2018年滬科版物理中考復(fù)習(xí)05：實驗與探究題

更新時間：2018-03-28 瀏覽次數(shù)：306 類型：二輪復(fù)習(xí)

一、實驗探究題

1. (2011·百色) 在“探究平面鏡成像特點”的活動中，小佳選取一塊玻璃板、兩支完全相同的蠟燭、刻度尺、火柴等器材進行實驗．
1. （1）為了減少誤差，實驗時小佳所選的玻璃越越好（選填“厚”或“薄”）．
2. （2）小佳選取兩支完全相同的蠟燭的目的是為了比較像與物的關(guān)系．
3. （3）小佳讓玻璃板垂直刻度尺放置，點燃A蠟燭放在刻度尺上，小心的移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合，如圖所示，觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置時，發(fā)現(xiàn)像與物體到玻璃板的距離．
4. （4）如果小佳把B蠟燭拿開，并在它的位置上放一張白紙板做屏幕，直接觀察白紙板，將看到A蠟燭的像（選填“能”或“不能”），說明平面鏡所成的像是像．
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2. (2017八下·蘇州期中) 小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度，已知水的密度為ρ_水，他利用天平（含砝碼），一個玻璃杯、足量的水，就能完成測量石英粉密度的實驗．下面是小明的實驗步驟：
1. （1）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針尖對準分度標尺的情況如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調(diào)．
2. （2）用調(diào)好的天平測量空玻璃杯的質(zhì)量m₀ ，天平平衡時右盤中砝碼的質(zhì)量、游碼在稱量標尺上的位置如圖乙所示，則空玻璃杯的質(zhì)量m₀=g．
3. （3）給玻璃杯中裝適量石英粉，使其表面水平，并在該水平面對應(yīng)杯壁處做標記，測量出的總質(zhì)量m₁ ．
4. （4）將石英粉全部倒出，給玻璃杯裝水至標記處，測量出的總質(zhì)量m₂ ．
5. （5）寫出石英粉密度的表達式ρ=．（用相應(yīng)的符號表示）
6. （6）這種測量方式所測得石英粉的密度比實際值（選填“大”或“小”）
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3. (2017·老邊模擬) 在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，實驗裝置如圖所示，選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布
1. （1）實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做運動．根據(jù)條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
2. （2）由圖可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關(guān)系．
3. （3）若乙裝置中，木塊在運動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將（選填“不變”、“變大”或“變小”）．
4. （4）評估此實驗方案的不足之處是．（答出一條即可）
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4. (2017八下·山西期末) 小麗學(xué)習(xí)機械效率后，想知道不同的動滑輪提升相向重物的機械效率是否相同，于是她用三個自重不同的動滑輪，進行了如圖所示的實驗，測得數(shù)據(jù)如表所示：
序號
動滑輪自重
G₀/N
被提鉤碼重力
G/N
彈簧測力計示數(shù)F/N
動滑輪的機械效率
①
0.2
6
3.2
93.8%
②
0.5
6
3.4
88.2%
③
1.5
6
4.0
1. （1）在實驗中，彈簧測力計應(yīng)豎直向上拉動；
2. （2）第③次實驗中，動滑輪的機械效率為 %；
3. （3）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：當一定時，動滑輪越重，其機械效率越．
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5. (2017·攀枝花)
用圖甲所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”，電源電壓15V保持不變，規(guī)格為“50Ω 2A”、“100Ω 2A”的滑動變阻器各一個，阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的電阻各一個．
1. （1）
  根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物圖連接完整．
2. （2）
  在實驗過程中，當滑動變阻器的滑片移到某點時，兩電表的示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的示數(shù)為V，電流表的示數(shù)為A
3. （3）小明將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，多次移動滑動變阻器的滑片，記錄對應(yīng)的幾組電表示數(shù)，此過程小明實際探究的問題是電流與的關(guān)系．
4. （4）小明在探究“電流與電阻的關(guān)系”時，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表一．他在分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)，不能得出教科書上“通電導(dǎo)體的電流跟電阻的大小成反比”的結(jié)論，出現(xiàn)這一問題的原因是：未控制電阻R的不變．
  表一
  實驗次數(shù)
  電阻R/Ω
  電流I/A
  1
  10
  0.30
  2
  20
  0.50
  3
  30
  0.20
5. （5）表二為小慧記錄的“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗數(shù)據(jù)，據(jù)此可推測，她選用的是本題中規(guī)格為“”的滑動變阻器．
  表二
  實驗次數(shù)
  電阻R/Ω
  電流I/A
  1
  10
  0.60
  2
  20
  0.30
  3
  30
  0.20
  4
  40
  0.15
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6. (2016九上·湖南月考)
某物理學(xué)習(xí)小組在“測量定值電阻阻值”的實驗中：
1. （1）甲圖中滑動變阻器上的一根導(dǎo)線松動了，該導(dǎo)線應(yīng)該接在滑動變阻器的接線柱。
2. （2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到端(選填“A”或“B”)。
3. （3）小組同學(xué)在連線時，不小心將線連錯了，開關(guān)閉合后，移動滑動變阻器的滑片P時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)卻變小，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是。
4. （4）糾正錯誤后，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為3 V時，電流表的示數(shù)如圖乙，則該定值電阻阻值為Ω。他們認為這個結(jié)果就是定值電阻的準確阻值，你認為合理嗎?，理由是。
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7. (2017·黃石) 小華同學(xué)用“伏安法”來測量一只阻值約為5Ω的定值電阻R_x ，實驗室有如下器材供選用：
A．兩節(jié)干電池 B．開關(guān)一個和導(dǎo)線若干 C．電壓表（0﹣3～15V）
D．電流表（0～0.6﹣3A） E．滑動變阻器（0～10Ω） F．滑動變阻器（0～100Ω）
1. （1）小華同學(xué)完成實驗電路設(shè)計后，為了操作順利和方便，除了A，B，C和D外，小華同學(xué)還需選用器材（選填“E“或“F”）；
2. （2）根據(jù)設(shè)計的實驗電路要求，請用筆劃線代替導(dǎo)線連接圖甲中最后的兩根導(dǎo)線；
3. （3）如圖甲所示，連接好電路．在閉合開關(guān)前，為保護電路，滑動變阻器的滑片P應(yīng)該滑至端（選填“G”或“H”）；
4. （4）小華在閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片P時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)始終為零，而電壓表有示數(shù)但不發(fā)生變化，此時電路中的一處故障是（選填A(yù)、B、C或D）；
  
  A . 滑動變阻器斷路 B . 滑動變阻器短路 C . 定值電阻R_x斷路 D . 定值電阻R_x短路
5. （5）排除故障后，電流表示數(shù)為0.40A，電壓表示數(shù)如乙圖所示，則本次實驗測得的定值電阻R_x是Ω．
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8. (2013·葫蘆島) 實驗室里兩只小燈泡．一只燈泡上標有“3.8V”字樣，正常工作時電阻約為12Ω；另一只燈泡上標有“0.2A”字樣，額定電壓模糊不清．小明和小紅分別對兩只燈泡的額定功率進行了測量．
1. （1）小明測量“3.8V”小燈泡額定功率時連接的實物電路如圖1所示．
  ①實物電路中的三處錯誤是：a：b：c：
  ②改正錯誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針不動，電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，電路故障可能是．
  ③排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片P，當電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表示數(shù)如圖2所示，燈泡的額定功率為W．
2. （2）
  小紅用電流表、滑動變阻器、電源（已知電壓為U）各一個，兩個開關(guān)及若干條導(dǎo)線測量了“0.2A”小燈泡的額定功率．請在如圖的虛框內(nèi)畫出她設(shè)計的電路圖．
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9. (2017·瀘州) 小黎同學(xué)測定標有“2.5V”字樣（正常工作電流大約是0.25A）小燈泡的額定功率，現(xiàn)有器材：電源（電壓恒為6V），電流表（量程0﹣0.6A），電壓表（量程0﹣3V），開關(guān)、導(dǎo)線若干，另有三種規(guī)格的滑動變阻器可供選擇：R₁（10Ω 1A）、R₂（20Ω 0.5A）、R₃（100Ω 0.1A）．按如圖甲是實驗電路進行實驗，請完成下列問題：
1. （1）通過估算，滑動變阻器應(yīng)選用，連接好電路后，閉合開關(guān)S，小黎同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片P，小燈泡都不發(fā)光，此時電流表示數(shù)為零，但電壓表有示數(shù)，則故障為；
  A．燈泡斷路 B．燈泡短路
  C．變阻器斷路 D．電阻器短路
2. （2）排出故障后，閉合開關(guān)S，電壓表示數(shù)為2.0V，此時應(yīng)將滑片P向（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表示數(shù)為V，再讀出電流表示數(shù)，即可求出小燈泡的額定功率．老師告訴小黎，電壓表有示數(shù)時內(nèi)部有微弱的電流通過，如果考慮這個微弱電流的影響，所測小燈泡的額定功率偏（選填“大”或“小”）
3. （3）同組的小李用甲圖實驗中的電源、電壓表、滑動變阻器，另選單刀雙擲開關(guān)，R₀=30Ω的定值電阻，按乙圖所示的電路來測量該小燈泡的額定功率，你認為此方案（選填“可行”或“不可行”）
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二、綜合題

10. (2017八下·南寧期中)
小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時，做了如下圖所示的實驗。請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題.
1. （1）該實驗所用測量浮力的方法叫做.根據(jù)A與C兩圖所示的實驗數(shù)據(jù)可知，物體浸沒在水中所受的浮力為N；
2. （2）根據(jù)A、B、C三圖所示的實驗現(xiàn)象，可以探究浮力大小與的關(guān)系，結(jié)論是當相同時，越大，浮力越大.
3. （3）根據(jù)A、C、D三圖所示的實驗現(xiàn)象，可以證明：物體浸沒在水中的與浮力大小無關(guān)；
4. （4）根據(jù)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，可以計算出鹽水的密度為kg/m³.
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11.
在探究通電螺線管外部磁場的實驗中，采用了如圖1所示的實驗裝置．
1. （1）當閉合開關(guān)S后，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)（填“會”或“不會”），說明通電螺絲管與小磁針之間是通過發(fā)生力的作用．
2. （2）用鐵屑來做實驗，得到了如圖2所示的情形，它與磁鐵的磁場分布相似．為描述磁場而引入的磁感線真實存在的．
3. （3）
  為了研究通電螺線管的磁極性質(zhì)，老師與同學(xué)們一起對螺線管可能的電流方向和繞線方式進行了實驗，得到了如圖所示的四種情況．實驗說明通電螺線管的磁極極性只與它的有關(guān)，且這個關(guān)系可以用判斷．
4. （4）閉合開關(guān)S，通電螺線管周圍的小磁針N極指向如圖3所示，由圖可知：在通電螺線管外部，磁感線是從極發(fā)出，最后回到極．
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三、填空題

12.
在做“觀察水沸騰”的實驗時。
（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏（選填“高”或“低”）。
（2）圖乙是B組同學(xué)在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是 ℃。
（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知：水的沸點是 ℃，當時的大氣壓（選填“＜”、“＞”或“＝”）l標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的不同。

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13.
小張為了研究“當電阻R兩端的電壓不變時，通過R的電流與其電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的電路，并選用了若干只不同阻值的定值電阻。
（1）請按圖甲所示的電路，用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖乙中的實物連接圖補充完整；

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，但無論怎樣移動變阻器的滑片，兩表示數(shù)均不變。原因是：；
（3）排除故障后，重新做實驗。每次更換不同的定值電阻R后，都應(yīng)移動變阻器的滑片，使 _的示數(shù)不變（選填“電壓表”或“電流表”）。他記下了4次實驗的電阻值和對應(yīng)的電流值，描繪成圖丙；
（4）由圖丙可知，定值電阻R兩端的電壓是 V；
（5）由圖丙可我們可得到結(jié)論：。

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