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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. 小明同學(xué)在“用天平測物體質(zhì)量”的實驗中:

      1. (1) 將托盤天平放在水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁在水平位置平衡;
      2. (2) 天平調(diào)節(jié)水平平衡后,小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小華立刻對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤。”小華所說的兩個錯誤是:

        ;

      3. (3) 小明虛心地聽取了小華的建議,重新進行操作。在稱量的過程中,又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況,他應(yīng)該;
      4. (4) 天平再次平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,那么小明所稱量物體的質(zhì)量是g.若將該物體放到太空中,則此物體的質(zhì)量將(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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