湖北省隨州市2018年中考物理試卷

更新時間：2019-04-17 瀏覽次數(shù)：464 類型：中考真卷

一、單選題

1. (2018·隨州) 初中物理中我們學習了很多物理量的單位，有些單位是用物理學家的名字來命名的，下列物理量、單位、物理學家成果對應錯誤的一項是（）

A . 力的單位是牛頓，萬有引力的提出是牛頓的重要成果 B . 電阻的單位是歐姆，揭示電流與電壓和電阻之間的關系是歐姆的重要成果 C . 電熱的單位是焦耳，焦耳得出了電流通過導體發(fā)熱與電流、電阻和時間的關系 D . 壓強的單位是帕斯卡，帕斯卡首先發(fā)現(xiàn)了浸在液體中的物體，受到的浮力大小等于它排開的液體所受的重力

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2. (2018·隨州) 2018年隨州地區(qū)的第一場雪來得特別大，大地披上了銀裝，孩子們在雪地上打雪仗，好不熱鬧（如圖所示），同時明顯感覺到歡笑聲比平時要小下面關于雪地里的聲現(xiàn)象說法中正確的是（　?。?p>

A . 雪地里孩子們的歡笑聲主要是由鞋的振動產(chǎn)生的 B . 我們能區(qū)分不同孩子的聲音，主要是他們音色不同 C . 松散雪地增強了聲波的反射 D . 根據(jù)雪地的聲音現(xiàn)象，劇院的四壁應做得光滑

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3. (2021·黃岡模擬) 近年來我國的科技發(fā)展突飛猛進，特別是信息和能源方面取得了巨大的成就。如圖甲是2018年5月21日發(fā)射的一顆探測月球背面衛(wèi)星“鵲橋”。圖乙是我國的“小太陽工程，它就是在高溫下象太陽一樣發(fā)生核反應，釋放核能。關于“鵲橋”和“小太陽”說法中正確的是？（）

A . “鵲橋”與地面之間的聯(lián)系是靠電磁波 B . “鵲橋”與地面之間的聯(lián)系是靠超聲波 C . “小太陽”發(fā)生著核裂變 D . “小太陽的核原料是可再生的

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4. (2021九上·海珠期中) 學習了分子動理論之后，欣欣同學總結(jié)了很多生活中與分子動理論有關的現(xiàn)象，下列總結(jié)中不正確的是（）

A . 腌制鴨蛋就是通過擴散使鹽進入蛋中 B . 人造木板粘接劑中的甲醛擴散到空氣中造成環(huán)境污染 C . 用透明膠帶揭下紙上寫錯的字，是因為膠帶與紙之間有相互的斥力 D . “破鏡不能重圓”是分子間的距離太大，作用力變得十分微弱

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5. (2018·隨州) 很多優(yōu)秀學生，做筆記時都在用“思維導圖”，他能將文字圖形化，使于記憶和理清思路。如圖是九（2）班的李強同學用“思維導圖”總結(jié)光現(xiàn)象的應用實例，正確的是（）

A . （1）（2）（3） B . （1）（3）（5） C . （2）（3）（4） D . （1）（4）（5）

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6. (2021九上·龍崗期中) 如圖所示，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸金屬箔已張開的驗電器金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔先閉合，后又張開，以下說法正確的是（）

A . 摩擦過程中創(chuàng)造了電荷 B . 驗電器的金屬箔開始時帶負電荷 C . 驗電器的工作原理是異種電荷相互排斥 D . 此過程中，瞬間產(chǎn)生的電流方向是從箔片流向橡膠棒

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7. (2018·隨州) 如圖所示的家庭電路中，當開關都閉合時，燈L不亮，用試電筆測試插座的左、右孔，氖管都發(fā)光，電路中只有一處故障，下面有關電路圖及故障的說法中錯誤的是（）

A . 電能表的單位是千瓦時 B . 三孔插座是為了防止用電器外殼帶電發(fā)生觸電事故 C . 若在導線a和b之間接一個燈泡L₁ ，則它和L是并聯(lián) D . 根據(jù)測試結(jié)果，應該是m與j之間斷路

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8. (2018·隨州) 當前人們的肥胖癥越來越嚴重，很多人經(jīng)常用電子體重計稱自己的體重。九（3）班的小芳和同學們一起研究電子體重計，設計了如圖所示的電路，電源電壓U₀ ，站人的托盤與彈簧上端的臺面接觸面積為S₀ ， R₀是限流電阻。沒有人站在托盤上時，滑片Q在R最上端A處，滑片Q始終在AB間滑動，U₀、S₀、R₀都是定值。當托盤中人的質(zhì)量m改變時，對應人的重力G、對臺面的壓強p、電壓表的示數(shù)U、電流表的示數(shù)I；m與G、P、U、I的關系分別為下圖所示，下圖中各圖哪個是正確的（金屬彈簧電阻不計）

A . B . C . D .

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9. (2018·隨州) 2018年5月14日，一架重慶飛往拉薩的航班，正在9800米高空以0.75馬赫的速度飛行突然駕駛艙右座前擋風玻璃破裂脫落（如圖），副駕駛徐某當時正坐在該窗口旁，曾為軍駕駛員的機長劉某沉著處置安全著陸，創(chuàng)造了又一航空奇跡。當時飛機外面的氣壓只海平面的3成不到，氣溫接近﹣50℃：正常情況下，客機機艙內(nèi)的氣壓會被控制在接近的狀態(tài)，以保證乘客的安全和舒適。馬赫是速度單位，一馬赫即一倍音速，音速沒有絕對數(shù)值，此時音速取300m/s，以下說法正確的是（）

A . 該飛機發(fā)生事故時，飛行速度約為225km/h，擋風玻璃破裂后，巨大的內(nèi)外氣壓差會將副駕駛徐某“牢牢壓向椅背” B . 該飛機發(fā)生事故時，飛機速度約為810km/h，擋風玻璃破裂后，巨大的內(nèi)外氣壓差會將副駕駛徐某向窗外“扯拽” C . 飛機正常飛行，飛機的升力主要來自浮力，與飛行速度無關，與排開空氣的重力有關 D . 飛機正常飛行，升力的獲得是利用了“流體壓強與流速有關”的規(guī)律，流速大處壓強也大

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10. (2018·隨州) 都市生活離不開電梯，如圖，將電梯簡化為“鋼繩拉著電梯箱在豎直導軌上運動”模型。小剛同學乘坐電梯從一樓到五樓，電梯箱和人的總質(zhì)量為500kg，電梯上行受到軌道摩擦力為500N，鋼繩對電梯箱的拉力用T表示。電梯（底面）在A點（一樓地面）到B點（二樓地面）過程中速度在增加，用時4s：在B點到D點（四樓地面）過程中勻速運動，用時4s：在D點到E點（五樓地面）過程中速度逐漸減小，用時四樓地面4s；每層樓高3m，（g取10Nkg），下面說法正確的是（）

A . 電梯從A點到B點過程中，鋼繩拉力T做功1.65×10⁴J B . 電梯從B點到C點過程中，鋼繩拉力T做功的功率4.125×10³W C . 電梯從C點到D點過程中，鋼繩拉力T做功的功率8.25×10³W D . 電梯從D點到E點過程中，鋼繩拉力T＝5.5×10³N

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二、填空題

11. (2018·隨州) 撐竿跳高是田徑運動會中的精彩項目，如圖，運動員持竿加速奔跑，借助撐竿提升運動員的高度，棄竿下落，安全著墊。試分析這一過程中包含的物理知識。示例：在運動員提升高度過程中，竿的彈性勢能先增加后減少。（此例不可再用）請考生另列兩條：
①；②。

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三、作圖題

12. (2018·隨州) 六一兒童節(jié)，蘭蘭隨父母到旅游景區(qū)參加山坡滑草運動。如圖，蘭蘭坐在滑板上從草坡的滑道上迅速滑下。請將蘭蘭和滑板作為一個整體。畫出這個整體的受力示意圖（重心為O點）。

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13. (2018·隨州) 如圖ABCD是一個玻璃制品的截面圖，ABC為半圓，O是圓心，△ADC為等腰直角三角形，∠ADC＝90°，AD和DC為反射鏡面。一束激光從空氣中入射到玻璃中，光路沿PM方向（PM⊥AC）試畫出該激光束經(jīng)AD面反射、經(jīng)DC面反射，最后從ABC圓弧面折射到空氣中的光路圖。（光路中直角處須標注，折射點須畫出法線）

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14. (2018·隨州) 如圖，將一小段鐵棒彎成“U”形，用通電導線在它的左右兩支上各繞上幾匝，便成了蹄形電磁鐵，要求小磁針靜止時如圖狀態(tài)。請從導線P端出發(fā)，在鐵棒的“左支”上繞幾匝，連接上導線DE，接著在鐵棒的“右支”上繞幾匝，連接到導線的M端。繞線完畢后至少畫一條磁感線。

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四、實驗探究題

15. (2018·隨州) 小壯同學做冰加熱的實驗，如圖甲所示，冰熔化成水直至沸騰過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙所示的圖象。
1. （1）圖丙中四個圖形，能反映水正在沸騰的圖形是；
2. （2）通過實驗，得出固態(tài)冰的比熱容c_冰，液態(tài)水的比熱容c_水之間的大小關系，c_冰c_水（選填“大于”或“小于”或“等于”）；
3. （3）實驗還能得出冰的熔化，水的沸騰的共同點：。
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16. (2018·隨州) 在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，小王同學所在的實驗小組畫出了如圖甲所示的物距u和像距v對應關系圖象。
1. （1）小王實驗小組所用凸透鏡的焦距是；
2. （2）他們認真總結(jié)了凸透鏡成像的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)在圖乙中左邊的蠟燭通過凸透鏡不可能形成的像是（選填“A，B，C，D”中的一個選項）
3. （3）小組中小李同學，把自己的近視眼鏡放在了蠟燭和凸透鏡之間，如圖丙，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了，小李將光屏遠離凸透鏡移動時，像又變清晰了。小組同學討論，如果開始放上近視眼鏡后，不移動光屏和凸透鏡，只移動蠟燭，要想在光屏上成清晰的像，應將蠟燭凸透鏡（選填“遠離”或“靠近”）。
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17. (2018·隨州) 一個小燈泡上標著“2.2V 0.25A”，物理小組連接了如圖甲的實物電路。
1. （1）若要求實驗中將滑片P左滑燈泡變亮，將導線Q端（用筆畫線代表導線）與變阻器的某個接線柱連接起來.
2. （2）將連接好的該實物電路的電路圖畫在虛線框（圖乙）中；
3. （3）該小組在某次測量中電流表指針所指位置（局部放大）如圖丙，則讀數(shù)是：；
4. （4）該小組記錄了許多組電壓U、電流I對應數(shù)據(jù)，然后畫出小燈泡燈絲的U﹣I曲線，圖丁中符合實際的是。
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18. (2018·隨州) 在探究杠桿平衡條件的實驗中（每個鉤碼的重力均為G，杠桿上每格長度均為a）
1. （1）如圖甲所示，實驗前杠桿右端下沉，則可以將左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡；
2. （2）如果張三同學面對甲圖狀況，沒有調(diào)水平平衡就匆忙進行乙圖實驗（彈簧測力計的掛鉤鉤在4格處），杠桿雖然此時水平平衡，但可以判斷：2G?3aF₁?4a（選填“大于或“小于”或“等于”，F(xiàn)₁是彈簧測力計的示數(shù)）；
3. （3）面對甲圖狀況，李四同學按正確的操作將杠桿調(diào)至水平平衡后，進行丙圖實驗，李四同學將彈簧測力計的圓環(huán)用細線系在杠桿上的4格處，向下拉鉤，杠桿水平平衡時彈簧測力計示數(shù)為F₂ ，已知彈簧測力計“圓環(huán)連同金屬外殼”的重力為G₀ ，則2G?3a＝[選填“F₂?4a”或“（F₂+G₀）?4a”或“（F₂﹣G₀）?4a”]。
4. （4）王五同學將甲圖狀況調(diào)節(jié)成水平平衡后，進行丁圖實驗（兩彈簧測力計不同時使用，測力計掛鉤鉤在4格處），①將彈簧測力計向右下方向拉，示數(shù)為F₃ ，力與水平方向成θ角，杠桿水平平衡；②將該彈簧測力計的方向改為向左下方拉，示數(shù)為F₄ ，力與水平方向成β角，杠桿水平平衡。若F₃＞F₄ ，則 θβ（選填“＞”或“＝”或“＜”）。
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五、計算題

19. (2018·隨州) 某種智能型電飯鍋，如圖甲所示，有加熱、保溫、斷電的功能。內(nèi)部簡化的電路如圖乙所示，開關S可根據(jù)設定在“1”、“2”、“3”擋之間自動轉(zhuǎn)換，某次煮飯時電功率與時間的關系如圖丙所示。求：
1. （1）電阻R₁的阻值
2. （2）此次煮飯產(chǎn)生的總熱量如果用來燒水，其中80%熱量被水吸收，則能將初溫是20℃，多少質(zhì)量的水燒開[在一個標準大氣壓下，水的比熱容c_水＝4.2×10³J/（kg?℃），計算結(jié)果保留2位小數(shù)]。
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20. (2018·隨州) 某實驗員為了探究“向水中釋放潛水裝置的有關規(guī)律”，他建立了如圖甲所示的理想模型。由復合材料制成的圓柱體A懸掛在動滑輪下面，一根繩子通過某種繞法（未畫出）將定滑輪、動滑輪組成滑輪組，繩子的一端握在實驗員手中。實驗員通過緩慢釋放
繩子，使物4體A在空中下降，然逐漸進入水中。實驗時，物體A下表面向下移動的距離為x，實驗員手拉繩子的力F與x的關系如圖乙所示，已知圓柱體A的密度ρ_A＝2×10³kg/m³ ，底面積S＝0.09m² ，高H＝1m；不計動滑自重，不計繩重和滑輪組各處摩擦。ρ_水＝1×10³kg/m³ ， g取10N/kg，實驗員的質(zhì)量約為70kg。
1. （1）求A物體的重力G；
2. （2）通過計算猜想滑輪組中的繩子的繞法在圖甲中畫出一種繞法（滑輪不一定都用上）：
3. （3）計算出圖乙中Fx的數(shù)值，并推算當物體A浸入水中0.4m深時，實驗員對繩子的拉力F。
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試卷信息

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*注意事項：

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