<center id="e206k"></center> ①個人是社會的有機組成部分 ②個人能離開社會生存
③人的成長是不斷社會化的過程 ④每個人都是社會大網(wǎng)上的一個“結(jié)點”個人離不開社會
①遠離網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)文明健康的生活方式
②注意保護隱私，不輕易公開個人信息
③提高安全防范意識，正確使用網(wǎng)絡(luò)
④開展清網(wǎng)行動，嚴厲打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙
②小許同學是多管閑事，多此一舉
③小許同學表達了自己的訴求，促進了社會和諧發(fā)展
④小許同學還是初中生，這事跟他沒有什么關(guān)系
案例再現(xiàn) 王某因個人感情糾紛，不顧民警的勸阻，多次將玻璃酒瓶從樓上扔下，人民法院以危險方法危害公共安全罪，判處其有期徒刑三年；李某將家中行李箱、雨傘等物品從陽臺拋出，砸爛樓下車輛，法院最終認定李某構(gòu)成以危險方法危害公共安全罪，判處其有期徒刑三年，緩刑四年。 |
對上述案例，下列同學的判斷正確的有幾個（ ）
①李妍：王某和李某的行為具有嚴重社會危害性，屬于刑事違法行為
②王寧：王某和李某都觸犯了刑法，受到了刑罰處罰
③夏瑜：我們要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則、遵守規(guī)則
④林雪：高空拋物危害公共安全，必須加以制止并給予相應(yīng)的懲罰
①社會的發(fā)展離不開個人的積極參與
②個人的發(fā)展離不開社會
③人的全面發(fā)展是與社會發(fā)展密不可分的
④社會的發(fā)展變化是人們共同努力的結(jié)果
B . 
C . 
D . 
①考慮他人的面子，獲取社會關(guān)注 ②欣賞他人的優(yōu)點，取長補短
③尊重他人的人格，平等對待他人 ④理解他人的難處，為人友善
①增強依法維權(quán)意識，及時處置網(wǎng)絡(luò)違法犯罪
②自覺遵守道德和法律，做負責的網(wǎng)絡(luò)參與者
③把控好權(quán)利自由的邊界，自覺履行公民義務(wù)
④加強網(wǎng)絡(luò)治理，切實保障廣大網(wǎng)民合法權(quán)益
①小強不接受教訓(xùn)，因聚眾斗毆、偷竊財物，被公安機關(guān)拘留
②小強自從結(jié)識了社會上的“朋友”，便無心學習，經(jīng)常曠課打架，受到學校紀律處分
③小強用自己的切身經(jīng)歷告誡他人要防微杜漸，杜絕不良行為，防患于未然，遠離犯罪
④小強仍不知悔改，為搞錢上網(wǎng)，和他人攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑
閱讀材料，回答下列問題。
材料一 下表是爺孫生活方式的對比情況
人物內(nèi)容 | 年輕時的爺爺 | 上中學的孫子 |
購物 | 去商店 | 上淘寶、京東等 |
查閱資料 | 去圖書館、書店 | 瀏覽網(wǎng)頁 |
通信方式 | 寫信、打電話 | 發(fā)電子郵件、聊QQ發(fā)微信等 |
材料二 中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至2023年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.79億，直播帶貨成為當下流行的銷售模式，甚至多地政府官員化身“網(wǎng)絡(luò)帶貨主播”尋求經(jīng)濟發(fā)展新思路，與此同時，一些“主播”的隱秘信息卻被個別網(wǎng)民刻意收集并披露。網(wǎng)絡(luò)電信詐騙的事件頻發(fā)，一個個悲劇給我們敲響了警鐘。國家主席習近平曾比喻說“互聯(lián)網(wǎng)可以是阿里巴巴的寶庫，也可以是潘多拉的魔盒”。
閱讀材料，回答下列問題。
材料一 某中學八年級舉行美德少年評選活動，在活動中選出了陳虹、馮宇、張明三名美德少年。
給三名同學的頒獎詞分別為：
①陳虹：她以“人而無禮，焉以為德”為座右銘，她語言文明、儀表端莊、態(tài)度謙和……
②馮宇：他從來都是一諾千金，無論什么時候.無做什么事情，他都是一個深受大家信任的人……
③張明：他以“敬人者，人恒敬之”為人生格言。他在人際交往中能夠換位思考，體會他人的感受，理解他人的難處
認真閱讀材料，回答下列問題：
材料二 2021年2月19日10時29分、10時46分，犯罪嫌疑人仇某明在新浪微博上使用其個人注冊賬號“蠟筆小球”，先后發(fā)布兩條信息，貶低、嘲諷衛(wèi)國戍邊英雄烈士。相關(guān)信息在微博等網(wǎng)絡(luò)平臺迅速擴散，造成惡劣社會影響。2月20日，犯罪嫌疑人仇某明被公安機關(guān)刑事拘留。
閱讀材料，回答下列問題。
班級圍繞“學榜樣人物悟生命意義”開展主題學習，請參與其中。
【課堂分享】
材料一 “清寒枯苦飛天路，明凈堅貞報國心”，2023年6月4日返回地面的神舟十五號航天員鄧清明曾4次入選備份乘組.4次與飛天任務(wù)失之交臂。他曾說“25年是一個十分漫長的過程，一次次與任務(wù)擦肩而過，有過失落，也有過淚水，但我從沒有彷徨過，更沒有放棄過。作為航天員，堅守飛天初心，永不停歇訓(xùn)練，是我的常態(tài)，更是我的姿態(tài)?！?/p>
【課后實踐】
材料二 生命的意義不僅在于感悟，更在于踐行，為此，老師布置了課后實踐活動任務(wù)（圖）
實踐活動任務(wù)單 任務(wù)1到養(yǎng)老院看望、陪伴老人。 任務(wù)2到紅色展館或革命遺址做小講解員。 任務(wù)3拍攝反映家鄉(xiāng)發(fā)展成就的微視頻，并通過網(wǎng)絡(luò)進行分享。 要求：從上述任務(wù)中任選一項開展實踐活動。 |
