四川省成都市棕北中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期10月...

更新時(shí)間：2024-11-12 瀏覽次數(shù)：0 類型：月考試卷

一、單選題（每小題2分，共30分）

1. (2024八上·成都月考) 如圖所示為杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物“琮琮”，根據(jù)圖片信息估測(cè)圖中琮琮的高度約為（　?。?p style="text-align:justify;">

A . 3mm B . 3cm C . 3dm D . 3m

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2. (2023八上·寧明期末) 下列關(guān)于誤差的理解，正確的是（）

A . 誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤 B . 誤差只可能盡量減小，但不能避免 C . 隨著科技的進(jìn)步，測(cè)量?jī)x器將進(jìn)一步改進(jìn)，測(cè)量誤差最終將被消除 D . 長(zhǎng)度測(cè)量中，為了減小誤差，可以采用分度值后多估讀幾位的方法

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3. (2024八上·成都月考) 小燕在記錄一些長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果時(shí)忘了寫單位，請(qǐng)分析下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是“mm”（）

A . 物理課本的長(zhǎng)度為2.60 B . 一支圓鉛筆的直徑為10 C . 課桌的高度為80 D . 黑板的寬度為1.40

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4. (2024八上·哈爾濱月考) 以下不屬于科學(xué)探究的環(huán)節(jié)的是（）

A . 科學(xué)幻想 B . 提出問題 C . 猜想與假設(shè) D . 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制訂計(jì)劃

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5. (2023八上·達(dá)川月考) 利用刻度尺和三角板測(cè)量硬幣的直徑時(shí)，刻度尺和三角板應(yīng)如何放置？圖中的幾種方法中，正確的是（　?。?

A . B . C . D .

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6. (2024九下·通州模擬) 如圖所示，小明用一端磨損的刻度尺測(cè)量橡皮長(zhǎng)度，刻度尺的讀數(shù)為（　　）

A . 3.17cm B . 3.170cm C . 2.17cm D . 2.170cm

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7. (2024八上·成都月考) 我國(guó)“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車組具有高速、平穩(wěn)的運(yùn)行特點(diǎn)，如圖所示，一旅客將硬幣立在勻速直線行駛的動(dòng)車窗臺(tái)上，用手機(jī)拍出了列車“風(fēng)馳電掣”而硬幣“紋絲不動(dòng)”的視頻景象，如圖所示。我們判斷硬幣靜止，選擇的參照物是（　　）

A . 窗外的樹木 B . 車廂內(nèi)走動(dòng)的乘務(wù)員 C . 窗臺(tái) D . 窗外相向而行的動(dòng)車

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8. (2024八上·成都月考) 下列有關(guān)物理現(xiàn)象的描述，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）

A . 琪琪心情澎湃 B . 蝸牛在地上爬行 C . 赤狐在草原上奔跑 D . 同步地球衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)

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9. (2024八上·當(dāng)陽月考) 某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由速度公式v= $\text{[math]}$ 可知，物體的（　　）

A . 速度大小恒定不變 B . 速度與路程成正比 C . 速度與時(shí)間成反比 D . 以上說法都對(duì)

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10. (2024九下·新城模擬) 圖中的四幅圖所包含的一些信息與聲現(xiàn)象都有聯(lián)系，下列說法正確的是（　?。?p style="text-align:left;">

A . 圖1：8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同 B . 圖2：敲擊編鐘時(shí)，若用力越大，編鐘振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)就會(huì)越高 C . 圖3：超聲波清洗眼鏡，主要是利用了聲音能夠傳遞能量 D . 圖4：在強(qiáng)噪聲環(huán)境中，工人需要佩戴耳罩是在傳播過程中減弱噪聲

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11. (2024八上·成都月考) 下圖是敲擊音叉時(shí)示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的兩列聲波圖，下列說法正確的是（）

A . 甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低 B . 甲的響度比乙的響度小 C . 甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高 D . 甲的響度比乙的響度大

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12. (2023八上·南寧期中) 下列做法中，不屬于在聲源處減弱噪聲的是（　?。?

A . 不高聲喧嘩 B . 調(diào)低跳舞音響設(shè)備的音量 C . 在公路上不鳴笛 D . 在學(xué)校周圍植樹

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13. (2024八上·成都月考) 小亮五次測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，結(jié)果分別為18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm。下列法正確的是（）

A . 小亮多次測(cè)量的目的是消除測(cè)量誤差 B . 小亮所用刻度尺的分度值為1cm C . 數(shù)據(jù)“18.10cm”中最后一位“0”無意義，應(yīng)去掉 D . 最終的測(cè)量結(jié)果為18.51cm

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14. (2024八上·成都月考) “頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種方法。攝影在暗室中進(jìn)行，閃光燈每隔一定的時(shí)間閃亮一次，底片就記錄下物體此時(shí)的位置。如圖所示是甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球從S點(diǎn)向E點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片，在這段過程中，由照片可知，下列說法正確的是（　?。?p style="text-align:left;">

A . 甲球的運(yùn)動(dòng)速度越來越小 B . 乙球的運(yùn)動(dòng)速度越來越大 C . 甲球與乙球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為1∶1 D . 甲球與乙球的平均速度之比為2∶3

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15. (2024八上·成都月考) 當(dāng)一個(gè)質(zhì)點(diǎn)沿著半徑為3米的圓周做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)的周期是2秒，這個(gè)質(zhì)點(diǎn)的速度大小是多少（　?。?

A . 2π米/秒 B . 3π米/秒 C . 4π米/秒 D . 6π米/秒

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二、填空（每空2分，共32分）

16. (2024八上·豐滿月考) 使用秒表前，應(yīng)觀察分度值、量程和指針是否；正確操作秒表，得到結(jié)果如圖所示，請(qǐng)讀出秒表的讀數(shù)s；

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17. (2024八上·成都月考) 如圖所示，讀數(shù)時(shí)視線正確的是（選填“A”或“B”），物體的長(zhǎng)度為cm。

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18. (2024八上·衡山月考) 小明坐在行駛的火車上，以小明為參照物，窗外的樹木是；以該輛火車上的行李架為參照物，小明是（兩空均選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。

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19. (2024九下·吉州模擬) 如圖是小明勻速跑步的過程中，某物理量與時(shí)間的關(guān)系圖像。其中縱坐標(biāo)對(duì)應(yīng)的物理量是（選填“速度”或“路程”），圖中陰影部分的面積大小表示。（均選填“速度”“路程”或“時(shí)間”）

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20. (2024八上·成都月考) 向高腳玻璃杯中倒入適量的水，用濕手摩擦杯口會(huì)發(fā)出聲音，這是由于物體產(chǎn)生的；改變杯內(nèi)水量，用相同的力摩擦杯口，聲音的會(huì)發(fā)生改變。

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21. (2024八上·成都月考) 如圖所示，塤是中國(guó)最古老的吹奏樂器之一，是漢族特有的閉口吹奏樂器，最初是先民們模仿鳥獸叫聲而制作，用以誘捕獵物。后隨社會(huì)進(jìn)步而演化為單純的樂器，并逐漸增加音孔，發(fā)展成可以吹奏曲調(diào)的旋律樂器。演奏者吹塤時(shí)，發(fā)出的聲音是由于空氣柱的而產(chǎn)生的，演奏者用手指按壓不同位置的氣孔，是為了改變聲音的。

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22. (2024八上·成都月考) 如圖是小剛從家中出發(fā)到達(dá)學(xué)校的s?t圖像。其中一半路程步行，一半路程騎自行車。則小剛騎車是圖中（選填“OA”或“AB”）段，小剛從家中到學(xué)校的平均速度為m/s。

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23. (2024八上·成都月考) 地球距離月球約3×10⁸m，人類發(fā)射的月球探測(cè)器能夠在自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)的控制下在月球上行走，且每隔5s向地球發(fā)射一次信號(hào)。某時(shí)刻，地面控制中心數(shù)據(jù)顯示探測(cè)器前方相距32m處存在障礙物，經(jīng)過5s，控制中心數(shù)據(jù)顯示探測(cè)器距離障礙物22m，探測(cè)器移動(dòng)速度為m/s；再經(jīng)過5s，控制中心得到探測(cè)器上剎車裝置出現(xiàn)故障的信息。為避免探測(cè)器撞擊障礙物，科學(xué)家決定對(duì)探測(cè)器進(jìn)行人工剎車遙控操作，科學(xué)家輸入命令需要3s。已知電磁波傳播速度為3×10⁸m/s，則探測(cè)器收到地面剎車指令時(shí)，探測(cè)器距離障礙物m

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三、計(jì)算與解答題（共12分）

24. (2024八上·成都月考) 汽車在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，12min內(nèi)行駛了12km。求：
（1）汽車行駛的速度是多少？
（2）汽車行駛0.5h通過的路程是多少？

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25. (2024八上·成都月考) 某大橋全長(zhǎng) $\text{[math]}$ 。小明一家駕車途經(jīng)該大橋某段時(shí)，觀察到大橋設(shè)置了限速標(biāo)志，如圖甲所示。若汽車行駛速度與時(shí)間關(guān)系圖像如圖乙所示，已知前 $\text{[math]}$ ，汽車行駛了 $\text{[math]}$ 。求：
1. （1）若全程按最高速度行駛，通過大橋需要多少時(shí)間?
2. （2）該汽車在這 $\text{[math]}$ 內(nèi)行駛的平均速度是多少?
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四、實(shí)驗(yàn)與探究（每空2分，共26分）

26. (2024八上·成都月考) 如圖所示，把一個(gè)鬧鐘放在真空罩里，在不斷的向外抽氣的過程中．我們聽到鬧鐘的聲音逐漸變小，可以設(shè)想當(dāng)瓶?jī)?nèi)的空氣越來越稀薄直至變?yōu)榻^對(duì)真空時(shí)，此時(shí)我們將聽不到鬧鐘的響聲了，此現(xiàn)象說明了．我們把這種研究方法叫做．

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27. (2024八上·朝陽月考) 小明想比較幾種材料的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉?機(jī)械鬧鐘?鞋盒?
1. （1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是；
2. （2）你覺得小明做此實(shí)驗(yàn)應(yīng)在（選填“室內(nèi)”或“室外”）進(jìn)行；
3. （3）小明設(shè)計(jì)了兩套方案：①人站在離聲源一定的距離處，根據(jù)聽到聲音的響度來進(jìn)行比較；②測(cè)量他們剛好聽不到聲音時(shí)距聲源的距離。你認(rèn)為方案更好；
4. （4）小明一邊聽聲音，一邊向后退，當(dāng)聽不見聲音時(shí)分別測(cè)量并記錄此處到鞋盒的距離（如表所示），分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這些材料中隔聲性能最好的是?
  材料
  報(bào)紙
  羽絨服
  塑料袋
  泡沫板
  人聽不到聲音的距離/m
  8
  4
  7
  5
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28. (2024八上·成都月考) 小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的矩形框是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)∶分∶秒”），則：
1. （1）該實(shí)驗(yàn)的原理是；
2. （2）該實(shí)驗(yàn)用到金屬擋板，則下列不屬于金屬擋板的作用是______（只有一個(gè)選項(xiàng)正確）；
  
  A . 使斜面保持一定的角度 B . 讓小車在一定的位置停下來 C . 與小車相碰發(fā)出聲音，便于測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
3. （3）實(shí)驗(yàn)中為了方便測(cè)量時(shí)間，應(yīng)使斜面的坡度較（選填“大”或“小”）；
4. （4）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息可知， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
5. （5）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度 $\text{[math]}$ 偏（選填“大”或“小”）；
6. （6）如果把經(jīng)過 $\text{[math]}$ 的時(shí)間中點(diǎn)時(shí)的速度記為 $\text{[math]}$ ，經(jīng)過 $\text{[math]}$ 的路程中點(diǎn)時(shí)的速度記為 $\text{[math]}$ ，試比較大?。?img class="mathml" src="http://math.21cnjy.com/MathMLToImage?mml=%3Cmath+xmlns%3D%22http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F1998%2FMath%2FMathML%22%3E%3Cmrow%3E%3Cmsub%3E%3Cmi%3Ev%3C%2Fmi%3E%3Cmn%3E1%3C%2Fmn%3E%3C%2Fmsub%3E%3C%2Fmrow%3E%3C%2Fmath%3E" style="max-width:100%;vertical-align: middle;"> $\text{[math]}$ ；（選填“大于”、“小于”或“等于”）
7. （7）如圖中可準(zhǔn)確反映小車運(yùn)動(dòng)情況的是______。
  
  A . B . C . D .
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五、不定項(xiàng)選擇（每小題有一個(gè)或二個(gè)符合要求的選項(xiàng)，請(qǐng)選出并填在答題卡上。每小題完全正確得2分，不填或有錯(cuò)得0分，無錯(cuò)但不全得1分。共10分）

29. (2024八上·成都月考) 正確寫字姿勢(shì)的“三個(gè)一”：眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，如圖所示。關(guān)于“眼離書本一尺遠(yuǎn)”的估算最合理的是（）

A . 約10cm B . 約30cm C . 約60cm D . 約100cm

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30. (2024八上·哈爾濱月考) 在北京奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)某記者同時(shí)拍下了固定在地面上的隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖所示。根據(jù)它們的飄動(dòng)方向，可判斷下列說法正確的是（　　）

A . 甲火炬一定靜止 B . 甲火炬一定向右運(yùn)動(dòng) C . 乙火炬可能靜止 D . 乙火炬一定向左運(yùn)動(dòng)

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31. (2024八上·成都月考) 如圖是在高速公路上用超聲波測(cè)速儀測(cè)量車速的示意圖，測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào)，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差，測(cè)出被測(cè)物體的速度。在圖中P₁、P₂是測(cè)速儀發(fā)出的超聲波信號(hào)，n₁、n₂分別是P₁、P₂由汽車反射回來的信號(hào)。設(shè)測(cè)速儀勻速掃描，P₁、P₂之間的時(shí)間間隔為1s，超聲波在空氣中的傳播速度是340m/s，若汽車是勻速行駛的，則汽車的速度是（　?。?p style="text-align:left;">

A . 30.9m/s B . 25m/s C . 20.5m/s D . 12.1m/s

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32. (2023八上·淥口期末) 關(guān)于聲音，下列說法正確的是（　?。?

A . 聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量 B . 聲音在空氣中傳播的速度是3×10⁸m/s C . 物體振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高 D . 超聲波比次聲波傳播的快得多

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33. (2024八上·成都月考) 一輛勻速行駛的高速列車，車頭在B處鳴笛后，在 $\text{[math]}$ 時(shí)刻位于車頭的司機(jī)聽到正前方隧道入山A處山崖反射回來的問聲，再過一段時(shí)間，在 $\text{[math]}$ 時(shí)刻司機(jī)也到達(dá)隧道口。車、聲音的位置與時(shí)間關(guān)系如圖所示，如圖中 $\text{[math]}$ ，聲音在空氣中速度為 $\text{[math]}$ ，由圖可知下列判斷正確的是（　　）

A . 列車的速度為 $\text{[math]}$ B . 由圖象可知， $\text{[math]}$ 為 $\text{[math]}$ C . 司機(jī)聽到回聲時(shí)，聲音通過的路程是列車的5倍 D . 如果列車的速度加快，則 $\text{[math]}$

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六、探究與解答（6題4分，7題6分，共10分）

34. (2024八上·成都月考) 取兩個(gè)不同的小球，讓它們從不同的高度分別自由落下，并以豎直墻磚為背景（每塊墻磚均相同），當(dāng)進(jìn)入豎直墻磚區(qū)域時(shí)，用照相機(jī)通過每隔相等的時(shí)間曝光一次的方法，記錄小球的運(yùn)動(dòng)過程，如圖甲是其中一段的示意圖。
1. （1）由圖甲可知，拍照記錄中的（選填“小球1”或“小球2”）始終做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
2. （2）若測(cè)得CD間的平均速度為 $\text{[math]}$ ，且AB之間的距離是CD之間距離的0.7倍，則AD間的平均速度為 $\text{[math]}$ ，若用刻度尺測(cè)得照片上EF之間的距離為7.5cm，照片與實(shí)際物體的尺寸大小之比為1∶10，則照相機(jī)每隔 $\text{[math]}$ 曝光一次；
3. （3）如圖所示的圖像能大致反映兩個(gè)小球在豎直墻磚區(qū)域內(nèi)運(yùn)動(dòng)過程的是______。
  
  A . B . C .
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35. (2024八上·成都月考) 如圖甲所示，馬路為雙向兩車道，小車A和小車B在馬路上相向而行，小車B向左運(yùn)動(dòng)。如圖乙是小車A和小車B的路程隨著時(shí)間變化的圖像，第15s末兩車正好相遇。（小車均可看成長(zhǎng)方體）
1. （1）小車A的速度是多少m/s？
2. （2）如圖乙所示，小車A和小車B在第5s末時(shí)相距多少m？
3. （3）如圖丙所示，每一條道均為6m寬，一行人正開始以2m/s速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)橫穿馬路，長(zhǎng)度為5m、寬度為2m的小車C此時(shí)也在向正前方做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且距離人的行走路線25m，小車C始終行駛在該車道的中間，為了使行人安全通過，小車C的行駛速度的范圍是多少？
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