（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面坡度保持較 （選填“大”或“小”），便于減小 （選填“路程”或“時(shí)間”）的測量產(chǎn)生的誤差；

（3）若t_A、t_B、t_C所對(duì)應(yīng)的時(shí)間依次如圖乙所示，則小車在AB段的平均速度v_AB＝m/s（結(jié)果保留一位小數(shù)）。若小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測得的平均速度v_AB會(huì)偏 （選填“大”或“小”）；

（4）小車通過下半段路程和全程的平均速度分別是v₁、v₂ ， 則v₁v₂（選填“＜”、“＝”或“＞”）。

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到，它說明了聲音是由產(chǎn)生的；

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但小華幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你作出的改進(jìn)方法是：；

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明可以傳聲。在月球上（選填“能”或“不能”）看到塑料球彈起；

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣所聽到的鈴聲將會(huì)逐漸（選填“變大”、“變小”或“不變”），并由此推理可知：如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結(jié)論：真空（選填“能”或“不能”）傳聲。

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)；

（2）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是℃；

（3）丙圖是小明繪制的海波的熔化圖像，圖中海波的熔化過程持續(xù)了min，熔點(diǎn)是℃，此過程中在第10min海波處于態(tài)；

（4）丁圖是小明繪制的蜂蠟的熔化圖像，蜂蠟在熔化過程中溫度（選填“升高”“降低”或“不變”），蜂蠟是。（選填“晶體”或“非晶體”）。

（1）除溫度計(jì)外，還需要的測量工具是；

（2）按照實(shí)驗(yàn)規(guī)范要求，安裝此實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)該按的順序進(jìn)行（選填“自下而上”或“自上而下”）；

（3）實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)水溫是℃；

（4）圖乙為某小組繪制的溫度-時(shí)間圖像，分析圖像可知水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是：；

（5）小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2（a）、（b）所示，則圖（選填“a”或“b”）是水沸騰時(shí)的情況。燒瓶中的水沸騰后，停止對(duì)水加熱，水停止沸騰，這說明。細(xì)心的小華發(fā)現(xiàn)停止對(duì)水加熱，水不是立即停止沸騰，而是沸騰一小段時(shí)間，這是因?yàn)?span id="fbtnhbh" class="filling" >；

（6）小華和小杰雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但加熱到水開始沸騰的時(shí)間不同，他們繪制的水的溫度隨時(shí)間變化圖像如圖3所示，a、b兩種圖像不同的原因是水的不同。

（1）關(guān)于聲音的速度，課本上是這樣描述的：“15℃時(shí)空氣中的傳播速度是 340m/s”。從描述中我們可以得到：聲音的傳播速度與 和介質(zhì)有關(guān)，一般在中傳播最慢（選填“固體”、“液體”或“氣體”）。

（2）聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在 10～30kHz 之間，由于這種聲波的頻率較高，有較好的指向性，聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)的往返時(shí)間就可以確定目標(biāo)的距離。

聲吶發(fā)出的聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠近；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)正在遠(yuǎn)離聲吶。

①人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是kHz到 20kHz；狗（選填“能”或“不能”）聽到次聲波。

②停在海水中的潛艇 A 繼續(xù)監(jiān)視潛艇 B，突然接收到經(jīng)潛艇 B 反射回來的聲波頻率是變高的，說明潛艇 B 正在（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）潛艇 A。

③運(yùn)用聲吶系統(tǒng)向海底發(fā)射超聲波可以探測海洋深度，超聲波聲吶 （選填“能”或“不能”）用于太空測距（比如地球與月球的距離）。

科考船對(duì)某海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進(jìn)行了測繪。具體方法是：在經(jīng)過該海域水平面等間距的 A、B、C、D、E 五個(gè)位置時(shí)，向海底定向發(fā)射超聲波，測得回收信號(hào)的時(shí)間分別為 0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根據(jù)時(shí)間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，則該海域海底的大致形狀如圖中的 （選填字母）。

A.B.C.D.

（3）雪花落入水中也會(huì)發(fā)出聲波，聲波頻在 50000Hz 到 2×105Hz 之間，高于人們能聽見的聲波頻率。但是，海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁。站在鯨魚的角度看雪花落水發(fā)出的聲響（選填“是”或“不是”）噪聲。

“天路”上的熱棒技術(shù)

被稱為“天路”的青藏鐵路，在修建時(shí)遇到的最大問題就是多年凍土對(duì)路基的影響，青藏高原多年凍土的年平均氣溫約為-3.5℃~-2℃，夏天氣溫上升，凍土層中的冰就要熔化，使路基硬度減弱，火車的重壓會(huì)使路基及鐵軌嚴(yán)重變形，而冬天溫度降低，凍土層的水結(jié)冰，上面的路基和鋼軌就會(huì)鼓起來，凍土層反復(fù)凍融及冬季不完全凍結(jié)，嚴(yán)重危及鐵路路基，火車極易脫軌．因此，為了使凍土層保持穩(wěn)定，工程建設(shè)者們有許多發(fā)明創(chuàng)造，其中有項(xiàng)技術(shù)叫“熱棒”。

在凍土區(qū)，路基兩旁插有一排排碗口粗細(xì)、看上去像護(hù)欄的金屬棒，如圖甲所示，這就是“熱棒”。它們的間隔為2m，高出路面2m，插入路基下5m。棒體是封閉中空的，里面灌有液態(tài)的氨，外表頂端有散熱片。圖乙是熱棒的工作原理圖。我們知道，酒精比水更容易變成氣體，而液態(tài)氨變成氣體比酒精還要容易。當(dāng)棒的下方一端受熱時(shí)，里面的液態(tài)氮會(huì)吸熱而變成氣態(tài)氨，在管內(nèi)壓力差的作用下，蒸氣上升至冷凝段，與較冷的冷凝器管壁接觸，放出熱量，再通過冷凝器的散熱片將熱量傳遞到空氣中，同時(shí)蒸氣物質(zhì)遇冷冷凝成液體，在重力的作用下，液體沿管壁回流到下方一端，再蒸發(fā)，如此循環(huán)往復(fù)。正是液態(tài)氨在“熱棒”中默默無聞地工作，使它成了保持路基凍土的“冰箱”。

（1）當(dāng)它的下方一端受熱時(shí)，里面的液態(tài)氨會(huì)變成氣態(tài)氨，氣態(tài)氨跑到上方一端時(shí)會(huì)變成液體需要 （選填“吸熱”、“放熱”）；

（2）“熱棒”能夠保持路基凍土，是因?yàn)橐簯B(tài)氨具有的特性；

A.沸點(diǎn)高                  B.沸點(diǎn)低               

（3）下列說法正確的是；

A.熱棒工作時(shí)，氨從氣態(tài)到液態(tài)是通過壓縮體積的方法實(shí)現(xiàn)的

B.散熱片的作用是提高氣態(tài)氨的吸熱效果

C.熱棒工作時(shí)，上端發(fā)生的物態(tài)變化是液化

D.凍土中的水結(jié)冰時(shí)體積要收縮

（4）熱棒工作時(shí)，地面空氣溫度（低于/等于/高于）凍土的溫度；

（5）熱棒具有獨(dú)特的單向傳熱性能：熱量只能（向上/向下）傳輸，反向不能傳熱。