久久京东热成人精品视频,伊人久久综合,国产一区二区精品自拍,在线精品国精品国产3d

<menu id="e206k"></menu>
<center id="e206k"></center>
  • <menu id="e206k"></menu>
    <center id="e206k"></center>
  • <menu id="e206k"><noscript id="e206k"></noscript></menu>
    題庫組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務
    當前位置: 初中語文 /備考專區(qū)
    試卷結構: 課后作業(yè) 日常測驗 標準考試
    | 顯示答案解析 | 全部加入試題籃 | 平行組卷 試卷細目表 發(fā)布測評 在線自測 試卷分析 收藏試卷 試卷分享
    下載試卷 下載答題卡

    吉林省舒蘭市2019-2020學年九年級上學期語文期末考試試...

    更新時間:2024-07-13 瀏覽次數(shù):204 類型:期末考試
    一、基礎知識綜合
    • 1. (2020九上·舒蘭期末) 閱讀下面文字,回答問題。

           2018 年 12 月 3 日,《咬文嚼字》公布 2018 十大流行語,“錦鯉”上榜。

          錦鯉,本是一種高檔觀賞魚,極富觀賞價值,深受人們喜愛。2018 年國慶期間,支付寶官方微博推出尋找“中國錦鯉”轉發(fā)抽獎活動,中獎者即為“中國錦鯉”,吸引大約 300 多萬次轉發(fā)。10月7日支付寶揭曉了抽獎結果, 幸運的“中國錦鯉”獲得了“中國錦鯉全球免單大禮包”。①“錦鯉”一詞迅速流行,網(wǎng)絡上掀起了轉發(fā)配有“錦鯉轉運”“錦鯉祈愿”“錦鯉保佑”“錦鯉還愿”等文字的錦鯉圖像的熱潮。于是“錦鯉”成為“好運”的象征。②后來,隨著熱度增長,“錦鯉”開始泛指在小慨率事件中運氣極佳的人。“錦鯉”的走紅及其意義的泛化,隱含了人們                       。

      1. (1) 語段中有一個錯別字:應改為 
      2. (2) 下列表述中有誤的一項是 (    )
        A . “錦”的金文寫法,錦=钅(金線)+帛(帛,織品),可見其本義是用金絲線織成的閃光絢麗的織品。 B . 畫橫線句子①中的引號都表示特定稱謂。 C . “咬文嚼字”“中國錦鯉”“抽獎結果”“美好生活”都是偏正短語。 D . 文中畫線句子②中,“后來”和“隨著熱度增長”都是狀語。
      3. (3) 請結合上文內容,補全結尾的句子。
    二、句子默寫
      1. (1) 何處望神州?。 (辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》 )
      2. (2) 濁酒一杯家萬里,。(范仲淹《漁家傲?秋思》)
      3. (3) ,月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調歌頭》)
      4. (4) 李白在《行路難》一詩中,反映他雖在困境中卻依然對未來充滿信心的詩句是:。
      5. (5) 《酬樂天揚州處逢席上見贈》中,詩人用比喻手法暗示社會不斷發(fā)展之意的句子是:,。
      6. (6) 《魚我所欲也》一文的中心論點句是:。
    三、語言表達
    四、課內閱讀
    • 4. (2020九上·舒蘭期末) 閱讀下文,回答問題。

      岳陽樓記

      范仲淹

          慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

          予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩蕩蕩,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?

          若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛行;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

          至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。

          嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日。

      1. (1) 范仲淹是(朝代)政治家、文學家,本文的體裁是。
      2. (2) 解釋下列句中劃線詞語的含義。

        予作文以記之

        ②朝夕陰

      3. (3) “政通人和,百廢具興”交代了什么?有什么作用?
      4. (4) 當代作家汪曾祺在他的一篇評論本文的文章中說:“一言而為天下法,匹夫而為百世師?!蹦阏J為文中哪“一言”成為了“天下法”?結合文章談一談作者何以能成為“百世師”?
    五、詩歌鑒賞
    • 5. (2020九上·舒蘭期末) 閱讀古詩,回答問題。

      春 游 湖

      宋?徐俯

      雙飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開。

      春雨斷橋人不渡,小舟撐出柳陰來。

      1. (1) “春雨斷橋人不渡”中“斷”的意思是
      2. (2) “夾岸桃花蘸水開”的“蘸”字,用的十分傳神,請作簡要賞析。
      3. (3) “小舟撐出柳陰來”一句,表現(xiàn)了作者怎樣的心情?
    六、現(xiàn)代文閱讀
    • 6. (2020九上·舒蘭期末) 閱讀下文,回答問題。

      走散的炊煙

          唯一不變的是炊煙。

          就在村莊之上,就在樹梢之上,就在一群麻雀之上。

          炊煙可以自由散去,但根是散不去的。它的根無處不在,在故鄉(xiāng)的天空中,在故鄉(xiāng)的大地上,在那濃得化不開的云彩下,在一塊鵝卵石與另一塊鵝卵石的縫隙里。

          天空是不會散的,大地也不會散,就像母親,那么忠貞,那么堅韌,在游子的心中,在魚尾紋的最深處。

          就是那一地的炊煙喲。從樹梢上繞出來,從房脊上站起來,爬上草垛上的幾片枯葉,輕輕淡淡地籠住天空的幾聲鳥鳴,然后就走了。

          只留下鳥鳴,只留下草垛,只留下房脊,只留下樹梢。

          還有母親,還有一村的房子。就像我一樣走了,走得纏綿悱惻,走得蕩氣回腸,走得腳底越來越虛,越來越淺。我知道,這是我和炊煙所無法把握的,因為我和炊煙都把根丟了。把根丟在了村莊。

          其實,只要我摸著炊煙回去,我就會找到我的村莊,我的房子,還有那一地的鳥聲,還有站在大門口,手搭涼棚,向遠方遙望的白發(fā)蒼蒼的母親。

          我無法活得像浮萍一樣瀟灑,它可以連根都不要,但是我無法做到。

          九歲那一年,母親讓我好好學習,她手指炊煙,她說人活著就要像這炊煙,要不停地向上走。那一年我就記住了炊煙,記住了頭頂湛藍的天空,記住了母親的話,記住了炊煙的方向。于是,我就發(fā)奮讀書,我知道自己很笨,但我仍堅韌不拔地向前走,冥冥之中被一種東西手臂一般地召喚著。

          后來,我就考上了。后來,我就游走了,就像一縷炊煙一樣,從村莊的上空,從母親的眼神里,從我所鐘愛的鳥聲中,游走了。

          從此,我在村莊的那一片天空的背影里,寂靜地消失。

          但草垛上的一片枯葉,自家院里的一塊土坷垃,以及村旁近頭的一棵樹,每隔一段時間就要悄悄地扔一些東西過來。咔的一聲,打得我生疼。解開上衫,我發(fā)現(xiàn),打疼我的全是鄉(xiāng)愁。

          一縷縷飄得太遠的炊煙,遠過了母親呼喚的聲音,遠過了村莊的溫暖,遠過了一顆心到另一顆心的距離。

          從村莊走出去,你就是在漂泊,你就注定是在漂泊了。走自己的路,卻是在別人的土地上,說自己的話,卻包圍在陌生的方言中,除了被村莊捂熱的心,你正在一點一點地被融化,被異地的風,被異地的水??墒牵覅s無法學得像浮萍一樣,可以隨遇而安,可以隨意地在一處地方駐扎下來,并且把它作為自己的家園。

          所以,我還是村莊的,我只能是我的村莊的。

          我不過是那一縷走散了的炊煙喲。

      (選自北方文藝出版社《生活對愛的獎賞》一書)

      1. (1) 文章前五節(jié),抓住了炊煙的什么特點寫的?有什么象征意?
      2. (2) 文中第十節(jié),母親手指炊煙向兒子訴說的一段,表達了怎樣的人生哲理?
      3. (3) 文中兩次提到?jīng)]有家、沒有根的浮萍,其用意是什么?
      4. (4) “但草垛上的一片枯葉,自家院里的一塊土坷垃,以及村旁近頭的一棵樹,每隔一段時間就要悄悄地扔一些東西過來?!闭埥Y合文章內容,談談你對這句話的理解。
      5. (5) 結合全文,試分析結尾句“我不過是那一縷走散了的炊煙喲”的作用和含義。
    • 7. (2020九上·舒蘭期末) 閱讀下文,回答問題。

      微公益

          ①隨著社會的進步,越來越多的普通人和民間組織開始參與到公益事業(yè)中來,我們把這種平民公益叫做“微公益”。一些發(fā)生在我們身邊的“微公益”行動,讓人如沐春風,心生暖意。

      ②參與“微公益”行動的人能力雖微,但其散發(fā)的人格魅力芬芳遠播。八十多歲的甘肅老人陳尚義靠撿垃圾的微薄收入,二十多年收養(yǎng)了45個棄嬰;天津老漢白芳禮幾十年蹬三輪車掙錢助學,惠及學生三百多人;新疆維吾爾族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入,八年中資助貧困學生上百名……他們都是普通人,像大地上的一粒粒微塵,像大海里的一滴滴水珠。也許有人認為他們渺小,但他們卻用自己的行動溫暖他人,詮釋良知。他們靈魂深處溢出的芬芳,散發(fā)出人性的光輝,彰顯著普通人平凡中的偉大和崇高。

      ③發(fā)起“微公益”行動的民間組織力量雖微,但其產(chǎn)生的“正能量”卻不可低估。他們以自己的微薄之力催生愛心、傳遞善良,帶給人們崇善向上的希望;他們以愛傳愛,以善揚善,匯聚成一股股愛的暖流。在湖北鐘祥,“小紅帽義工”集合起一群個體勞動者,他們堅持走街串巷做好事,為城市增添了一道美麗風景;在江西豐城,活躍著一群“螢火蟲”志愿者,他們以“螢火蟲雖小,也要為社會送去微弱的光亮”的執(zhí)著,將愛心傳遞?!氨娙耸安窕鹧娓摺保攤€人的想法上升為一個群體的意識的時候,當個體的行為演變?yōu)橐粋€群體的自覺行動的時候,它的影響就會變得巨大而深遠。

      ④樂善好施,扶危濟困,早已深深融進我們的血脈,成為有口皆碑的道德美談。然而,隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,有的人對此產(chǎn)生了疑慮、困惑。他們看不到個人力量對社會的影響,變成了“多一事不如少一事”的看客,在他人需要幫助、遇到危難時態(tài)度冷漠。其實,一個人能力有大小,但只要有愛心、有責任感,堅持從小事做起,從身邊的事做起,就能積小善為大善,變小德為大德。孟子曰:是不為也,非不能也?!拔⒐妗?,____________。

          ⑤在當今社會,倡導越來越多的普通人參與“微公益”是非常必要的。隨著“微公益”行動的滾雪球效應,扶危濟困、助人為樂的美德必將傳遍神州大地,結出豐碩的果實。

      1. (1) 本文的中心論點是什么?
      2. (2) 分析文章第①-④段的論證過程,按要求填空。

        首先(不超過12字),

        其次(不超過24字),

        然后(不超過18字)。

      3. (3) 請在第④段結尾橫線處填寫一句話,闡明“微公益”與孟子的話之間的聯(lián)系。
    七、名著閱讀
    • 8. (2020九上·舒蘭期末) 閱讀選文,回答問題。

          正是嚴冬天氣,彤云密布,朔風漸起,卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來?!?/p>

          大雪下的正緊,___________和差撥兩個,在路上又沒買酒吃處,早來到草料場外??磿r,一周遭有些黃土墻,兩扇大門,推開看里面時,七八間草房做著倉廒,四下里都是馬草堆,中間兩座草廳。……

          仰面看那草屋時,四下里崩壞了,又被朔風吹撼,搖振得動。___________道:“這屋如何過得一冬?待雪晴了,去城中喚個泥水匠來修理。”向了一回火,覺得身上寒冷,尋思:“卻才老軍所說,五里路外有那市井,何不去沽些酒來吃?”便去包里取些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆,將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙,出來把草廳門拽上。出到大門首,把兩扇草場門反拽上鎖了。帶了鑰匙,信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。

      1. (1) 選文出自名著《》 。
      2. (2) 語段中“”處是主人公的名字。本段的主人公是,此回目的主要情節(jié)內容是。
      3. (3) 選段主要運用環(huán)境描寫,暗示主人公遭受到的迫害和艱辛。請你試著再寫出一件和主人公相關的事例。
    八、綜合性學習
    • 9. (2020九上·舒蘭期末) 綜合性學習

          姓名,不僅代表著我們的身份,更蘊含著豐富的文化信息。請閱讀下面材料,然后根據(jù)要求,完成相關題目。

          材料一:不同年代的姓名及用意。

      第一組(二十世紀三四十年代):張富貴、馮有財、謝滿金

      用意:對物質財富的向往。

      第二組(二十世紀八九十年代):馬約翰、趙安娜、杜麗莎

      用意:對外來文化的仰慕。

      第三組(二十一世紀零零年代):孫多思、王篤志、劉致遠

      用意:對求知修身的追求。

          材料二:古代的名與字分指,均為一個人的稱號。名是一個人在成年之前的稱呼,字則是他成年之后步入社會時的稱呼。古人的名,主要用于自稱;古人的字,主要用于他稱。字獨立于名之外,又與名密切相關。

      1. (1) 請結合材料一,概括這三組姓名共同反映的社會文化現(xiàn)象。
      2. (2) 請聯(lián)系材料,將下面句子空缺處的內容補寫完整,注意語意連貫。

        古人的名與字,有意思相近的,如 ,;還有,如宋代理學家朱熹,字元晦。

      3. (3) 請結合身邊的生活實際,談談你對姓名文化的認識。字數(shù) 100 字左右。
    九、作文
    • 10. (2020九上·舒蘭期末) 題目一:風景

      要求:確定立意;符合文體;不要套作、抄襲;不少于 700 字。

    • 11. (2020九上·舒蘭期末) 題目二:閱讀下面的文字,然后自定立意,自擬標題,寫一篇作文。

      “求求你表揚我”

          長春一媒體接到一男子電話,在電話里,他將自己多年來做的好事都說了出來,希望能夠被報紙報道出來。該男子是一名燒烤店老板,從 2007 年開始,先后花了近 20 萬元資助了 4 名學生,這些學生均已考上了大學。

      要求:確定立意;符合文體;不要套作、抄襲;不少于 700 字。

    微信掃碼預覽、分享更方便

    試卷信息