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    當(dāng)前位置: 初中數(shù)學(xué) / 實(shí)踐探究題
    • 1. (2024九下·定海開學(xué)考) 仁皇閣是一個(gè)著名景點(diǎn),某校九年級(jí)研學(xué)期間參觀了仁皇閣,數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)仁皇閣高度產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們想運(yùn)用所學(xué)知識(shí)估算出仁皇閣的高度。
      課題估算仁皇閣高度
      測(cè)量工具測(cè)量角度的儀器,皮尺,刻度尺等
      組別測(cè)量方案示意圖測(cè)量方案說明
      1 ?如圖1 , 先在仁皇閣底部廣場(chǎng)的C處用儀器測(cè)得閣樓頂端A的仰角為27° , 然后從C處向閣樓底部前進(jìn)10m到達(dá)D處,此時(shí)在D處測(cè)得閣樓頂端A的仰角為30°
      2 ?如圖2 , 身高1.5m的組員站在仁皇閣正門邊上合影.打印出照片后量得此組員圖上高度GH0.5cm,量得仁皇閣圖上高度EF12.9cm.

      1. (1) 任務(wù)一 請(qǐng)分別計(jì)算兩組中測(cè)量得到的閣樓高度;(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位.參考數(shù)據(jù)
      2. (2) 任務(wù)二 后續(xù)經(jīng)過查證后發(fā)現(xiàn)小組2數(shù)據(jù)更為精確,請(qǐng)你幫小組1分析可能產(chǎn)生誤差的原因.(寫出一條即可)

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