人教版物理必修3同步練習(xí): 9.1 電荷(能力提升)

更新時(shí)間：2024-04-01 瀏覽次數(shù)：10 類型：同步測試

一、選擇題

1. (2024高二下·衡陽開學(xué)考) 如圖所示，把一個(gè)帶正電的小球放入原來不帶電的金屬空腔球殼內(nèi)，其結(jié)果可能是（）

A . 只有球殼外表面帶正電 B . 只有球殼內(nèi)表面帶正電
C . 球殼的內(nèi)、外表面都帶正電 D . 球殼的內(nèi)表面帶正電，外表面帶負(fù)電

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2. (2023高二上·成都期中) 觀察物理現(xiàn)象是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)。某同學(xué)利用如圖所示的裝置觀察靜電感應(yīng)現(xiàn)象，絕緣立柱支持的導(dǎo)體A和B彼此接觸，起初它們不帶電，貼在A、B下部的金屬箔D、E是閉合的。該同學(xué)進(jìn)行了如下操作：
①手握絕緣棒，把帶正電的導(dǎo)體C移近導(dǎo)體A，觀察金屬箔的變化；
②接著手持絕緣立柱把導(dǎo)體A、B分開，然后移開C，觀察金屬箔的變化；
③再讓A、B接觸，觀察金屬箔的變化。
上述實(shí)驗(yàn)步驟中，能觀察到金屬箔張開的是（　　）

A . 只有步驟① B . 只有步驟①② C . 只有步驟②③ D . 步驟①②③

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3. (2022高二上·河北月考) 關(guān)于用絲綢摩擦玻璃棒的說法正確的是（）

A . 玻璃棒創(chuàng)造了正電荷 B . 絲綢創(chuàng)造了負(fù)電荷 C . 玻璃棒上有些電子轉(zhuǎn)移到絲綢上 D . 絲綢上有些電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上

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4. (2022高二上·豐臺(tái)期中) 使帶電的金屬球靠近不帶電的驗(yàn)電器，驗(yàn)電器的箔片張開。下面各圖表示驗(yàn)電器上感應(yīng)電荷的分布情況，正確的是（　?。?

A . B . C . D .

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5. (2022高二上·寧鄉(xiāng)月考) 如圖所示，用絕緣柱支持的導(dǎo)體A和B彼此接觸，起初它們不帶電，貼在兩端下部的金屬箔是閉合的。把帶正電的物體C移近A端，則（　?。?

A . C移近A端時(shí)，A端的金屬箔張開，B端的金屬箔閉合 B . C移近A端時(shí)，A端的金屬箔閉合，B端的金屬箔張開 C . 先將A和B分開，再移去C后，A和B端的金屬箔都張開 D . 先將A和B分開，在移去C后，A和B端的金屬管都閉合

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6. (2022高二上·武清月考) M和N都是不帶電的物體，它們互相摩擦后M帶正電荷1.6×10^－1⁰C，下列判斷中正確的是（）

A . 在摩擦前M和N的內(nèi)部沒有任何電荷 B . 摩擦的過程中電子從N轉(zhuǎn)移到了M C . N在摩擦后一定帶負(fù)電荷1.6×10^－1⁰C D . M在摩擦過程中失去了1.6×10－10個(gè)電子

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7. (2022高二上·河南月考) 把一帶正電的物體靠近初始不帶電的驗(yàn)電器，驗(yàn)電器的箔片張開。下列各圖表示驗(yàn)電器上感應(yīng)電荷的分布情況，正確的是（）

A . B . C . D .

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8. (2023高二上·四平期中) 電荷守恒定律是自然科學(xué)中的基本定律之一．庫侖定律是電學(xué)發(fā)展史上的第一個(gè)定量規(guī)律，是電學(xué)史中的一塊重要的里程碑．關(guān)于電荷守恒定律、庫侖定律，下列說法正確的是（）

A . 電荷守恒定律只適用于摩擦起電現(xiàn)象和感應(yīng)起電現(xiàn)象 B . 庫侖定律是一條實(shí)驗(yàn)定律，兩電荷之間的庫侖力總是一樣的 C . 電荷守恒定律適用于任何起電現(xiàn)象 D . 當(dāng)兩個(gè)帶電體間的距離趨近于零時(shí)，它們之間的庫侖力趨近于無窮大

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9. (2022高一下·啟東) 下列說法中不正確的是（）

A . 絕緣體中幾乎不存在能自由移動(dòng)的電荷 B . 電場線是假想的曲線，但可以用實(shí)驗(yàn)?zāi)M其分布 C . 驗(yàn)電器的金屬桿上端固定一個(gè)金屬球而不做成針尖狀，是為了防止尖端放電 D . 導(dǎo)體靠近帶電小球時(shí)兩端帶上異種電荷，說明靜電感應(yīng)在導(dǎo)體上創(chuàng)造了電荷

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10. (2022高一下·湖北期中) 2021年5月28日，第八屆全國靜電紡絲技術(shù)與納米纖維學(xué)術(shù)會(huì)議在天津工業(yè)大學(xué)召開，摩擦可以產(chǎn)生靜電，原來甲、乙、丙三物體都不帶電，今使甲、乙兩物體相互摩擦后，乙物體再與丙物體接觸，最后知甲物體帶正電 $\text{[math]}$ 。丙物體帶電 $\text{[math]}$ 。則關(guān)于最后乙、丙兩物體的帶電情況，下列說法正確的是（）

A . 乙物體一定帶有負(fù)電荷 $\text{[math]}$ B . 乙物體可能帶有負(fù)電荷 $\text{[math]}$ C . 丙物體一定帶有負(fù)電荷 $\text{[math]}$ D . 丙物體一定帶有正電荷 $\text{[math]}$

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11. (2024高二上·新疆維吾爾自治區(qū)期末) 人類對(duì)電的認(rèn)識(shí)是在長期實(shí)踐活動(dòng)中，不斷發(fā)展、逐步深化的，經(jīng)歷了一條漫長而曲折的道路。人們對(duì)電現(xiàn)象的初步認(rèn)識(shí)，可追溯到公元前6世紀(jì)。希臘哲學(xué)家泰勒斯那時(shí)已發(fā)現(xiàn)并記載了摩擦過的琥珀能吸引輕小物體。我國東漢時(shí)期，王充在《論衡》一書中所提到的“頓牟掇芥”等問題，也是說摩擦琥珀能吸引輕小物體。關(guān)于物體帶電，下列說法正確的是（）

A . 電荷在轉(zhuǎn)移的過程中，電荷的總量是不變的 B . 自然界只有兩種電荷，點(diǎn)電荷和元電荷 C . 物體通常呈現(xiàn)電中性，是因?yàn)槲矬w內(nèi)不存在電荷 D . 摩擦起電、接觸起電、感應(yīng)起電的帶電實(shí)質(zhì)是創(chuàng)造電荷，或電荷消失

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12. (2021高二上·蕪湖期中) 下列關(guān)于電荷的認(rèn)識(shí)正確的是（）

A . 電荷量很小的帶電體就是元電荷 B . 物體所帶的電荷量可以是任意值 C . 任何一個(gè)系統(tǒng)的電荷量的代數(shù)和都始終保持不變 D . 迄今為止，科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的最小電荷量就是電子所帶的電荷量

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13. (2021高二上·浙江期中) 下列對(duì)電學(xué)知識(shí)的說法正確的是（）

A . 物體帶電量有可能是9×10^-19C B . 電場強(qiáng)度為零的地方電勢一定為零 C . 不管是何種起電方式，都要遵循電荷守恒定律 D . 以點(diǎn)電荷為球心的球面上各點(diǎn)的電場強(qiáng)度相同

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14. (2021高二上·貴州期中) 下列說法正確的是（）

A . 毛皮與橡膠棒摩擦后，毛皮上的電子轉(zhuǎn)移到了橡膠棒上，創(chuàng)造了電荷 B . 感應(yīng)起電的實(shí)質(zhì)是質(zhì)子發(fā)生了移動(dòng) C . 所有帶電體的電荷量一定是元電荷的整數(shù)倍 D . 點(diǎn)電荷一定是球形或者圓形帶電體

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15. (2023高二上·佛山月考) 關(guān)于元電荷，下列說法中不正確的是（）

A . 元電荷實(shí)質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身 B . 所有帶電體的電荷量一定等于元電荷的整數(shù)倍 C . 元電荷的值通常取 $\text{[math]}$ D . 電荷量e的數(shù)值最早是由美國物理學(xué)家密立根用實(shí)驗(yàn)測得的

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16. (2022高一下·鄭州期末) 下列關(guān)于電荷的說法正確的是（）

A . 元電荷是一個(gè)理想化模型，就是電荷量很小的電荷 B . 在摩擦起電現(xiàn)象中，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電 C . 物體所帶的電荷量可以是任意的 D . 點(diǎn)電荷是指自然界最小的電荷量

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17. (2022·山東模擬) 關(guān)于元電荷的理解，下列說法正確的是（）

A . 元電荷就是電子或者質(zhì)子 B . 物體所帶的電荷量只能是元電荷整數(shù)倍 C . 元電荷的電荷量大小是1C D . 只有電子和質(zhì)子的帶電荷量等于元電荷

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18. (2022高三上·順義期末) 關(guān)于元電荷和點(diǎn)電荷，下列說法正確的是（）

A . 元電荷就是電子 B . 元電荷就是質(zhì)子 C . 點(diǎn)電荷是一種理想化模型 D . 體積很小的帶電體就是點(diǎn)電荷

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19. (2021高二上·滁州) 下列關(guān)于元電荷的說法中正確的是（）

A . 元電荷實(shí)質(zhì)上是指點(diǎn)電荷 B . 元電荷沒有正負(fù)之分 C . 一個(gè)電子所帶的電荷量是 $\text{[math]}$ D . 一個(gè)帶電體的帶電荷量可以為305.3倍的元電荷

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20. (2021高二上·通州期中) 人類對(duì)電的認(rèn)識(shí)是在長期實(shí)踐活動(dòng)中，不斷發(fā)展、逐步深化的，經(jīng)歷了一條漫長而曲折的道路。人們對(duì)電現(xiàn)象的初步認(rèn)識(shí)，可追溯到公元前6世紀(jì)。希臘哲學(xué)家泰勒斯那時(shí)已發(fā)現(xiàn)并記載了摩擦過的琥珀能吸引輕小物體。我國東漢時(shí)期，王充在《論衡》一書中所提到的“頓牟掇芥”等問題，也是說摩擦琥珀能吸引輕小物體?？茖W(xué)家在研究原子、原子核及基本粒子時(shí)，為了方便，常常用元電荷作為電荷量的單位。關(guān)于元電荷，下列論述中正確的是（）

A . 點(diǎn)電荷也叫元電荷 B . 質(zhì)子或電子都是元電荷 C . 物體所帶的電荷量都是元電荷的整數(shù)倍 D . 電子的電荷量的數(shù)值最早是由庫侖通過實(shí)驗(yàn)測得的

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21. (2021高二上·柳林期中) 關(guān)于元電荷的理解，下列說法不正確的是（　　）

A . 元電荷就是一個(gè)電子 B . 元電荷就是一個(gè)質(zhì)子所帶的電荷量 C . 元電荷的值是1.6×10^-19C D . 物體所帶電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍

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22. (2021高二上·運(yùn)城期中) 保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，抵制盜版是我們每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù)，盜版書籍影響我們的學(xué)習(xí)效率。小華有一次不小心購買了盜版的物理參考書，做練習(xí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)關(guān)鍵數(shù)字看不清，拿來問老師，如果你是老師，你認(rèn)為可能是下列幾個(gè)數(shù)字中的（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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23. (2021高二上·陸良月考) 關(guān)于電荷下列說法錯(cuò)誤的是（）

A . 所有帶電體的電荷量一定等于元電荷的整數(shù)倍 B . 元電荷的值通常取作e＝1.60×10^－19 C C . 電子和質(zhì)子就是元電荷 D . 點(diǎn)電荷是一種理想化模型，實(shí)際不存在

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二、多項(xiàng)選擇題

24. (2022高二上·梅縣區(qū)期末) 用金屬箔做成一個(gè)不帶電的圓環(huán)，放在干燥的絕緣桌面上。小明同學(xué)用絕緣材料做的筆套與頭發(fā)摩擦后，將筆套自上而下慢慢靠近圓環(huán)，當(dāng)距離約為 $\text{[math]}$ 時(shí)圓環(huán)被吸引到筆套上，如圖所示。對(duì)上述現(xiàn)象的判斷與分析，下列說法正確的是（）

A . 摩擦使筆套帶電 B . 筆套靠近圓環(huán)時(shí)，圓環(huán)上、下部感應(yīng)出同號(hào)電荷 C . 圓環(huán)被吸引到筆套的過程中，圓環(huán)所受靜電力的合力大于圓環(huán)的重力 D . 筆套碰到圓環(huán)后，筆套所帶的電荷立刻被全部中和

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25. (2024高二上·密山期末) 如圖所示，在帶電體C的右側(cè)有兩個(gè)原來不帶電的、相互接觸的金屬導(dǎo)體A和B，A、B、C均放在絕緣支座上。由于靜電感應(yīng)，導(dǎo)體A、B均帶電。下列說法正確的是（　　）

A . 如圖所示狀態(tài)中，導(dǎo)體A帶負(fù)電，B帶正電 B . 在圖示狀態(tài)下移走帶電體C，導(dǎo)體A帶負(fù)電、B帶正電 C . 無論是移走帶電體C還是將導(dǎo)體A、B分開，導(dǎo)體A、B上的總電荷量始終為零 D . 在圖示狀態(tài)下將導(dǎo)體A、B分開，分開后A、B仍帶電，該過程創(chuàng)造了電荷

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三、非選擇題

26. (2023高二上·南山月考) 某同學(xué)做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)過程和觀察到的現(xiàn)象：手戴絕緣的手套拿有機(jī)玻璃棒，用力將兩塊起電板快速摩擦后分開，如圖甲；將其中一塊板插入箔片驗(yàn)電器上端的空心金屬球（不要接觸金屬球），如圖乙箔片張開；將兩塊板同時(shí)插入空心金屬球，如圖丙箔片閉合。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和觀察到的現(xiàn)象，回答下列問題：
1. （1）如圖甲，用力將兩塊起電板快速摩擦后分開，兩板分別帶上了電荷；
2. （2）如圖乙，箔片張開的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明；
3. （3）如圖丙，箱片閉合的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明；該研究性實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證 .
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27. (2017高二上·蚌埠期末) 元電荷的電荷量為C，寫出帶有一個(gè)元電荷電量的微粒．

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28. (2019高二上·榆林期中) 某一研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證電荷守恒定律：

實(shí)驗(yàn)操作	步驟一：手持起電板柄，用力將兩塊起電板快速摩擦后分開	步驟二：將其中一塊板插入箔片驗(yàn)電器上端的空心金屬球（不要接觸金屬球）	步驟三：將兩塊板同時(shí)插入空心金屬球
實(shí)驗(yàn)圖解
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象		箔片張開	箔片閉合

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和觀察到的現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）步驟二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明
（2）步驟三的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明
（3）該研究性實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）驗(yàn)證電荷守恒定律。

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29. (2019高二上·黃陵期中) 如圖長毛狗在家中的沙發(fā)上玩耍，淘氣的小明用干燥的毯子將它包裹起來并來回摩擦，結(jié)果小狗的長毛豎了起來，像一只可愛的刺猬，如圖所示，狗毛是因?yàn)槟Σ翈狭?span id="bujf7sv" class="filling" > (填“同種”或“異種”)電荷而互相排斥的。在實(shí)驗(yàn)室中用到的(填“驗(yàn)電器”或“試電筆”)就是利用這一原理制成的儀器.

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30. (2019高二上·龍川月考) 如圖所示，在帶電荷量為＋Q的帶電體C右側(cè)有兩個(gè)相互接觸的金屬導(dǎo)體A和B ，均放在絕緣支座上．若先把A、B分開，再將C移走，則A、B分別帶什么電？A帶電，B帶電（選填“正”負(fù)”“不帶”）

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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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物理考試

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析