下列分析錯(cuò)誤的是（　　）

①一位中學(xué)生的身高約為165；

②一天=864005。

③一張紙的厚度；

④地球的半徑約；

小明提出如下猜想：

猜想1：吊燈往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與吊燈的質(zhì)量有關(guān)；

猜想2：吊燈往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與吊燈的繩長(zhǎng)有關(guān)；

猜想3：吊燈往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與吊燈的擺角有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的單擺（即細(xì)繩下系一小鋼球）進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表，請(qǐng)你通過(guò)分析回答下列問(wèn)題。

（1）由表中實(shí)驗(yàn)記錄可知，單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短，直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大，為了減小測(cè)量誤差這里運(yùn)用了；

A．控制變量法       B．類(lèi)比法       C．累積法       D．轉(zhuǎn)換法

（2）為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較；比較1、6和7三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知猜想3是（選填“正確”或“不正確”）的；

（3）對(duì)比序號(hào)為三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：吊燈質(zhì)量和擺角相同時(shí)，吊燈的繩長(zhǎng)越，吊燈往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間越長(zhǎng)；

（4）如圖2所示，在擺線懸掛點(diǎn)O的正下方固定一鐵釘P，將擺球從A點(diǎn)釋放，擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動(dòng)，到達(dá)B點(diǎn)后再擺回，如此往復(fù)，如圖所示，若擺長(zhǎng)為0.5m，則單擺在A、B兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所需時(shí)間應(yīng)（選填“大于”、“小于”或“等于”）1.4s；

（5）小明想起爺爺家里擺鐘在有規(guī)律地?cái)[動(dòng)，而且鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛好是1秒，如果發(fā)現(xiàn)擺鐘走快了，可適當(dāng)（選填“減小”或“增大”）鐘擺的長(zhǎng)度。

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是；實(shí)驗(yàn)中所需的測(cè)量工具是刻度尺和；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角（選填“較大”或“較小”），目的是；

（3）小車(chē)通過(guò)AB段時(shí)，測(cè)得時(shí)間 ， 則AB段的平均速度；小車(chē)通過(guò)AC段的時(shí)間為 ， 則BC段的平均速度；

（4）在測(cè)量小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度會(huì)偏（選填“大”或“小”）；

（5）由實(shí)驗(yàn)看出，小車(chē)下滑過(guò)程中速度越來(lái)越；

（6）為了測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車(chē)從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車(chē)到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？（選填“正確”或“不正確”）。

（1）該隧道的長(zhǎng)度是多少？

（2）火車(chē)完全通過(guò)隧道所需要的時(shí)間為多長(zhǎng)？

（1）從發(fā)射第一枚魚(yú)雷到第一次擊中敵艦，我方快艇以v₁=30m/s的速度追了50s，此過(guò)程中我方快艇運(yùn)動(dòng)的距離s₁為多少米？

（2）從發(fā)射第一枚魚(yú)雷到第一次擊中敵艦，魚(yú)雷運(yùn)動(dòng)的距離s₃為多少米？魚(yú)雷速度為多少米每秒？

（3）第二枚魚(yú)雷擊中敵艦前，敵艦逃跑的速度v₃為多少米每秒？