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    題庫組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 初中物理 /備考專區(qū)
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測驗 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    北京市豐臺區(qū)2020-2021學(xué)年八年級下學(xué)期物理期末考試試...

    更新時間:2021-09-02 瀏覽次數(shù):90 類型:期末考試
    一、單選題
    二、多選題
    • 14. (2021八下·豐臺期末) 下列說法中正確的是 (   )
      A . 人的正常體溫為 40℃ B . 冰是一種晶體,它在熔化過程中溫度不變 C . “端午佳節(jié),粽葉飄香”,人們聞到粽子的香味是擴散現(xiàn)象 D . 兩個表面光滑的鉛塊相互擠壓后粘在一起,說明分子間存在引力
    • 15. (2021八下·豐臺期末) 某同學(xué)在用一凸透鏡研究其成像的規(guī)律時,得到的部分實驗信息如下表所示。根據(jù)表中信息判定下列說法中正確的是(   )

      實驗次序

      1

      2

      3

      4

      5

      物距u/cm

      50

      40

      30

      25

      20

      像距v/cm

      22

      24

      30

      38

      60

      A . 該凸透鏡的焦距是15cm B . 當(dāng)u=25cm時,凸透鏡成放大的像,放大鏡就是根據(jù)這一原理制成的 C . 當(dāng)u=40cm時,凸透鏡成縮小的像,照相機就是根據(jù)這一原理制成的 D . 若把物體從距凸透鏡50cm處向距凸透鏡20cm處移動,像會逐漸變小
    三、綜合題
    • 16. (2021八下·豐臺期末)        
      1. (1) 如圖所示,溫度計的示數(shù)為℃。

      2. (2) 如圖所示,OB是以O(shè)點為支點的杠桿,F(xiàn)是作用在杠桿B端的力。圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上,且OA⊥AB。線段表示力F的力臂。(選填“OA”或“AB”)

      3. (3) 如圖所示,MM'為空氣和水的分界面,AO為入射光線,NN'為法線,則入射光線AO的折射光線將大致沿著方向射出。(選填“OB”或“OD”)

    • 17. (2021八下·豐臺期末) 閱讀《虹與霓》回答題。

      虹與霓

      雨過天晴,我們在天空中有時能看到一條彩色的圓弧形光帶,其色彩排列為外紅內(nèi)紫,這種彩弧稱為虹。有時在虹的外側(cè),還會同時出現(xiàn)一條較暗的圓弧形光帶,這是副虹,通常稱為霓。

      實際上虹與霓都是由折射和反射形成的光學(xué)現(xiàn)象。太陽光進(jìn)入水滴,先折射一次, 然后在水滴的背面反射,最后離開水滴時再折射一次,如圖甲所示。由于各種色光的偏折程度不同,太陽光經(jīng)過水滴折射后會發(fā)生色散現(xiàn)象,分散成七種不同顏色的光。不同的色光經(jīng)過水滴的折射和反射,最終射出時紅光的角度比紫光更陡,由于我們看到的紅光是處于彩虹頂部的水滴射出的,因此紅光在虹的最外側(cè),紫光在最內(nèi)側(cè),其他色光在它們中間。

      而霓與虹不同,它是太陽光經(jīng)過水滴的兩次折射和兩次反射形成的,如圖乙所示。因為紫光最終射出時的角度比紅光更陡,所以霓的外側(cè)是紫色,內(nèi)側(cè)是紅色。由于太陽光在水滴中多反射一次能量損失較多,因此霓比虹暗得多,一般不容易被觀察到。

      請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

      1. (1) 虹與霓都是由和反射形成的光學(xué)現(xiàn)象。
      2. (2) 太陽光經(jīng)過水滴折射后會分散成七種不同顏色的光,這是光的現(xiàn)象。
      3. (3) 不同顏色的光經(jīng)過水滴后偏折程度。(選填“相同”或者“不同”)
      4. (4) 根據(jù)文中內(nèi)容,請你說出虹與霓的不同之處:。(說出一條即可)
    四、實驗題
    • 18. (2021八下·豐臺期末) 小明在探究杠桿平衡條件時,使用的每個鉤碼的質(zhì)量均相等,杠桿上相鄰刻線間的距離相等。請回答下列問題:

      1. (1) 如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡, 他應(yīng)將杠桿的平衡螺母向(選填“左”或“右”) 端調(diào)節(jié);
      2. (2) 杠桿水平平衡后,他在杠桿 B 點懸掛了三個鉤碼,如圖乙所示,為使杠桿在水平位置重新平衡,他應(yīng)在A 點掛個相同的鉤碼;
      3. (3) 如果取下A點的鉤碼,在 A點用彈簧測力計豎直向上拉,則(選填“能”或“不能”) 使杠桿在水平位置重新平衡。
    • 19. (2021八下·豐臺期末) 在“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中,當(dāng)水溫升到 89℃時,某同學(xué)開始計時,每隔 1min 記錄一次水的溫度。然后,他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時間變化的圖像。

      1. (1) 由圖像可以看出,把水從 89℃加熱到剛開始沸騰所需時間為min。
      2. (2) 根據(jù)圖像可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min,則水的溫度是℃,推斷的依據(jù)是。
      3. (3) 實驗時水面上方氣壓比標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(選填“高”或“低”)
    • 20. (2021八下·豐臺期末) 在“測量滑輪組機械效率”的實驗中,某同學(xué)從如圖所示的滑輪組中選擇一種進(jìn)行多次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

      次數(shù)

      鉤碼總重G/N

      鉤碼上升高度 h/m

      測力計拉力F/N

      測力計移動距離s/m

      機械效率η

      1

      0.6

      0.2

      0.3

      0.6

      67%

      2

      0.9

      0.2

      0.4

      0.6

      75%

      3

      1.2

      0.2

      0.5

      0.6

      1. (1) 實驗中應(yīng)豎直向上拉動彈簧測力計,使鉤碼升高。
      2. (2) 根據(jù)表中數(shù)據(jù),可以判斷實驗中所選擇的是(選填“甲”或“乙”)滑輪組。
      3. (3) 根據(jù)表中數(shù)據(jù),可以計算得出第3次實驗的機械效率為。
      4. (4) 分析三次的實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)用同一個滑輪組提升重物,物重越大,滑輪組的機械效率越
    • 21. (2021八下·豐臺期末) 某同學(xué)在“探究光的反射規(guī)律”時,實驗裝置如圖所示,他先用加濕器使整個玻璃罩內(nèi)充滿水霧,將平面鏡放在一個能轉(zhuǎn)動的水平圓臺上,用固定的紅色激光筆發(fā)出一束垂直射向平面鏡的光ON,然后用另一個綠色激光筆向O點發(fā)出一束光AO,經(jīng)平面鏡反射后沿OB方向射出。請回答下列問題:

      1. (1) 實驗中,用加濕器使整個玻璃罩內(nèi)充滿水霧的目的是。(選填“顯示光路”或“降低溫度”)
      2. (2) 紅色激光ON的作用是為了顯示的位置。
      3. (3) 緩慢轉(zhuǎn)動圓臺,可以看到三束光相互重合,說明在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線、法線
      4. (4) 在上述實驗裝置的基礎(chǔ)上,該同學(xué)在玻璃罩內(nèi)裝入了量角器,多次改變AO與ON的夾角進(jìn)行實驗,測量并記錄AO與ON的夾角、OB與ON的夾角。該同學(xué)所探究的問題是:光在反射時,反射角與是否有關(guān)。
    • 22. (2021八下·豐臺期末) 某同學(xué)計劃利用如圖所示的實驗裝置(其中的透明玻璃為平面鏡)和一把刻度尺“探究物體在平面鏡中像的高度與物體高度的關(guān)系”,平面鏡與水平紙面垂直,A和B是兩個形狀完全相同但高度可以調(diào)節(jié)的伸縮桿,他的主要實驗步驟如下:

      ①將伸縮桿A調(diào)到適當(dāng)高度,用刻度尺測量其高度為h,記錄在表格中。

      ②將伸縮桿A放在平面鏡前5cm處,將伸縮桿B放到平面鏡的另一側(cè),調(diào)節(jié)B的位置和高度,從不同角度觀察,直至B與A的像完全重合,測量此時B的高度為H,記錄在表格中。

      ③將伸縮桿A放在平面鏡前10cm處,將伸縮桿B放到平面鏡的另一側(cè),調(diào)節(jié)B的位置和高度,從不同角度觀察,直至B與A的像完全重合,測量此時B的高度為H,記錄在表格中。

      ④多次改變伸縮桿A到平面鏡的距離,仿照步驟②和③,將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

      1. (1) 該同學(xué)計劃探究的問題中的自變量是:。
      2. (2) 他實驗過程中存在的問題是。
      3. (3) 改正問題后該同學(xué)重新進(jìn)行實驗,請你幫助他設(shè)計實驗記錄表格。
    • 23. (2021八下·豐臺期末) 在“探究彈簧彈性勢能大小與形變量的關(guān)系”時,某實驗小組同學(xué)提出兩種猜想。

      猜想一:“彈簧彈性勢能大小可能與彈簧的彈性形變量成正比”;

      猜想二:“彈簧彈性勢能大小可能與彈簧的彈性形變量的平方成正比”。

      為了驗證猜想他們用如圖所示裝置進(jìn)行實驗,彈簧套在光滑豎直桿上且底端固定在水平面上,刻度尺與桿平行, 主要實驗步驟如下:

      ①彈簧處于自由狀態(tài)時,讀出其上端對應(yīng)刻度尺的高度為 h0 , 記錄數(shù)據(jù)。

      ②將中間有孔的小鐵塊套在光滑豎直桿上放于彈簧上端,并豎直向下按壓小鐵塊,讀出此時彈簧上端對應(yīng)刻度尺的高度為h1 , 記錄數(shù)據(jù)。

      ③釋放小鐵塊使彈簧恢復(fù)原長,當(dāng)小鐵塊上升到最大高度時,讀出小鐵塊下端對應(yīng)刻度尺的高度為 h2 , 記錄數(shù)據(jù)。

      ④改變彈簧的壓縮長度,仿照步驟②和③,記錄數(shù)據(jù),并計算彈簧的形變量Δl、形變量的平方Δl2 和小鐵塊上升的距離 h。

      請回答下列問題:

      1. (1) 實驗中彈簧的形變量Δl=(用所測物理量符號表示)。
      2. (2) 小鐵塊上升的距離h可以間接反映彈簧的大小。
      3. (3) 該小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別做出h—Δl和h—Δl2的圖像,如圖所示,由此得到的結(jié)論是:同一個彈簧,其彈性勢能的大小與成正比。
    五、計算題
    • 24. (2021八下·豐臺期末) 新能源汽車具有節(jié)能減排、綠色環(huán)保的優(yōu)點。如圖所示,某新能源汽車在20s內(nèi)沿水平路面勻速直線行駛了600m,已知該車在行駛過程中發(fā)動機在水平方向產(chǎn)生的牽引力為1200N。求:該車在行駛過程中發(fā)動機牽引力的功率。

    • 25. (2021八下·豐臺期末) 圖是某工人站在水平地面上,利用滑輪組用豎直向下的拉力F提升物體A的示意圖。已知滑輪組的機械效率為90%,工人將物體A勻速豎直提升10m,拉力F做的功為5000J,不計滑輪組的繩重和摩擦。求:

      1. (1) 滑輪組提升物體A所做的有用功;
      2. (2) 動滑輪的重力。

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