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    廣西壯族自治區(qū)柳州市鹿寨縣第四初級中學、初級實驗中學2023...

    更新時間:2025-01-03 瀏覽次數(shù):3 類型:期末考試
    一、單選題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)
    • 1. (2024七上·建設(shè)期末) “有目標的人在奔跑,無目標的人在流浪?!边@句名言蘊含的道理是(   )

      ①人生目標無所不能

      ②只要有夢想,就一定能夠成功

      ③有夢想,就有希望

      ④夢想能激發(fā)生命的激情和勇氣

      A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
    • 2. (2024七上·鹿寨期末) 微信朋友圈里曾經(jīng)流行過一段父子對話:有一個小孩上學不久,問了爸爸一個問題,——為什么要上學呢?爸爸沉思了一會兒才說道:“兒子,你知道大樹和小樹的區(qū)別嗎?”兒子想了想回答說不知道。爸爸說:“好,那我就給你說一說要上學的道理。一棵小樹長一年的話,只能用來做籬笆,或當柴燒。十年的樹可以做蓋房的檁條。二十年的樹用處就大了可以做梁,可以做柱子,可以做家具……”這段對話給我們的啟示是(     )

      ①學習就是為了考大學,將來找個好工作

      ②學習能提高素質(zhì),讓我們成為更有用的人

      ③我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利,努力學習

      ④學習是在學校里的事情,畢業(yè)后就不用了

      A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
    • 3. (2024七上·鹿寨期末) 蘇格拉底說:“認識自己,方能認識人生?!边@句話告訴我們的道理是( )
      A . 只要正確認識自己,一定能活得精彩 B . 正確認識自我,就一定會成功 C . 正確認識自我,才能創(chuàng)造精彩的人生 D . 只有通過自我評價,才能認識自己
    • 4. (2024七上·鹿寨期末) “路也漫漫,遙遙其途,心向往之,雖遠莫阻?!弊龈玫淖约?,值得我們用一生去探尋。為此,我們要(   )

      ①學會欣賞完美的自己

      ②學會學習,揚長避短

      ③主動改正缺點

      ④參與活動,激發(fā)潛力

      A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③
    • 5. (2024七上·鹿寨期末) “知人者智,自知者明”意思是:能了解、認識別人叫做智慧,能認識、了解自己才是真正聰明。下圖啟示我們(  )

      ①他人評價是認識自己的一面鏡子

      ②公開自己的秘密才能被別人接納

      ③我們需要不斷地探索和發(fā)現(xiàn)自己

      ④擴大盲目區(qū)有利于全面認識自己

      A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
    • 6. (2024七上·鹿寨期末) 下圖漫畫告訴我們,友誼需要澄清的是( )

      A . 友誼不是一成不變的 B . 為朋友可以做任何事 C . 友誼不能沒有原則 D . 競爭必然傷害友誼
    • 7. (2024七上·鹿寨期末) 漫畫反映的現(xiàn)象體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交往有(     )

             

      ①虛擬性②不確定因素

      ③真實性④隨心所欲的自由

      A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
    • 8. (2024七上·鹿寨期末) 由北京師范大學出品的紀錄片《良師》共三集:《傳道》、《授業(yè)》、《解惑》,講述人民教師的動人事跡。這從一個側(cè)面說明教師 (     )

      ①是人類文明的主要傳承者之一   ②能決定學生未來成就

      ③是學生學習的指導(dǎo)者和成長的引路人 ④有統(tǒng)一的形象和風格

      A . ①② B . ③④ C . ②④ D . ①③
    • 9. (2024七上·鹿寨期末) 2018年5月18日,中央電視臺《24小時》欄目以《看雨中最暖心的風景——數(shù)十位老師雨中撐傘組“愛心走廊”》為題,播放了濟南市槐蔭區(qū)實驗學校數(shù)十位老師在傾盆大雨中不約而同為學生撐起一把“彩虹傘”,搭起一條“晴空路”的感人一幕。這

      ①不利于培養(yǎng)學生抗挫折能力

      ②有利于建立良好的師生關(guān)系

      ③是對“言傳身教”的生動詮釋

      ④體現(xiàn)了教師對學生濃濃關(guān)愛

      A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③④
    • 10. (2024七上·鹿寨期末) 世界萬般美好,皆不及家的溫馨。家,對我們的意義在于(     )

      ①是我們身心的寄居之所

      ②是我們心靈的港灣

      ③是甜蜜、溫暖、輕松的避風港

      ④是限制我們發(fā)展的牢籠

      A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
    • 11. (2024七上·鹿寨期末) 下列對校園生活“微行為”的“微點評”,正確的是(     )

      序號

      微行為

      微點評

      與好朋友一起參加班委競選

      用心去關(guān)懷對方

      小組交流時,總能提出新穎的觀點

      具有創(chuàng)新精神

      經(jīng)常與老師探討學習和生活中的問題

      能夠與老師和諧相處

      建議班級調(diào)整值日規(guī)則,得到大家贊同

      正面面對交往中的沖突

      A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④
    • 12. (2024七上·鹿寨期末) 《孤勇者》唱道:“誰說對弈平凡的不算英雄”“誰說站在光里的才算英雄”。歌詞告訴我們(     )
      A . 平凡定能創(chuàng)造偉大 B . 平凡生命也有自己的價值 C . 偉大出自平凡無奇 D . 唯有偉大的生命才有價值
    • 13. (2024七上·鹿寨期末) 光禿禿的樹干會長出嫩芽,斷尾的壁虎會長出新的尾巴.。這啟示我們發(fā)掘自己生命的力量,要
      A . 掌握增強生命韌性的方法 B . 培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志 C . 學會與他人建立聯(lián)系,向弛人尋求幫助 D . 增強生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力
    • 14. (2024八下·肇源期中) 蘇炳添為超越體能極限,每天練習起跑幾百次,無論是傷病還是環(huán)境改變,始終堅持。他用不懈的努力,造就了中國紅的奧林匹克奇跡。他的事跡啟示我們要(   )

      ①不斷激發(fā)潛能,做更好的自己    

      ②發(fā)揚憂國憂民、自強不息的精神

      ③真誠地面對自我,知恥而后勇    

      ④增強生命韌性,活出生命的精彩

      A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
    • 15. (2024七上·鹿寨期末) 習近平總書記對家庭、家教和家風建設(shè)有許多論述,如“家風是一個家庭的精神內(nèi)核”。一個家庭能否做到源遠流長、薪火相傳,其關(guān)鍵性的因素就是這個家庭里面的家風相傳問題。下列有助于形成良好家風的做法是(   )
      A . 父母與子女之間互相尊重,平等溝通    B . 子女孝敬父母,事事聽從父母的安排    C . 家人間相互關(guān)心幫助,攜手共渡難關(guān)    D . 產(chǎn)生分歧時,雙方據(jù)理力爭,互不退讓
    二、非選擇題(30分)
    • 16. (2024七上·鹿寨期末) 走進“微時代”,微信成為透視我們心靈的平臺,七年級小青同學在她的朋友圈中訴說著自己的情懷。請運用所學知識,回答下列問題。

      動態(tài)一 元旦晚會,氣氛輕松活躍,班里有幾位同學正在探討“夢想”。小美想當一名“白衣天使”,救死扶傷,解除病痛。小剛想成為一名警察,懲惡揚善,除暴安良。而我想當一名志愿者,關(guān)愛他人,服務(wù)社會。

      (1)為什么我們要有夢想?

      動態(tài)二 小王同學性格內(nèi)向、沉默寡言,不善于溝通交流;同桌小強性格外向、熱情好動、思維敏捷,對別人的觀點總喜歡持反對態(tài)度并加以批駁。近期,兩人矛盾不斷,由好朋友關(guān)系變得如同陌路人。我想幫助他們,可是我不知道該說些什么。

      (2)我們應(yīng)該如何呵護友誼?

      動態(tài)三 前段時間有個特別談得來的網(wǎng)友突然消失了,我到處打聽,卻怎么也聯(lián)系不上,究竟發(fā)生什么事了呢?我既疑慮又失落,現(xiàn)在放學回家,總跟丟了魂似的,做作業(yè)精力也難集中。很煩惱!

      (3)對于小青的煩惱,請為她提出建議。

    • 17. (2024七上·鹿寨期末) 南仁東是500米口徑球面射電望遠鏡(FAST)工程的首席科學家、總工程師,被人們尊稱為中國“天眼之父”。

      2016年9月25日,項目竣工,歷經(jīng)20余載,南仁東率隊把圖紙變成國之重器,為射電天文學相關(guān)基礎(chǔ)研究、戰(zhàn)略高技術(shù)的發(fā)展和國際科技合作提供“世界獨一無二的平臺”。   工程基地在貴州。在那里,南仁東遇到一群寒風里只穿著單薄衣衫的孩子們。回到北京,他立即寫了一封信,寄去500元。就這樣,他連續(xù)寄出了四五年,資助了七八個學生?!  ?017年9月,南仁東因病逝世。逝世前幾個月,他還在堅持參加FAST的工程例會。在工程顧問斯可克眼里,這位老同事甚至有些悲壯:“為了FAST的成功,他不惜以命相搏?!?/p>

      1. (1) 通過南仁東的事跡簡介,你認為有意義、過得有價值的人生是怎樣的?
      2. (2) 南仁東一生默默無聞造“天眼”,你從中悟出他平凡中創(chuàng)造偉大的秘訣是什么?
      3. (3) 通過南仁東的事跡,你打算怎樣更好地書寫自己的生命價值?
    • 18. (2024七上·鹿寨期末) 2017年9月10日是我國第33個教師節(jié)。為了慶祝第33個教師節(jié),某校舉行了一系列活動,請你參與。

      在師生懇談會上,同學們暢所欲言,氣氛融洽。老師們不停地在筆記本上記著同學們給老師們提出的意見和建議,時而微笑,時而沉思。最后,老師們也給同學們提出了一些期望與要求。

      (1)懇談會上,師生們暢所欲言的融洽氣氛,讓你感受到的是一種什么樣的師生關(guān)系?

      (2)小強同學的外語成績很好,老師也很喜歡他。可是因為一次誤會老師錯怪了他,使小強對老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒。小強很困惑,不知如何是好。請你幫助小強,告訴他應(yīng)該怎么辦。

      (3)同學們都希望和老師成為朋友,促進我們更好地成長。要實現(xiàn)更好的師生交往,請你給同學們提一些好的建議。

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