浙江省湖州市長(zhǎng)興縣2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試...

更新時(shí)間：2024-07-13 瀏覽次數(shù)：67 類型：期中考試

一、選擇題。(把你認(rèn)為的正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)，每空2分，共38分)

1. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 在二胡演奏的過程中，發(fā)現(xiàn)二胡的音高偏低，可以采取（）的措施。

A . 擰動(dòng)琴軸，使琴弦緊一點(diǎn) B . 增加拉動(dòng)的頻率 C . 擰動(dòng)琴軸，使琴弦松一點(diǎn)

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2. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 設(shè)計(jì)制作小樂器的流程是（）。

A . 明確問題→制定方案→實(shí)施方案→評(píng)估與改進(jìn) B . 制定方案→實(shí)施方案→明確問題→評(píng)估與改進(jìn) C . 制定方案→明確問題→實(shí)施方案→評(píng)估與改進(jìn)

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3. (2024四上·龍崗月考) 探究“聲音高低與物體長(zhǎng)短的關(guān)系”，應(yīng)選擇的材料是（）。

A . B . C .

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4. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 下表是某人吸入空氣與呼出相同體積氣體的成分含量比較數(shù)據(jù)，下列對(duì)此分析正確的是（）。

氣體成分	氮?dú)?/p>	氧氣	二氧化碳	水	其他氣體
在吸入空氣中的含量(%)	78	21	0.03	0.07	0.9
在呼出氣體中的含量(%)	78	16	4	1.1	0.9

A . 人體呼出的氣體中氧氣含量增加了 B . 人體呼出的氣體中水含量明顯減少了 C . 人體與外界進(jìn)行了部分氣體的交換 D . 人體呼出的氣體中二氧化碳含量減少了

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5. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 用更大的力敲擊音叉，觀察到小球跳得更遠(yuǎn)了，說明（）。

A . 音叉振動(dòng)的幅度變大 B . 音叉振動(dòng)的速度變快 C . 音叉振動(dòng)的幅度變大、速度變快

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6. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 下列詩(shī)句中描述的聲音是由空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的是（）。

A . 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 B . 誰家玉笛暗飛聲 C . 兩岸猿聲啼不住

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7. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 下列關(guān)于耳蝸功能的描述，正確的是（）。

A . 將聽覺信號(hào)傳遞到大腦 B . 將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào) C . 將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)

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8. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 人運(yùn)動(dòng)時(shí)，心跳和呼吸都會(huì)加快，這是因?yàn)椋? ）。

A . 需要更多的氧氣 B . 需要更多的水分 C . 需要更多的營(yíng)養(yǎng)

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9. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 如圖所示，人在呼氣和吸氣時(shí)，膈肌在胸腔內(nèi)不同位置，下列說法正確的是（）。

A . 從甲到乙時(shí)，呼氣 B . 從乙到甲時(shí)，吸氣 C . 呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài) D . 吸氣開始的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)

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10. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 霧霾天氣的時(shí)候，很少有人去跳“廣場(chǎng)舞”，霧霾天氣PM2.5會(huì)對(duì)人體造成危害，PM2.5進(jìn)人人體的途徑為（）。

A . 外界→咽→喉→食道→肺 B . 外界→鼻→咽→喉→食道→氣管→肺 C . 外界→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

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11. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 小明邊吹口哨邊在操場(chǎng)上散步，口哨聲是（）振動(dòng)產(chǎn)生的。

A . 嘴唇 B . 空氣 C . 聲帶

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12. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 醫(yī)生給病人看病時(shí)常使用聽診器，因?yàn)槁犜\器能（）。

A . 使聽到的聲音變強(qiáng) B . 使聽到的聲音變高 C . 減小醫(yī)生和患者的距離

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13. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 輕輕敲擊魚缸的上沿，則會(huì)看到魚立即受驚，這時(shí)魚接收到聲波的主要途徑是（）。

A . 魚缸→空氣→魚 B . 魚缸→水→魚 C . 空氣→水→魚

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14. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 利用鋼尺探究聲音強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)中，以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是（）。

A . 用不同的力量撥動(dòng)鋼尺 B . 鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度保持不變 C . 改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度

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15. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 如圖是編號(hào)為1-3號(hào)的杯子，里面裝了不同量的水，敲擊杯子時(shí)，聲音最高的是（）。

A . 1號(hào)杯 B . 2號(hào)杯 C . 3號(hào)杯

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16. (2022四上·長(zhǎng)興期中) “金山銀山，不如綠水青山”，優(yōu)美的自然環(huán)境讓人可以更好地呼吸。下列關(guān)于呼吸的說法，錯(cuò)誤的是（）。

A . 人體一般一分鐘呼吸30次 B . 用口呼吸比鼻呼吸更好 C . 疫情期間在外戴口罩有利于保護(hù)自己

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17. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 在探究人耳怎樣聽到聲音時(shí)，有同學(xué)用肥皂膜模擬人耳的鼓膜，如右圖所示，當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí)，肥皂膜將（）。

A . 振動(dòng) B . 一直向左運(yùn)動(dòng) C . 一直向右運(yùn)動(dòng)

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18. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 探究鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度與音高的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不同長(zhǎng)度的鋼尺振動(dòng)快慢與聲音高低的關(guān)系為（）。

A . 鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)速度越快，聲音越高 B . 鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)速度越慢，聲音越高 C . 鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)速度越慢，聲音越低

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19. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 耳是我們的聽覺器官，下列行為有利于呵護(hù)我們的聽力的是（）。

A . 遇上較刺耳的聲音時(shí)，我們可以張開嘴巴或捂上耳朵 B . 耳垢太臟了，要經(jīng)常掏耳朵清理 C . 為了能欣賞音樂，經(jīng)常使用耳機(jī)來聽

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二、判斷題。(把你認(rèn)為正確的打上“√”，錯(cuò)誤的打上“×”，每小題2分，共20分)

20. (2024四下·德城期中) 物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音越強(qiáng)。（）

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21. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 用手敲擊桌面能聽到聲音，但看不到桌面振動(dòng)，說明發(fā)出聲音不一定需要振動(dòng)。（）

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22. (2023四上·邢臺(tái)期中) 聲音是以直線的形式傳播的。（）

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23. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 鐵路巡邏工將耳朵緊貼鋼軌，聽到遠(yuǎn)處的火車在行駛的聲音，說明固體的傳聲能力比氣體強(qiáng)。（）

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24. (2023四上·陸豐月考) 太空是一個(gè)靜靜的，人與人說話聽不到聲音的地方。（）

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25. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 人體運(yùn)動(dòng)量越大，消耗的氧氣越多，呼吸次數(shù)也越多。

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26. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 輕輕敲擊音叉和用力敲擊音叉，我們聽到聲音的高低發(fā)生了改變。（）

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27. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 在安靜狀態(tài)下，班里每個(gè)同學(xué)1分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)是相同的。（）

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28. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 粗的弦發(fā)出聲音的音高一定比細(xì)的弦低。（）

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29. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 手彎曲放在耳郭外面，可以聽到清晰且響亮的聲音。（）

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三、連線題。(共8分)

30. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 請(qǐng)將圖中各部分結(jié)構(gòu)的名稱與序號(hào)連線。
①     外耳道

②      鼓膜

③      耳蝸

④        耳郭

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四、探究題。(共34分)

31. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)杯子，制成一個(gè)“土電話”。
1. （1）他們雖然相距10米，但是小明輕聲講話，小剛也能聽得很清楚，這說明。
2. （2）在用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住了棉線的中間，小剛發(fā)現(xiàn)聽到的聲音遠(yuǎn)不如剛才那么清楚了，這是因?yàn)?span id="y3cm2zm" class="filling" >。
3. （3）相同的距離，小明用相同強(qiáng)弱的音量說話，改用鐵絲連接，則小剛聽到的聲音更(選填“強(qiáng)"成"弱”)。這說明鐵絲傳播聲音的本領(lǐng)比棉線。
4. （4）相同的距離，小明用相同強(qiáng)弱的音量說話，改用更加粗的鐵絲連接，則小剛聽到的聲音更(選填"高"或“低")。這說明粗鐵絲在傳播聲音的過程中振動(dòng)得更(選填“快“或”慢")。
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32. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 我們?cè)谘芯柯曇羰窃鯓赢a(chǎn)生的時(shí)，做了如下一系列的實(shí)驗(yàn)：
1. （1）實(shí)驗(yàn)1中把泡沫球緊貼音叉，用大小不同的力敲擊音叉，觀察到泡沫球被彈開的幅度不同。當(dāng)用力敲擊音叉時(shí)，泡沫球彈開的幅度，音叉發(fā)出的聲音；當(dāng)輕輕敲擊音叉時(shí)，泡沫球彈開的幅度，音叉發(fā)出的聲音。在實(shí)驗(yàn)中，泡沫球所起的作用是。
2. （2）實(shí)驗(yàn)2是研究"怎樣聽到聲音"時(shí)做的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)：將氣球皮套在杯口，用橡皮筋固定。上面放少量的碎紙屑，將擊打過的音叉靠近氣球皮上方但不接觸氣球皮，碎紙屑會(huì)跳動(dòng)起來，這說明聲音的振動(dòng)通過傳給了氣球皮，也說明能傳播聲音。實(shí)驗(yàn)中氣球皮模擬的是人耳朵內(nèi)的結(jié)構(gòu)。
3. （3）實(shí)驗(yàn)3中把正在響的鬧鐘放進(jìn)玻璃罩中，抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，這時(shí)聽到鬧鐘的聲音的變化是，過一段時(shí)間后，再往玻璃罩中放入空氣，此時(shí)我們想聽到的聲音變化是。本次實(shí)驗(yàn)說明聲音不能在中傳播。
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33. (2022四上·長(zhǎng)興期中) 牛牛想利用若干個(gè)圓柱體玻璃管和水來自制小樂器，要求用嘴巴吹，能吹奏出不同音調(diào)，請(qǐng)你幫他完成設(shè)計(jì)，并回答問題
1. （1）從左往右吹，聲音越來越高。請(qǐng)你在右圖中畫出水量。
2. （2）吹奏該樂器，主要是振動(dòng)而發(fā)出聲音的。
3. （3）牛牛用它吹奏了歌曲《小星星》中的一段旋律，其中音量最高的是(填數(shù)字高符)。
4. （4）利用所學(xué)知識(shí)，你能說明這個(gè)自制小樂器能吹出高低的原因嗎？
5. （5）假如用筷子擊打這個(gè)樂器，分別從左往右依次擊打，發(fā)出的聲音變化是。
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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試題分析

總體分析

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