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        當前位置：
        
        
        初中物理

        
            /
            計算題
        
    
    

    
    
        
    
            
    
                
      
                    
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    1. 
    
        
            (2023八上·富川期中)
        
    
    甲、 乙兩位同學一起從校門口同時騎行出發(fā)沿相同路線去古明城網(wǎng)紅橋游玩。他們從校門口到古明城的路程－時間(s－t)圖像如圖所示， 求：
      


      

                                
                                    
        
                                        
                                            
                                            
      1. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （1）
    
     甲同學比乙同學提前多長時間到達古明城?


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      2. 
                                        
                                            
                                            
      3. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （2）
    
     甲同學從校門口到古明城的平均速度?


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      4. 
                                        
                                            
                                            
      5. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （3）
    
    甲同學剛好到達古明城時，乙同學距離古明城還有多遠?


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      6. 
                                        
                                    
      
                                
                                



                            
      
                        
      
                        
                    
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