<center id="e206k"></center> 中國(guó)碼CHN | 39 | 39.5 | 40 | 40.5 | 41 | 41.5 |
腳長(zhǎng) | 24.5 | 25 | 25.5 | 26 | 26.5 | 27 |
（2）小明用秒表測(cè)量同學(xué)跑800米所用時(shí)間如圖所示，秒表顯示的時(shí)間是 s；
（3）小明用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度，測(cè)出四次讀數(shù)分別是26.03cm、26.01cm、26.00cm、26.02cm，該課本的長(zhǎng)度應(yīng)為 cm；多次測(cè)量的目的是 。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 30° | 30° |
2 | 40° | 40° |
3 | 50° | 50° |
4 | 60° | 30° |
（1）除了圖中器材外，還應(yīng)補(bǔ)充的測(cè)量?jī)x器是；實(shí)驗(yàn)時(shí)讓一束光貼著紙板入射是為了；
（2）為了探究反射角與入射角大小的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是；
A．改變紙板與平面鏡之間的夾角 B．沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板E
C．沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板F D．改變?nèi)肷浣堑拇笮?/p>
（3）將紙板F繞ON向后翻折，則紙板F上（選填“能”或“不能”）顯示出反射光束，由此說(shuō)明反射光線、入射光線與法線在內(nèi)（選填“同一平面”或“不同平面”）；
（4）若讓另一束光沿BO方向射向平面鏡，反射光將沿OA方向射出，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明；
A．反射角等于入射角 B．反射時(shí)光路具有可逆性
（5）小明的實(shí)驗(yàn)記錄如表格所示，其中有一組數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，你認(rèn)為原因可能是。
（1）把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次振動(dòng)的幅度（振幅）大致相同；實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢；發(fā)出聲音的音調(diào)越；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的有關(guān)；
（2）保持鋼尺伸出長(zhǎng)度不變，用大小（“不同”或“相同”）的力撥動(dòng)它伸出桌面的端部，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，從而得出了聲音的響度與發(fā)聲體的有關(guān)；
（3）把（2）步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽(tīng)出了兩次聲音的不同；
（4）以上探究方法叫，下列研究問(wèn)題的方法不是采用這種方法的是。
A．探究擺的等時(shí)性時(shí)，保持?jǐn)[線長(zhǎng)度和擺球質(zhì)量相同
B．用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開(kāi)
介質(zhì) | v/（m·s-1） | 介質(zhì) | v/（m·s-1） | 介質(zhì) | v/（m·s-1） |
空氣（15℃） | 340 | 空氣（25 ℃） | 346 | 空氣（35 ℃） | 352 |
煤油（25℃） | 1324 | 蒸餾水（25 ℃） | 1497 | 海水（25℃） | 1531 |
銅（棒） | 3750 | 鉛（棒） | 5000 | 鐵（棒） | 5200 |
（1）在15℃空氣中，聲速是m/s，聲音在空氣中的傳播速度隨溫度的升高而；（選填“增大”、“減小”、“不變”）；
（2）分析表格信息，推斷聲速大小可能跟什么因素有關(guān)？（寫(xiě)出二種）、 ；
（3）在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?yōu)橘悎?chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員敲鑼打鼓，吶喊助威。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在鑼鼓發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲馬上就消失了，這是因?yàn)?span id="gewuki8" class="filling" >；同學(xué)們的助威聲能傳播很遠(yuǎn)是因?yàn)槁曇舻?span id="cck4ecm" class="filling" >（選填“音調(diào)高”或“響度大”）。
（1）“24”型號(hào)車(chē)輪的直徑是cm。
（2）給你一把量程為2m的卷尺和一輛“24”型自行車(chē)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案測(cè)量學(xué)校跑道的長(zhǎng)度，請(qǐng)你寫(xiě)出測(cè)量步驟，并用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示你測(cè)得的物理量：
①用卷尺測(cè)出直徑D，算出車(chē)輪的周長(zhǎng)為；
②用紅布條在自行車(chē)車(chē)輪上做一個(gè)記號(hào)（或用氣門(mén)芯做記號(hào)），讓記號(hào)與跑道的起點(diǎn)重合，推著自行車(chē)沿跑道移動(dòng)一圈，記下；
③跑道長(zhǎng)度的表達(dá)式為：（用測(cè)量的物理量符號(hào)表示）。
（1）超聲波的頻率范圍是Hz；利用超聲波測(cè)量海底的深度，說(shuō)明超聲波可以傳遞；
（2）利用超聲波測(cè)量海底深度時(shí)，機(jī)器發(fā)出的超聲波（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）對(duì)船上的工作人員帶來(lái)噪聲危害，理由是；
（3）利用超聲波的反射（選填“能”或“不能”）進(jìn)行太空測(cè)距，理由是。
