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人教版八年級(jí)物理下冊(cè)7.1力同步練習(xí) 含答案

更新時(shí)間：2022-12-27 瀏覽次數(shù)：66 類型：同步測試

一、填空題

1. (2022八下·永吉期末) 船槳向后劃水，船向前運(yùn)動(dòng)，說明了物體間力的作用是的，船在河中行駛時(shí)，使船前進(jìn)的力的施力物體是。

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2. (2022八下·綠園期末) 如圖如果讓小球從斜面上滾下，沿著它水平運(yùn)動(dòng)的方向放一個(gè)磁體，觀察到小鐵球的速度變化；再次讓小球從斜面上滾下，在它運(yùn)動(dòng)的側(cè)旁放一個(gè)磁體，觀察到小鐵球的方向變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明力可以改變。

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3. 一本書放在桌面上，書受到桌面的力，這個(gè)力的施力物體是，這個(gè)力的受力物體是；桌子受到書的力，這個(gè)力的施力物體是．

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4. (2017八下·雙城期末) 如圖所示，用球拍擊球時(shí)，如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是，受力物體是．

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5. (2018八下·崇仁月考) 圖是小紅和小明站在冰面上靜止時(shí)的情景．小明在后面推了小紅一下，使小紅向前滑去，這個(gè)推力改變了小紅的；同時(shí)小明向后運(yùn)動(dòng)，表明物體間力的作用是的．

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6. (2022八下·新?lián)崞谀? 如圖所示，一位同學(xué)穿上旱冰鞋推墻壁，她會(huì)向后運(yùn)動(dòng)。這說明物體間力的作用是的，同時(shí)還可以說明力可以改變物體的。使這位同學(xué)向后運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是。

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二、單選題

7. (2024八下·南通月考) 一個(gè)人用雙槳在水中劃船，為了使船向右旋轉(zhuǎn)，他應(yīng)如何控制船槳（）

A . 左、右槳同時(shí)向后劃水 B . 左、右槳同時(shí)向前劃水 C . 左槳向前劃水，右槳向后劃水 D . 左槳向后劃水，右槳向前劃水

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8. (2018八下·北海期末) 下面列舉的幾個(gè)力中，大小最接近1N的是（）

A . 一只螞蟻的重力 B . 一頭大象的重力 C . 托起兩只雞蛋的力 D . 拿起體育訓(xùn)練用的鉛球的力

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9. (2023八下·坪山期末) 下列關(guān)于力說法中，正確的是（）

A . 兩個(gè)力大小相同，產(chǎn)生的效果一定相同 B . 受力物體同時(shí)也一定是施力物體 C . 只有直接接觸的物體才可能發(fā)生力的作用 D . 一個(gè)物體不能同時(shí)與兩個(gè)物體有力的作用

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10. 質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場上相對(duì)而立，如果甲用60N的力推乙，如右圖所示，以下分析正確的是（）

A . 同時(shí)，乙對(duì)甲的推力小于60N B . 甲靜止不動(dòng)，乙向后退 C . 乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用 D . 乙由靜止變?yōu)楹笸?，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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11. 如下圖，2013年6月4日，一架國航由成都飛往廣州的波音客機(jī)的機(jī)載雷達(dá)罩在數(shù)千米高空被小鳥撞出一個(gè)大凹洞，機(jī)組人員處置得當(dāng)，事件未造成人員傷亡。下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說法正確的是（）

A . 小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)，小鳥只是施力物體 B . 小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)，飛機(jī)只是受力物體 C . 小鳥能撞破飛機(jī)，說明力可以改變物體的形狀 D . 小鳥撞飛機(jī)的力大于飛機(jī)撞小鳥的力

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12. (2018八下·昭平期末) 如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與（）

A . 力的作用點(diǎn)有關(guān) B . 力的方向有關(guān) C . 力的大小有關(guān) D . 受力面積有關(guān)

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13. (2020八下·白云期末) 如圖甲所示，長期不用的水龍頭會(huì)因生銹而很難打開，維修人員常會(huì)用一長鐵管套在水龍頭上，如圖乙所示，用同樣大小的力作用在管端 A 點(diǎn)處，則會(huì)很容易打開水管，此過程中，改變了力的作用效果的因素是（）

A . 大小 B . 作用點(diǎn) C . 方向 D . 以上說法都不正確

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三、實(shí)驗(yàn)探究題

14. (2019八下·龍州期末) 小紅在“探究力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”中，做了以下的實(shí)驗(yàn)：將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它（F₁=F₃=F₄>F₂），使其發(fā)生如圖所示的各種形變?
1. （1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖和圖
2. （2）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖和圖
3. （3）能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖和圖
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15. (2019八下·臨河月考) 力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題。如圖所示的是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）。
1. （1）通過比較甲和乙圖中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關(guān)。
2. （2）通過甲和丁中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關(guān)。
3. （3）通過比較和中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。
4. （4）在本實(shí)驗(yàn)中，小明采用的方法叫做法
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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物理考試

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

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