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    當(dāng)前位置: 初中數(shù)學(xué) / 綜合題
    • 1. (2021九上·靈石期中) 閱讀與思考

      探索位似的性質(zhì)

      利用圖形計(jì)算器或計(jì)算機(jī)等信息技術(shù)工具,可以很方便地將圖形放大或縮小,還可以探索位似的性質(zhì).

      小明利用幾何畫板軟件,嘗試用“觀察—猜想-驗(yàn)證—應(yīng)用”的方法進(jìn)行探究,步驟如下∶如圖(1),任意畫一個(gè)△ABC,以點(diǎn)O為位似中心,自選新舊圖形的相似比為k,得到△A′B′C′.

        

                                圖(1)

      第一步,度量對(duì)應(yīng)邊的長度,并計(jì)算它們的比值,發(fā)現(xiàn)結(jié)果與k的值相等.

      第二步,以0為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系,分別度量點(diǎn)A,A′的橫坐標(biāo),并計(jì)算比值;分別度量點(diǎn)A,A′的縱坐標(biāo),并計(jì)算比值,觀察比值與k的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)它們相等.接下來對(duì)其他頂點(diǎn)進(jìn)行相同的操作,得出相同的結(jié)論.

      第三步,作線段 OA,OA′,OB,OB′,OC,OC′,度量它們,發(fā)現(xiàn)的結(jié)論是:_________.

      第四步,任意改變△ABC的位置成形狀,發(fā)現(xiàn)上面探究得出的結(jié)論仍然成立.

      于是,小明總結(jié)并得出了位似的性質(zhì).

      任務(wù)∶

      1. (1) 第三步發(fā)現(xiàn)的結(jié)論是:..
      2. (2) 已知圖(1)中A(6,2),A′(9,3),B(3,3),SABC=2,則點(diǎn)B′的坐標(biāo)是,SA′B′C′=
      3. (3) 如圖(2),以點(diǎn)A為位似中心,畫出與矩形 ABCD的相似比為0.75的一個(gè)圖形.

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