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    當(dāng)前位置: 初中數(shù)學(xué) / 實(shí)踐探究題
    • 1. (2022七下·連云港期中)     

      1. (1) 【知識(shí)情境】通常情況下,用兩種不同的方法計(jì)算同一個(gè)圖形的面積,可以得到一個(gè)恒等式.
        如圖1,在邊長(zhǎng)為a的正方形中挖掉一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形 (a>b) .把余下的部分剪拼成一個(gè)長(zhǎng)方形(如圖2).通過計(jì)算圖形(陰影部分)的面積,驗(yàn)證了一個(gè)等式,則這個(gè)等式是;
         

         

      2. (2) 【拓展探究】類似地,用兩種不同的方法計(jì)算同一個(gè)幾何體的體積,也可以得到一個(gè)恒等式.

        如圖3是邊長(zhǎng)為 的正方體,被如圖所示的分割線分成8塊.

        用不同的方法計(jì)算這個(gè)正方體的體積,就可以得到一個(gè)恒等式,這個(gè)恒等式可以為:

         

      3. (3) 已知 , ,利用上面的恒等式求 的值.

         

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