①引領(lǐng)學生在實踐中學，學以致用

②不利于課堂教學

③提高學生的學習能力、實踐能力

④促進學生的全面發(fā)展

①朋友在我們的生活中有著道要的作用

②青少年渴望與同齡人交往與流

③與人交往是中學生獨有的心理上內(nèi)在的需要

④通過交往，能夠?qū)崿F(xiàn)心靈溝通，保持心情偷快

①要正確地對待老師的批評

②老師的批評教育都是正確的

③師生間的感情要勝過父母

④要真誠對待老師和尊敬老師

有人問泰勒斯：“世上什么事情最難做到?”泰勒斯說：“認識你自己”。古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著“認識你自己”的箴言，這些都告訴我們，認識自己是多么重要。根據(jù)材料回答問題。

西塞羅曾在《論友誼》中寫道：“友誼是出于一種本性的沖動，而不是出于種求助的愿望：出自一種心靈的傾向，而不是出自對于可能獲得的物質(zhì)上的好處的一種精細的計算。

互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個交友平臺。中學生小麗在網(wǎng)上結(jié)識了一名自稱20歲的男網(wǎng)友。后來在現(xiàn)實中見面時她卻大呼上當，原來此網(wǎng)友竟然是一位年過40歲的中年婦女。

材料一：河北保定6歲男童聰聰不慎墜入40米深的枯井中。家人報警后當?shù)仉S即展開救援，數(shù)百人不計報酬，不分晝夜，不拋棄、不放棄，接力救援落井男童。生命至上的理念得到彰顯，見義勇為的精神風尚得到弘揚。

材料二：勵志演講家尼克·胡哲1982年生于澳大利亞，天生無四肢，卻學會了打字、刷牙、打高爾夫、沖浪與跳水。他在西北工業(yè)大學勵志演講中說，生活中很多沒法改變的障礙，要學會積極地看待，沒有朋友，去找朋友，沒有奇跡，去創(chuàng)造奇跡，你不可以成為一個失敗者，活著就要面對挫折，挫折是挑戰(zhàn)，是機遇……