貴州省貴陽市南明區(qū)小碧名校2024年中考物理二模試題

更新時間：2024-07-22 瀏覽次數(shù)：2 類型：中考模擬

一、選擇題（本題共8個小題，每小題3分，共24分。第1~6題為單項選擇題。第7、8題為多項選擇題，每小題至少有兩項符合題目要求，全選對得3分，選對但不全得1分，選錯或不選得0分）

1. (2024·南明模擬) “天宮課堂”第三課在中國空間站開講時，新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)授課?？臻g站與地面之間的信息傳遞是依靠（）

A . 激光 B . 次聲波 C . 超聲波 D . 電磁波

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2. (2024·南明模擬) 下列屬于不可再生能源的是（　?。?

A . 核能 B . 太陽能 C . 風(fēng)能 D . 地?zé)崮?/span>

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3. (2024·南明模擬) 2023年1月31日，中國第一條量子芯片生產(chǎn)線通過央視新聞客戶端首次向公眾亮相。量子計算機(jī)被看作是未來技術(shù)的制高點，這足以證明我國擁有彎道超車的實力。芯片是指含有集成電路的硅片，制造硅片的主要材料是（）

A . 半導(dǎo)體材料 B . 超導(dǎo)體材料 C . 絕緣材料 D . 磁性材料

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4. (2024·南明模擬) 一塊金屬在冰箱中被冷凍后，取出放一會兒，表面會變濕。如圖所示的四個節(jié)氣對應(yīng)的物態(tài)變化與其相同的是（）

A . 驚蟄冰化水 B . 立冬霜來降 C . 立秋露珠凝 D . 大寒掛霧淞

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5. (2024·南明模擬) 小華到云龍山游玩，乘坐纜車上山時，如果說小華是靜止的，則所選擇的參照物是（　　）

A . 山上的樹木 B . 路上的游人 C . 乘坐的纜車 D . 山頂?shù)挠^景臺

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6. (2024·南明模擬) 如圖所示是《淮南萬畢術(shù)》中記載的潛望鏡，它是世界上有記載的最早的潛望鏡。它的成像原理與下列哪一種現(xiàn)象相同（）

A . 小孔成像 B . 照相機(jī) C . 水中倒影 D . 雨后彩虹

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7. (2024·南明模擬) 2023年10月3日，杭州亞運(yùn)會皮劃艇靜水項目在富陽水上運(yùn)動中心落下帷幕。如圖是運(yùn)動員比賽中的情景，下列說法正確的是（）

A . 運(yùn)動員向下漂流的過程中重力勢能增大 B . 圖中的運(yùn)動員在使用船槳時，左手越靠近右手越省力 C . 船槳在使用時有彎曲現(xiàn)象，說明力可以使物體發(fā)生形變 D . 用船槳向后劃水使賽艇前進(jìn)，說明了物體間力的作用是相互的

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8. (2024·南明模擬) 如圖是一個電加熱器的工作原理圖，其中 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 是阻值不變的發(fā)熱電阻；已知加熱器的額定電壓為 $\text{[math]}$ ，額定加熱功率為 $\text{[math]}$ ，額定保溫功率為 $\text{[math]}$ 。當(dāng)電加熱器正常工作時，下列說法正確的是（）

A . 開關(guān)S、 $\text{[math]}$ 都閉合時，加熱器的功率為 $\text{[math]}$ B . 開關(guān)S閉合， $\text{[math]}$ 由斷開到閉合，電路中電流變大， $\text{[math]}$ 的功率變大 C . 電阻 $\text{[math]}$ 的阻值為 $\text{[math]}$ D . 當(dāng)開關(guān)S閉合、 $\text{[math]}$ 斷開時， $\text{[math]}$ 的功率小于 $\text{[math]}$ 的功率

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二、填空題（本題共4個小題，每空2分，共10分）

9. (2024·南明模擬) 如圖所示，小紅同學(xué)正在演奏古箏，聽眾分辨出古箏的聲音，是依據(jù)聲音的。

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10. (2024·南明模擬) 不同的物質(zhì)有不同的物理特性，例如密密度、比熱容、熱值等都是物質(zhì)的特性，我國航天事業(yè)在發(fā)射火箭時常用液氫為燃料，這是利用了液氫的大的特點。

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11. (2024·南明模擬) 據(jù)報道，我國科學(xué)家造出“世界上最輕材料——全碳?xì)饽z”，這種材料密度僅為 $\text{[math]}$ ，如圖為一塊 $\text{[math]}$ 的“全炭氣凝膠”放在一朵花上，該“氣凝膠”的質(zhì)量為g，用這種材料制成的“炭海綿”被壓縮 $\text{[math]}$ 后仍可恢復(fù)原狀，因此“炭海綿”具有很好的（填物理屬性）。

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12. (2024·南明模擬) 如圖，電源電壓 $\text{[math]}$ 不變，小燈泡標(biāo)有“ $\text{[math]}$ ”字樣。閉合開關(guān)后，當(dāng)滑片P移至某一位置時，小燈泡恰好正常發(fā)光，此時滑動變阻器的功率為 $\text{[math]}$ ；當(dāng)滑片P移至某一端點時，電流表示數(shù)為 $\text{[math]}$ ，電壓表示數(shù)變化了 $\text{[math]}$ ，此時滑動變阻器的功率為 $\text{[math]}$ ，且 $\text{[math]}$ ，則滑動變阻器的功率為 $\text{[math]}$ 時，小燈泡的功率為W。

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三、作圖題（本題共3個小題，每小題2分，共6分）

13. (2024·南明模擬) 如圖所示實物電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線按要求完成電路連接。要求：兩燈并聯(lián)，開關(guān)控制整個電路，導(dǎo)線不能交叉。

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14. (2024·南明模擬) 如圖所示，一束光射向凸透鏡經(jīng)折射后射到水面上。請在圖中畫出射向凸透鏡的入射光線和經(jīng)水面后的折射光線。

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15. (2024·南明模擬) 如圖甲所示為俯視圖：粗糙的水平桌面上，在同一直線上相距較遠(yuǎn)地放置兩個相同的條形磁體A、B?，F(xiàn)在A上施加水平力F使其沿直線向磁體B運(yùn)動，假設(shè)當(dāng)A運(yùn)動一段時間后，兩磁體間才出現(xiàn)吸引力，直至它們吸在一起后共同向右運(yùn)動一段時間。若整個過程保持特A做勻速直線運(yùn)動。請在圖乙中畫出在上述過程中作用于磁體A上的力F其大小隨時間t變化關(guān)系的大致圖像。（只需畫出一種可能的情況）。
甲乙

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四、簡答題（本題共2個小題，每小題3分，共6分）

16. (2024·南明模擬) 汽車是常見的交通工具，它給人們帶來交通便利的同時，也帶來了環(huán)境污染、交通安全等一些社會問題。請運(yùn)用所學(xué)的物理知識回答下列問題：
1. （1）請你結(jié)合如圖所示的某款小汽車行駛時的能耗分配圖，對汽車行駛時能量形式的轉(zhuǎn)化與損耗途徑做出分析。
2. （2）為了減少交通安全事故發(fā)生，請寫出一條有效措施。
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17. (2024·南明模擬) “村BA”總決賽季軍爭奪戰(zhàn)，在銅仁隊與畢節(jié)隊之間展開（如圖甲），銅仁隊隊員奮力拼搏，獲得季軍。獎品：三德麻鴨、苗繡繡片（如圖乙），比賽中運(yùn)動員在比賽中罰球得分（如圖丙），鎖定勝局，請解釋：
甲乙丙
1. （1）運(yùn)動員投球，球離開手后，為什么還能繼續(xù)飛進(jìn)籃筐？
2. （2）我們?yōu)槭裁茨芸吹姜勂访缋C繡片的花紋？
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五、實驗與科學(xué)探究題（本題共3個小題，第18題8分，第19、20題各10分，共28分）

18. (2024·南明模擬) 如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。
1. （1）實驗時玻璃板必須放置在水平桌面上。
2. （2）實驗中為了便于比較像與物的大小關(guān)系，應(yīng)選擇兩支完全相同的蠟燭，在玻璃板一側(cè)點燃蠟燭A，在另一側(cè)將未點然的蠟燭B放到蠟燭A像的位置，發(fā)現(xiàn)它們完全重合，這說明像與物的大小。
3. （3）移去蠟燭B，在其位置上豎立一光屏，直接觀察光屏，不能看到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的是（選填“實”或“虛”）像。
4. （4）岸邊的樹木在水中的像看上去是“到立”的，請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。
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19. (2024·南明模擬) 利用圖甲測小燈泡的電阻，小燈泡的額定電壓為 $\text{[math]}$ ，電源電壓恒定不變。
甲乙
1. （1）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P置于（選填“A”或“B”）端，目的是保護(hù)電路。
2. （2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，則接下來合理的操作是____（填字母代號）。
  
  A . 斷開開關(guān)，更換小燈泡 B . 移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
3. （3）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為 $\text{[math]}$ （計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。
4. （4）某同學(xué)根據(jù)記錄的部分實驗數(shù)據(jù)計算出小燈泡的電阻，如下表，發(fā)現(xiàn)有一組測量數(shù)據(jù)存在錯誤。請指出錯誤數(shù)據(jù)的實驗序號，并說明判斷依據(jù)。
  序號
  1
  2
  3
  4
  U/V
  0.1
  1.3
  2.1
  3.0
  I/A
  0.05
  0.11
  0.26
  0.3
  R/ $\text{[math]}$
  2
  11.8
  8.1
  10
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20. (2024·南明模擬) 生活中物理知識無處不在。夏天天熱吹風(fēng)扇時，小李觀察到電風(fēng)扇吹出的風(fēng)有時大有時小，于是他想到一個問題——電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與哪些因素有關(guān)。他在老師和同學(xué)的幫助下，進(jìn)行了初步探究。
甲乙
猜想一：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與扇葉轉(zhuǎn)速有關(guān)。
猜想二：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與距離電風(fēng)扇的遠(yuǎn)近有關(guān)。為證實上述猜想，小星同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示裝置：紙板B固定在支架上，紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉(zhuǎn)軸O處，紙板A和輕桿可繞轉(zhuǎn)軸O自由擺動，電風(fēng)扇放在左側(cè)正對紙板A。圖中s是紙板A自然下垂時（虛線）到電風(fēng)扇的水平距離， $\text{[math]}$ 是紙板A向右擺動穩(wěn)定后輕桿與豎直方向的夾角。
1. （1）實驗時小星保持電風(fēng)扇的不變，移動電風(fēng)扇，使s分別等于 $\text{[math]}$ ，在紙板B上分別描下紙板A被電風(fēng)扇吹動后穩(wěn)定時輕桿的位置a、b、c、d，如圖乙所示（輕桿和紙板A未畫出），分別連接Oa、Ob、Oc、Od，比較四次實驗中 $\text{[math]}$ 的大小，可知電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與距離電風(fēng)扇的遠(yuǎn)近（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。
2. （2）實驗中， $\text{[math]}$ 越大表示電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度越（選填“大”或“小”）。
3. （3）本實驗中用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和法。
4. （4）電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度還可能與風(fēng)扇葉片的（答出一個即可）有關(guān)。
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六、綜合應(yīng)用題（本題共2個小題，每小題8分，共16分。解答時需寫出必要的計算公式及過程或文字說明，若只寫出計算結(jié)果將不得分）

21. (2024·南明模擬) 如圖是一款家用電熱水器的簡化電路圖，它有高溫和低溫兩個擋位，通過單刀雙擲開關(guān)S撥到觸點a或觸點b來實現(xiàn)擋位的切換，高溫?fù)豕β蕿?img class="mathml" src="http://math.21cnjy.com/MathMLToImage?mml=%3Cmath+xmlns%3D%22http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F1998%2FMath%2FMathML%22%3E%3Cmtext%3E3%3C%2Fmtext%3E%3Cmtext%3E3%3C%2Fmtext%3E%3Cmtext%3E0%3C%2Fmtext%3E%3Cmtext%3E0%3C%2Fmtext%3E%3Cmtext%3EW%3C%2Fmtext%3E%3C%2Fmath%3E" style="max-width:100%;vertical-align: middle;">。電阻 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 均為電熱絲 $\text{[math]}$ 的阻值為 $\text{[math]}$ 。
求：
1. （1）低溫?fù)鯐r通過 $\text{[math]}$ 的電流。
2. （2） $\text{[math]}$ 的阻值。
3. （3）如果該款電熱水器的電熱轉(zhuǎn)化效率為 $\text{[math]}$ ，用高溫?fù)醢?img class="mathml" src="http://math.21cnjy.com/MathMLToImage?mml=%3Cmath+xmlns%3D%22http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F1998%2FMath%2FMathML%22%3E%3Cmtext%3E5%3C%2Fmtext%3E%3Cmtext%3E0%3C%2Fmtext%3E%3Cmtext%3Ek%3C%2Fmtext%3E%3Cmtext%3Eg%3C%2Fmtext%3E%3C%2Fmath%3E" style="max-width:100%;vertical-align: middle;">的水從 $\text{[math]}$ 加熱到 $\text{[math]}$ ，需要的時間。[ $\text{[math]}$ ，結(jié)果保留一位小數(shù)]
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22. (2024·南明模擬) 北京時間2023年5月10日21時22分，搭載天舟六號貨運(yùn)飛船的長征七號遙七運(yùn)載火箭，在中國文昌航天發(fā)射場點火發(fā)射（如圖甲），10分鐘后，天舟六號貨運(yùn)飛船與火箭成功分離并進(jìn)入距地面高度 $\text{[math]}$ 的預(yù)定軌道，采用6.5小時自主快速交會對接模式成功對接于空間站天和核心艙后向端口，形成三艙兩船組合體（如圖乙），中國空間站即將進(jìn)入應(yīng)用與發(fā)展階段。截止月前，中國空間站一共完成3次太空授課任務(wù)。為保證航天員在空間站內(nèi)正常的生活和工作，采用密閉加壓艙，艙內(nèi)空氣成分與壓強(qiáng)均與地面環(huán)境相同。請你回答下列問題：
甲乙丙
用與發(fā)展階段。截止月前，中國空間站一共完成3次太空授課任務(wù)。為保證航天員在空間站內(nèi)正常的生活和工作，采用密閉加壓艙，艙內(nèi)空氣成分與壓強(qiáng)均與地面環(huán)境相同。請你回答下列問題：
1. （1）遙七運(yùn)載火箭發(fā)射過程，是將燃料燃燒的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能，再轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能。
2. （2）求天舟六號貨運(yùn)飛船從發(fā)射到進(jìn)入預(yù)定軌道過程中，豎直方向上的平均速度為多少千米每小時？
3. （3）假設(shè)空間站內(nèi)氣壓為1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（按 $\text{[math]}$ 計算），求面積為 $\text{[math]}$ 太空授課實驗桌面上所受氣體的壓力。
4. （4）如圖丙為航天員王亞平在太空授課時成功演示浮力消失實驗場景。她將乒乓球壓入水中，放手后觀察到乒乓球沒有上浮而繼續(xù)停留水中，請根據(jù)所學(xué)物理知識解釋浮力消失的原因。
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