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    備考2019年高考物理一輪專題: 第10講 驗(yàn)證力的平行四邊...

    更新時(shí)間:2018-09-20 瀏覽次數(shù):256 類型:一輪復(fù)習(xí)
    一、實(shí)驗(yàn)探究題
    • 1. (2017·黑龍江模擬) 在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中:

      1. (1) 某同學(xué)準(zhǔn)備了以下器材,其中多余的器材是       (選填序號);

        A . 方木板  B . 圖釘(幾個(gè)) C . 白紙 D . 天平  E . 刻度尺  F . 測力計(jì)(兩只) G . 橡皮條         I . 細(xì)線套(兩個(gè))      J . 鉛筆
      2. (2)

        某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出力的圖示,如圖所示,圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個(gè)力,其中(填上述字母)不是由彈簧秤直接測得的;若F與F′的都基本相同,說明共點(diǎn)力合成的平行四邊形定則得到了驗(yàn)證.

      3. (3) 同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是       (填字母代號).

        A . 兩細(xì)繩必須等長 B . 彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行 C . 用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大 D . 拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要盡量靠近.
    • 2. (2018高一下·溫州期末) 如圖所示,某同學(xué)在做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn),三個(gè) 細(xì)繩套 L1、L2、L3 共系于一個(gè)結(jié)點(diǎn),另一端分別系于輕質(zhì)彈簧測力 計(jì) A、B 和重物 M 上,A 掛于固定點(diǎn) P。手持 B 拉動細(xì)繩,使結(jié)點(diǎn) 靜止于 O 點(diǎn)。

      1. (1) 某次實(shí)驗(yàn)中 A 的指針位置如圖所示,其讀數(shù)為N.
      2. (2) 下列實(shí)驗(yàn)要求中必要的是________(填選項(xiàng)前的字母).
        A . 彈簧測力計(jì)需要在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行校零 B . 細(xì)繩套方向應(yīng)與木板平面平行 C . 需要用彈簧測力計(jì)測量重物 M 的重力 D . 彈簧測力計(jì) B 始終保持水平
    • 3. (2018高二下·宣城期末) 某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”。彈簧測力計(jì)A掛于固定  點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M,彈簧測力計(jì)B的一端用細(xì)線系于0點(diǎn),手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)0靜止在某位置。

      1. (1) 為了完成實(shí)驗(yàn),需要記錄下來的是結(jié)點(diǎn)O的位置以及 彈簧測力計(jì)中力的大小和方向、OC的方向,如果作圖得到AB的合力方向近似.且大小近似等于,則平行四邊形定則得以驗(yàn)證。
      2. (2) 下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是____(請?zhí)顚戇x項(xiàng)前對應(yīng)的字母)
        A . 木板平面要保持豎直 B . 兩彈簧測力計(jì)必須相同 C . 連接結(jié)點(diǎn)的三根繩子要適當(dāng)?shù)拈L些 D . 改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使0點(diǎn)靜止在同一位置
    • 4. (2015高一上·金堂開學(xué)考)

      在《探究求合力的方法》實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)首先將白紙固定在方木板上、將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計(jì).然后沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測力計(jì),如圖所示,夾角約為90°,這時(shí)必須在白紙上記下兩拉力的大小和方向,還必須記下,其中右圖中B彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為N.接著,用其中一個(gè)彈簧測力計(jì)去拉該橡皮筋時(shí),該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耥樌M(jìn)行下去嗎?請說明理由

    • 5. (2017高二上·泰州開學(xué)考) 在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,
      1. (1) 除已有的方木板、白紙、三角板、圖釘、橡皮條、細(xì)繩、鉛筆外,還需要的器材有(填寫字母代號).

        A .天平            B .彈簧秤          C .秒表      D .游標(biāo)卡尺         E .刻度尺

      2. (2) 實(shí)驗(yàn)過程中,用圖釘把白紙釘在方木板上,把方木板平放在桌面上,用圖釘把橡皮條的一端固定在A點(diǎn)(如圖所示),橡皮條的另一端B上拴兩個(gè)細(xì)繩套.先用兩只彈簧秤a、b分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長到某一位置O.用鉛筆記錄O點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩套的方向,并記錄彈簧秤a、b的讀數(shù)F1、F2 . 然后只用一個(gè)彈簧秤,通過細(xì)繩套把橡皮條的B端拉到同樣位置O.讀出彈簧秤的示數(shù)F,記下細(xì)繩的方向.那么,在這個(gè)過程中,F(xiàn)1、F2的作用效果與的作用效果相同;如果實(shí)驗(yàn)規(guī)范、作圖誤差較小,則實(shí)驗(yàn)最終現(xiàn)象應(yīng)該是


    • 6. (2017高二下·金華期末) 根據(jù)要求,完成“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn).

      ①如圖甲所示,把白紙固定在木板上后,再把木板豎立在桌面上,用圖釘把橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端B連結(jié)兩條輕繩,跨過定滑輪后各栓一細(xì)繩套,分別掛上3個(gè)鉤碼和4個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重1N),調(diào)整滑輪的位置,穩(wěn)定后結(jié)點(diǎn)B位于O處,記下和兩條輕繩的方向,取下滑輪及鉤碼.

      ②如圖乙所示,取某單位長度表示1N,用力的圖示作出兩條輕繩的拉力F1和F2;再用一把彈簧測力計(jì)把結(jié)點(diǎn)B也拉至O處,記下測力計(jì)的讀數(shù)F′=N,取下測力計(jì).

      ③在圖丙作出F1和F2的合力F及拉力F′的圖示

      ④對比F和F′的大小和方向,發(fā)現(xiàn)它們不是完全一致的,其可能的原因是(填一個(gè)原因)

    • 7. (2018高一下·浙江期中) 某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OBOC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.

      1. (1) 如果沒有操作失誤,圖乙中的F 兩力中,方向一定沿AO方向的是.
      2. (2) 某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng):
        其中正確的是___________(填入相應(yīng)的字母).
        A . 兩根細(xì)繩必須等長 B . 橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上 C . 在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行 D . 在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等 E . 在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的位置
    • 8. (2017高三上·高郵開學(xué)考) 根據(jù)所學(xué)知識完成題目:


      1. (1) 某實(shí)驗(yàn)小組在《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)中,做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備后,先用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O,此時(shí)他們需要記錄的是,接著用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條,要特別注意的是
      2. (2) 下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是       
        A . 在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中,橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化 B . 彈簧測力計(jì)拉細(xì)線時(shí),拉力方向必須豎直向下 C . F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計(jì)的量程 D . 為減小測量誤差,F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90°
      3. (3) 彈簧測力計(jì)的指示如圖乙所示,由圖可知拉力的大小為N.
      4. (4) 在實(shí)驗(yàn)中,如果只將細(xì)繩換成橡皮筋,其他步驟沒有改變,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會發(fā)生變化?答:.(選填“變”或“不變”)
    • 9. (2017高二下·烏魯木齊期末) “驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.

      1. (1) 圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是

      2. (2) 本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是      

        A . 理想實(shí)驗(yàn)法 B . 等效替代法 C . 控制變量法 D . 建立物理模型法
      3. (3) 某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為:

        A .拉橡皮條的細(xì)繩長一些,實(shí)驗(yàn)效果較好

        B .拉橡皮條時(shí),彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

        C .橡皮條彈性要好,拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí),拉力要適當(dāng)大些

        D .拉力F1和F2的夾角越大越好

        在上述選項(xiàng)中,其中正確的是(填入相應(yīng)的字母).

    • 10. (2017高三上·天寧開學(xué)考) 用木板、白紙、圖釘、一根原長為5cm且勁度系數(shù)為100N/m的彈簧、兩個(gè)彈簧秤(單位:N)、細(xì)繩套、三角板、刻度尺和鉛筆等器材做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如下:

      ①在水平木板上鋪白紙,把彈簧的一端固定在O點(diǎn),過O畫一條標(biāo)記線OD,彈簧的另一端拴兩條細(xì)繩套;用兩把彈簧秤互成角度拉細(xì)繩套,使彈簧的另一端沿OD拉至C點(diǎn),如圖甲所示.用鉛筆描下C點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩的方向,記錄兩彈簧秤的讀數(shù)分別為FA與FB , 其中B彈簧稱的讀數(shù)FB=N;用刻度尺測出此時(shí)彈簧的長度為10cm,通過計(jì)算得出彈簧的拉力F=N;可以判斷FA與FB互成的角度為

      ②根據(jù)力的圖示,作出FA和FB , 如圖乙所示.請你根據(jù)力的圖示,在圖乙中作出FA與FB的合力F′

      ③比較力F′與F的大小和方向,得出的結(jié)論是:在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi),

    • 11. (2017高二下·淄川期末)

      在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖).實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測力計(jì)分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.

      1. (1) 某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為:

        A .拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些,實(shí)驗(yàn)效果較好

        B .拉橡皮條時(shí),彈簧測力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

        C .橡皮條彈性要好,拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí),拉力要適當(dāng)大些

        D .拉力F1和F2的夾角越大越好

        其中不正確的是(填入相應(yīng)的字母).

      2. (2) 若兩個(gè)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧測力計(jì)拉力的方向相互垂直,則(選填“能”或“不能”)用一個(gè)量程為5N的彈簧測力計(jì)測量出它們的合力,理由是

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