ ，若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，則物體的重力大小為 $\text{[math]}$ ，此杠桿屬于杠桿。

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16. (2023·金昌) 如圖所示是三種類型的剪刀，請為鐵匠師傅選擇一把剪鐵皮的剪刀，你會選擇 $\text{[math]}$ 選填“ $\text{[math]}$ ”“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 剪刀，這樣選擇的目的是為了 $\text{[math]}$ 選填“省力”“省距離”或“省功” $\text{[math]}$ 。

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17. (2023·懷化) 生活中常用到各種各樣杠桿。有借助撬棒來撬動石頭（如圖甲），撬棒屬于杠桿；有稱量物體質(zhì)量天平（如圖乙），天平屬于杠桿。（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）

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三、作圖題

18. (2023·本溪) 如圖甲晾曬架，掛衣服時可以把它看成杠桿，圖乙為其簡化示意圖。請在乙圖中作出：
①當(dāng)掛較重的衣物時，為了使晾曬架A點(diǎn)受到的支持力最小，請在B、C、D三點(diǎn)中選擇一點(diǎn)，作出該點(diǎn)所受到的拉力F2；
②晾曬架A點(diǎn)受到的支持力F1及其力臂L1。

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19. (2023·丹東) 如圖所示，用輕質(zhì)撬棒撬動地面上的石頭，O是撬棒的支點(diǎn)，F(xiàn)₂是阻力。請在圖中畫出作用在D點(diǎn)的最小動力F₁、動力臂l₁和阻力臂l₂。

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20. (2023·營口) 如圖所示，O點(diǎn)是撬棒的支點(diǎn)，F(xiàn)₂是阻力。請在圖中畫出：
⑴作用在A點(diǎn)的最小動力F₁及其力臂l₁；
⑵）阻力F₂的力臂l₂。

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21. (2023·撫順) 如圖甲是一臺石材運(yùn)輸車，提起石材時，鋼桿AB可看成一個杠桿。它能通過移動套管在AB上的位置來調(diào)節(jié)支點(diǎn)，其簡化圖如圖乙所示，F(xiàn)₁是作用在A點(diǎn)的動力。
⑴使用杠桿提起一石材，從圖乙杠桿上已標(biāo)明的兩點(diǎn)中選擇一點(diǎn)作為支點(diǎn)，使F₁最小，在對應(yīng)的括號內(nèi)標(biāo)明O，并作出對應(yīng)的動力臂l₁；
⑵在圖乙中畫出繩子對石材的拉力F。

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22. (2023·吉林) 圖為用手寫字時的示意圖，筆可以看做是杠桿，O為支點(diǎn)，F(xiàn)為阻力，請畫出F的力臂l。

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23. (2023·郴州) 如圖所示，O為支點(diǎn)，杠桿AB平衡時，畫出施加在杠桿上最小動力F₁的示意圖。

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24. (2024九上·秦淮期末) 圖中，用直棒提升重物，畫出圖示位置所用最小力 $\text{[math]}$ 和阻力 $\text{[math]}$ 的力臂 $\text{[math]}$ 。

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四、實(shí)驗(yàn)探究題

25. (2023·通遼) 如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置（杠桿刻度均勻，每個鉤碼重0. 5N）。
1. （1）掛鉤碼前，杠桿如圖甲所示，此時正確的操作是向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡；
2. （2）接下來，在A、B兩處掛上如圖乙所示的鉤碼后，杠桿重新在水平位置平衡，若將A處的鉤碼拿掉一個，要便杠桿在水平位置再次平衡，則應(yīng)將B處所掛鉤碼向（選填“左”或“右”）移動個格；
3. （3）某同學(xué)用彈簧測力計替代鉤碼，在B點(diǎn)豎直向下拉，然后將彈簧測力計繞B點(diǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)一定角度至如圖丙所示位置，在旋轉(zhuǎn)過程中，要使杠桿始終在水平位置平衡，則彈測力計的示數(shù)將逐漸（選填“變大”或“變小”），原因是。
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26. (2023·濟(jì)寧) 利用鐵架臺、杠桿、質(zhì)量相等的鉤碼等器材，探究杠桿的平衡條件；
1. （1）調(diào)節(jié)螺母，將沒掛鉤碼的杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，如圖甲所示，其目的是方便測量；
2. （2）為探究杠桿的平衡條件，小明設(shè)計了以下兩種收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方案，其中合理的是；
  實(shí)驗(yàn)次數(shù)
  方案一
  方案二
  F₁/N
  l₁/cm
  F₂/N
  l₂/cm
  F₁/N
  l₁/cm
  F₂/N
  l₂/cm
  1
  3
  3
  3
  5
  2
  2
  2
  4
  3
  3
  1
  1
  2
  5
3. （3）如圖所示，在A處掛3個鉤碼，則應(yīng)在B處掛個鉤碼，才能使杠桿在水平位置保持平衡；
4. （4）桿秤就是杠桿平衡條件的一個應(yīng)用，是中國最古老也是現(xiàn)今人們?nèi)匀辉谑褂玫囊环N稱質(zhì)量的簡易工具，由帶有秤星的秤桿、秤砣、提紐等組成，如圖所示，此桿秤有兩個提紐，使用它稱較重的物體時，常用離秤鉤較（選填“近”或“遠(yuǎn)”）的提紐。
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27. (2023·潛江) 在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
1. （1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端下沉，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置平衡；
2. （2）調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡，讀出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并記錄在表格中。如圖乙所示，阻力臂l₂為cm；
3. （3）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。得出杠桿的平衡條件為（用F₁、F₂、l₁、l₂表示）；
  次數(shù)
  動力F₁/N
  動力臂l₁/cm
  阻力F₂/N
  阻力臂l₂/cm
  1
  0.5
  16.0
  1.0
  2
  1.0
  15.0
  1.0
  15.0
  3
  2.0
  15.0
  1.5
  20.0
  第3次實(shí)驗(yàn)的杠桿類型屬于（選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿，教室里的勞動工具中有這類杠，請舉一例：；并簡要說明你的判斷理由；
4. （4）如圖丙，F(xiàn)始終杠桿垂直，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B的過程中，F(xiàn)的大小將____。（填選項(xiàng)代碼）
  
  A . 不變 B . 變小 C . 變大 D . 先變大后變小
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28. (2023·武漢) 在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
1. （1）調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平并靜止。選取若干個質(zhì)量均為50g的鉤碼，在杠桿兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼，使杠桿重新在水平位置平衡，分別記下F₁、F₂、l₁、l₂的數(shù)值。重做幾次實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
  次數(shù)
  動力F₁/N
  動力臂l₁/cm
  阻力F₂/N
  阻力臂l₂/cm
  1
  3.0
  5.0
  1.5
  10.0
  2
  2.0
  15.0
  2.0
  15.0
  3
  1.0
  5.0
  2.5
  10.0
  ……
  ……
  ……
  ……
  ……
  由表中數(shù)據(jù)可得，F(xiàn)₁、F₂、l₁、l₂之間的關(guān)系式是；
2. （2） ①在第（1）問的某次實(shí)驗(yàn)中，杠桿右側(cè)掛了4個鉤碼，左側(cè)用彈簧測力計豎直向下拉，當(dāng)杠桿在如圖甲所示位置靜止時，彈簧測力計的示數(shù)是N；
  ②保持杠桿右側(cè)所掛4個鉤碼的位置不變，取下彈簧測力計，在杠桿右側(cè)用彈簧測力計沿豎直方向拉杠桿，當(dāng)杠桿再次水平并靜止時，彈簧測力計對杠桿的拉力為F=1.5 N，請在圖乙中畫出彈簧測力計對杠桿的拉力F的示意圖及其力臂l。
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五、綜合題

29. (2023九上·廣州期中) 圖1中工人用工具搬運(yùn)石頭，該工具可簡化成圖2中杠桿AB，移動支架，可使支點(diǎn)O在AB間移動。桿水平靜止，忽略桿重；
1. （1）人對桿的壓力為F₁ ，繩對桿的拉力為F₂ ， F₁、F₂豎直向下；①在圖2中畫出F₁的力臂l₁；②F₂的力臂l₂（用F₁、F₂、l₁表示）；
2. （2）同一石頭仍懸掛在桿B端，人對桿A端的壓力方向不變，只通過移動支點(diǎn)O使該壓力變小，桿仍保持水平靜止，支點(diǎn)O應(yīng)向（選填“A”“B”）端移動。
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30. (2023·河北) 在均勻直尺的中央挖一小凹槽，把一個薄金屬片一端插入橡皮中，另一端支在直尺的凹槽內(nèi)制成一個簡易“天平”。靜止時直尺水平平衡。在直尺的兩側(cè)各放一個相同的小盤，在小盤中倒入質(zhì)量不等的大米和小米，調(diào)整小盤在直尺上的位置，使直尺再次水平平衡。如圖所示。由圖可知，大米的質(zhì)量（選填“大于”或“小于”）小米的質(zhì)量。F是左盤對直尺施加的力，請在圖中畫出F的力臂?，F(xiàn)向左盤中再加入少量大米，寫出一種能夠使直尺恢復(fù)平衡的方法：。

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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

2023年中考物理真題分類匯編: 杠桿1

副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

2023年中考物理真題分類匯編: 杠桿1

物理考試

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識點(diǎn)分析


A．用托盤天平稱質(zhì)量	B．用核桃夾夾核桃	C．用食品夾夾雞蛋	D．用撬棒撬物體

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	方案一				方案二
實(shí)驗(yàn)次數(shù)	F₁/N	l₁/cm	F₂/N	l₂/cm	F₁/N	l₁/cm	F₂/N	l₂/cm
1	3		3		3		5
2	2		2		4		3
3	1		1		2		5

次數(shù)	動力F₁/N	動力臂l₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂l₂/cm
1	0.5	16.0	1.0
2	1.0	15.0	1.0	15.0
3	2.0	15.0	1.5	20.0

次數(shù)	動力F₁/N	動力臂l₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂l₂/cm
1	3.0	5.0	1.5	10.0
2	2.0	15.0	2.0	15.0
3	1.0	5.0	2.5	10.0
……	……	……	……	……