③在學校與工地中間植樹④教室內安裝噪聲監(jiān)測儀
跨學科實踐:研究不同材料的隔音性能,噪聲是一種嚴重的環(huán)境污染。為了創(chuàng)造安靜和諧的生活環(huán)境,人們常采取隔音的措施來防治噪聲。小明所在的小組對隔音材料的選取產(chǎn)生了濃厚的興趣,并對此展開了調查研究。
【任務一】尋找實驗中的發(fā)聲體
【任務二】思考實驗注意事項
【任務三】實驗方案設計及實施
小組同學設計了以下兩種實驗方案。
方案A:站在距離鞋盒一定的距離處,比較所聽到聲音的響度。
方案B:一邊聽聲音,一邊后退,直到聽不到聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。
下面分別是根據(jù)方案A和方案B所設計的實驗記錄表格和實驗中所記錄的情況。
方案A:
檢測材料 | 運動服 | 報紙 | 塑料袋 | 泡沫板 |
響度 | 較弱 | 較響 | 響 | 弱 |
方案B:
檢測材料 | 運動服 | 報紙 | 塑料袋 | 泡沫板 |
聽不見聲音的實際距離/m | 2.1 | 2.8 | 4.2 | 1.5 |
項目 | 上海 | 蘇州 | 常州 | 南京 |
到站時間 | 09:51 | 10:32 | 11:45 | |
發(fā)車時間 | 09:15 | 09:53 | 10:34 | |
里程/km | 0 | 84 | 165 | 300 |
(1)D412次動車由上海駛往南京全程的平均速度是多少?
(2)若該動車長200m,以這個平均速度完全穿過一條長2200m的隧道,需要多長時間?