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    題庫(kù)組卷系統(tǒng)-專(zhuān)注K12在線(xiàn)組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 初中道德與法治 /備考專(zhuān)區(qū)
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測(cè)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣第一初級(jí)中學(xué)2021-2022學(xué)年七年級(jí)下...

    更新時(shí)間:2023-02-08 瀏覽次數(shù):46 類(lèi)型:月考試卷
    一、選擇題(本大題共20小題,每小題2分,滿(mǎn)分40分)
    • 1. (2024七下·巴州期中) 青春,是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn),伴隨著這個(gè)起點(diǎn)的開(kāi)始,我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些相應(yīng)的變化。下列變化中,屬于青春期生理變化的是( )

      ①小年說(shuō):“我今年身體升高很快,升高了6厘米?!?/p>

      ②小靜說(shuō):“我感到很孤獨(dú),不愿意與人交往?!?/p>

      ③小鵬說(shuō):“我的臉上長(zhǎng)了好多痘痘?!?/p>

      ④小紅說(shuō):“我的體重增加很快,今年增重了2公斤?!?/p>

      A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
    • 2. (2022七下·定遠(yuǎn)月考) 進(jìn)入青春期,我們逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。下列對(duì)獨(dú)立思考理解錯(cuò)誤的是(    )
      A . 獨(dú)立思考就是追求穿著的另類(lèi) B . 獨(dú)立思考是指有自己獨(dú)到的見(jiàn)解 C . 獨(dú)立思考是指能接內(nèi)他人合理的意見(jiàn) D . 獨(dú)立思考表現(xiàn)為不人云亦云,不一味追求獨(dú)特
    • 3. (2023七下·定遠(yuǎn)月考) 下列方法屬于積極面對(duì)和正確處理青春期的矛盾心理的有(    )

      ①嘉怡遇到不開(kāi)心的事情,會(huì)和上高中的表姐聊天

      ②夢(mèng)瑤遇到煩惱的時(shí)候,會(huì)和同學(xué)一起去爬山,欣賞大自然的美景

      ③俊豪遇到煩惱總是喜歡摔家里的東西

      ④子墨聽(tīng)到別人嘲笑他胖,就會(huì)揮拳相向

      A . ①③ B . ①② C . ③④ D . ②④
    • 4. (2023七下·定遠(yuǎn)月考) 進(jìn)入青春期后,隨著生理上的日漸成熟,人們?cè)谥悄苌系男詣e特征也越來(lái)越明顯。男生女生各有所長(zhǎng),各自精彩。下列說(shuō)法不正確的是(    )
      A . 語(yǔ)言能力方面,女生優(yōu)于男生 B . 空間能力方面,男生優(yōu)于女生 C . 數(shù)學(xué)能力方面,女生略占優(yōu)勢(shì) D . 準(zhǔn)確把握細(xì)節(jié)方面,女生優(yōu)于男生
    • 5. (2022七下·定遠(yuǎn)月考) 漫畫(huà)中女生的的行為(    )

      ①是不尊重男同學(xué)的表現(xiàn)   

      ②有利于防止早戀

      ③不利于自己成長(zhǎng)進(jìn)步   

      ④不利于建立同學(xué)友誼

      A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③④ D . ①②③
    • 6. (2022七下·定遠(yuǎn)月考) 正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待男女差異和特點(diǎn)(    )

      ①有利于組成一個(gè)多彩的世界

      ②有利于學(xué)習(xí)如何與異性相處

      ③可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)

      ④有利于我們獲得真正的友情

      A . ②③④ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④
    • 7. (2022七下·定遠(yuǎn)月考) 有人認(rèn)為,男女同學(xué)之間不存在真正的友誼。而事實(shí)上,男女同學(xué)正常交往,作用很大。表現(xiàn)在(   )

      ①可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解           ②可以學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,完善自我,促進(jìn)身心健康發(fā)展   

      ③可以擴(kuò)大交往范圍,鍛煉交往能力  ④可以使“異性效應(yīng)”得以發(fā)揮


      A . ①②③④                       B . ②③④ C . ①②③                         D . ①③④
    • 8. (2023七下·定遠(yuǎn)月考) 有一首歌這樣唱道:“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你,就像幫助我自己;請(qǐng)讓我去關(guān)心你,就像關(guān)心我自己,這世界會(huì)變得更美好……”讓世界變得更美好,這是“止于至善”的完美詮釋。關(guān)于“止于至善”,下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(    )

      A . 它是人的一種精神境界,是一種“至善”追求 B . 它是一種“雖不能至,心向往之”的實(shí)踐過(guò)程 C . 可以從點(diǎn)滴小事做起,直到達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)就可以不用再審查自己的行為了 D . 是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)
    • 9. (2024七下·慶云月考) 中國(guó)古話(huà)說(shuō):人無(wú)恥,無(wú)自立。這句話(huà)是說(shuō) (   ) 

      A . 因?yàn)橛行邜u心,人才會(huì)節(jié)制自己的行為,不做庸俗卑賤的事情,有尊嚴(yán)的生活 B . 自尊心和羞恥心沒(méi)有聯(lián)系 C . 人要沒(méi)有任何廉恥心,才能自立 D . 沒(méi)有了羞恥心,就不能獨(dú)立
    • 10. (2023九下·樊城月考) 現(xiàn)代社會(huì),提高自我修養(yǎng),對(duì)青春做出最好的證明的有(    )

      ①認(rèn)真讀書(shū),提高自身素質(zhì)

      ②見(jiàn)賢思齊,學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣

      ③隨心所欲,盡情享受生活

      ④常思己過(guò),有則改之

      A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
    • 11. (2023七下·南溪月考) 榜樣是一種力量,彰顯進(jìn)步;榜樣是面旗幟,鼓舞斗志。下列對(duì)于榜樣的認(rèn)識(shí)正確的是(    )

      ①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度

      ②好的榜樣激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考

      ③人人都能成為榜樣式的人物

      ④好的榜樣給予我們自我完善的力量

      A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
    • 12. (2023七下·定遠(yuǎn)月考) “喜傷心,怒傷肝,憂(yōu)傷肺,恐傷腎。”這說(shuō)明(    )
      A . 人無(wú)法調(diào)節(jié)情緒,做不了情緒的主人 B . 情緒過(guò)度會(huì)影響人的身心健康 C . 人的情緒類(lèi)型就是喜、怒、憂(yōu)、恐四種 D . 人無(wú)法戰(zhàn)勝消極情緒
    • 13. (2023七下·定遠(yuǎn)月考) 下列表現(xiàn)了“懼”這種情緒的語(yǔ)句是(    )
      A . 相顧無(wú)言,惟有淚千行    B . 怒發(fā)沖冠,憑欄處 C . 待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑    D . 風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵
    • 14. (2023七下·烏魯木齊期末) “諸葛亮三氣周瑜”的故事,講的是周瑜不能控制自己的情緒,竟被諸葛亮活活氣死了。這個(gè)故事告訴我們(    )
      A . 人不能有任何情緒 B . 情緒是不能調(diào)節(jié)和控制的 C . 消極情緒會(huì)阻礙智力水平的發(fā)揮 D . 消極情緒會(huì)危害身心健康
    • 15. (2023七下·肥東期中) 許多中學(xué)生感覺(jué)到進(jìn)入青春期后情緒特別容易波動(dòng),有時(shí)心花怒放、陽(yáng)光燦爛,有時(shí)愁眉苦臉,有時(shí)暴跳如雷。這說(shuō)明 ()

      A . 中學(xué)生情緒大多豐富而強(qiáng)烈,很不穩(wěn)定 B . 人的情緒復(fù)雜多變,是不可捉摸的 C . 青少年的情緒經(jīng)常處于失常狀態(tài) D . 青少年情緒不穩(wěn)定,犯錯(cuò)誤也無(wú)可厚非
    • 16. (2023七下·定遠(yuǎn)月考) 在學(xué)校生活中,我們努力追求和珍惜同學(xué)之情、師生之情;在家庭生活中,我們孝敬父母,渴望得到長(zhǎng)輩的關(guān)注與疼愛(ài)。這說(shuō)明(    )

      ①情感是人最基本的精神需求 
      ②與情緒一樣,我們的情感也是復(fù)雜的

      ③在社會(huì)生活中,我們都渴望得到愛(ài)與關(guān)懷 
      ④情感是短暫的、不穩(wěn)定的

      A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
    • 17. (2024七下·曹縣期中) 高爾基曾說(shuō):“要熱愛(ài)書(shū),它會(huì)使你的生活輕松;它會(huì)友愛(ài)地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件;它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己;它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈?!边@段話(huà)說(shuō)明(    )

      ①我們可以通過(guò)讀書(shū)獲得美好的情感   

      ②美好的情感可以促進(jìn)我們的精神發(fā)展

      ③只有讀書(shū)才能被別人尊重   

      ④讀書(shū)可以幫助我們實(shí)現(xiàn)一切愿望和理想

      A . ②③ B . ①② C . ③④ D . ①④
    • 18. (2024七下·曹縣期中) 越王勾踐大敗于吳國(guó),在吳國(guó)為奴三年,飽受屈辱。被放逐回國(guó)后,勾踐暗中訓(xùn)練精兵,每天晚上睡覺(jué)不用褥,只鋪些柴草,又在屋里掛了一只苦膽,他不時(shí)會(huì)嘗嘗苦膽的味道,為的就是不忘過(guò)去的屈辱。最終勾踐滅吳,成就了霸業(yè)。勾踐臥薪嘗膽的故事告訴我們(    )

      ①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義

      ②只有體驗(yàn)負(fù)面情感,我們的生命才能更加飽滿(mǎn)豐盈

      ③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,將其變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力,有助于我們不斷成長(zhǎng)

      ④有了羞恥感,我們做任何事情都會(huì)成功

      A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④
    • 19. (2024七下·曹縣期中) 紅星社區(qū)的居民們?cè)诰游瘯?huì)的組織下成立了社區(qū)服務(wù)志愿者聯(lián)盟,他們利用節(jié)假日為社區(qū)居民提供免費(fèi)服務(wù),讓社區(qū)生活變得更加美好。社區(qū)志愿者的活動(dòng)表明(    )
      A . 我們可以在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn),使周?chē)澜缍嘁环菝篮?/span> B . 生活中的某些負(fù)面情感對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義 C . 在情感體驗(yàn)中我們總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響 D . 參加志愿活動(dòng)是體味美好情感的唯一途徑
    • 20. (2023七下·定遠(yuǎn)月考) 如果我們與某個(gè)同學(xué)建立了真摯的友誼,即使他無(wú)意中傷害了我們的自尊心,我們也不會(huì)因此暴跳如雷或耿耿于懷;如果我們尊敬和理解父母,就不會(huì)因?yàn)楦改傅摹皣Z叨”而過(guò)分煩惱,或產(chǎn)生嚴(yán)重對(duì)立情緒。這說(shuō)明(    )
      A . 情感的培養(yǎng)和情緒的產(chǎn)生是兩回事,兩者沒(méi)有關(guān)系 B . 少年時(shí)期是情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期 C . 培養(yǎng)健康高尚的情感,就不會(huì)產(chǎn)生不良情緒 D . 培養(yǎng)健康高尚的情感,有助于調(diào)控和消除不良情緒,培養(yǎng)和發(fā)展積極情緒
    二、情境探究題(本大題共2小題,每小題12分,滿(mǎn)分24分)
    • 21. (2022七下·定遠(yuǎn)月考) 材料一:岑桑有句名言:“青春讓每個(gè)人都開(kāi)花一次,但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候?!?

      材料二:《論語(yǔ)》中“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?”原指每日從三個(gè)方面檢查自己,后指多次自覺(jué)地檢查自己。

      1. (1) 上述材料給你什么啟示?
      2. (2) 通過(guò)反思,你認(rèn)為自己還有哪些需要改進(jìn)的地方?
      1. (1) 情景一:小麗說(shuō):“我的課外學(xué)習(xí)班和學(xué)校的文藝排練沖突了,我不能耽誤學(xué)習(xí),所以文藝排練就讓其他的同學(xué)去就好了?!?/p>

        ①小麗的正確做法是:

        ②理由:

      2. (2) 情景二:中午放學(xué)的時(shí)候,小麗發(fā)現(xiàn)自己的自行車(chē)被偷了……

        ①這時(shí)小麗應(yīng)該:

        ②理由:

      3. (3) 情景三:下午,小麗睡過(guò)頭了,為了不讓她遲到,酒后的父親開(kāi)車(chē)闖了兩個(gè)紅燈將她送到學(xué)校。

        ①小麗父親哪些行為是錯(cuò)誤的:

        ②小麗應(yīng)該怎樣做:

    三、分析說(shuō)明題(本大題共3小題,每小題12分,滿(mǎn)分36分)
    • 23. (2022七下·定遠(yuǎn)月考) 聽(tīng)說(shuō)省博物館正在展出一批新出土的珍貴文物,育英中學(xué)七年級(jí)(2)班歷史興趣小組的同學(xué)們想去參觀,他們聚在一起討論周末如何去博物館。

      1. (1) 梓琪的說(shuō)法是缺少什么的表現(xiàn)?
      2. (2) 子墨說(shuō)話(huà)的態(tài)度正確嗎?為什么?
      3. (3) 我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)批判精神?
    • 24. (2022七下·定遠(yuǎn)月考) 材料一:進(jìn)來(lái),天氣炎熱,公路上經(jīng)常出現(xiàn)“路怒癥”:只要看到別人搶道、開(kāi)車(chē)慢,不讓道等他就會(huì)罵人,而且罵得很難聽(tīng),甚至大打出手,和平常判若兩人。

      材料二:青春期的我們一起體會(huì)酸甜苦辣,一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè),一起感受學(xué)習(xí)的艱辛,我們一起哭,一起鬧,一起笑,我們的情緒就像六月的天,會(huì)說(shuō)變就變。

      1. (1) 人的情緒受哪些因素的影響?
      2. (2) 談?wù)剬?duì)情緒進(jìn)行管理的重要性。
      3. (3) 你認(rèn)為應(yīng)該怎樣管理自己的情緒?
    • 25. (2022七下·定遠(yuǎn)月考) 情境一:①七年級(jí)(4)班的嘉怡同學(xué)參加了學(xué)校組織的以“感恩’’為主題的教育活動(dòng)。②在“感恩父母”環(huán)節(jié)中.嘉怡邀請(qǐng)父母一起分享了她成長(zhǎng)中難忘的故事。③說(shuō)到動(dòng)情之處,嘉怡情不自禁地與父母相擁而泣。

      情境二:④宇軒代表班級(jí)參加了學(xué)校組織的首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),由于準(zhǔn)備不充分以致“名落孫山”,他心情十分沮喪。⑤后來(lái),他通過(guò)擴(kuò)大對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的范圍,強(qiáng)化自己的普通話(huà)練習(xí),終于在學(xué)校組織的第二屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中取得第一名的好成績(jī)。

      1. (1) 情境一中嘉怡關(guān)于“感恩父母”的情感體驗(yàn)對(duì)自身的成長(zhǎng)有何重要作用?
      2. (2) 我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)情境二中“名落孫山”對(duì)宇軒所帶來(lái)的挫敗感?
      3. (3) 情由心生,我們可以通過(guò)哪些方式獲得美好的情感體驗(yàn)?

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