①到附近工廠參觀學(xué)習(xí) 
②到博物館參觀展品

③與同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法 
④到福利院看望孤兒

①玉壺存冰心，朱筆寫師魂    ②慈母手中線；游子身上衣

①茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之

②各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜

③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

④橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛

①網(wǎng)民數(shù)量快速增長(zhǎng)

②科技創(chuàng)新能力顯著提升

③網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)

④互聯(lián)網(wǎng)普及率不斷提高

①在開放的網(wǎng)絡(luò)世界，個(gè)人隱私容易被侵犯

②在網(wǎng)絡(luò)上存在虛假、不良信息，易誤導(dǎo)大眾

③要拒絕使用家用攝像頭，避免隱私遭泄露

④要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力

觀察漫畫，回答問題。

漫畫一漫畫二

閱讀材料，回答下列問題。

材料一：每到假期，各大中小學(xué)組織學(xué)生紛紛走出校門，與社會(huì)“親密接觸”，領(lǐng)略祖國(guó)的秀麗山水，體驗(yàn)民俗文化，嘗試新的消費(fèi)體驗(yàn)……

材料二：現(xiàn)如今有許多人會(huì)在假期過起“宅”生活，由此“宅男宅女”這一網(wǎng)絡(luò)語言興起，多指“癡迷于某事物，或依賴電腦與網(wǎng)絡(luò)，足不出戶，或厭惡上班或上學(xué)”的“新新人類”。

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析下列案例。

案例一：在某中學(xué)的貼吧里，一位網(wǎng)名叫“天龍”的學(xué)生，發(fā)布了大量小林同學(xué)的照片，其中有些照片明顯丑化小林。照片發(fā)布后，引發(fā)了一些嘲諷小林的跟帖。小林將此事反映給了老師，老師找到了“天龍”同學(xué)，在老師的幫助下“天龍”同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己在與人交往和使用網(wǎng)絡(luò)方面的錯(cuò)誤，刪除了照片并誠(chéng)懇向小林道歉。

案例二：2023年8月10日，抖音用戶“灰灰不會(huì)”發(fā)布視頻，內(nèi)容為“男子要女孩微信被拒后對(duì)女孩爸爸動(dòng)手”。這一事件在網(wǎng)絡(luò)上引起了熱議，隨后警方對(duì)此展開了調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查，警方發(fā)現(xiàn)該視頻中所稱的事件并非真實(shí)情況。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)雙方僅僅發(fā)生了口角，并未發(fā)生任何肢體沖突。視頻中所述的內(nèi)容是該用戶為了博取關(guān)注和流量而虛構(gòu)的。

閱讀材料，回答下列問題。

材料一：據(jù)工業(yè)和信息化部統(tǒng)計(jì)，截至2023年5月底，安徽省累計(jì)建成5G基站超10萬座，排名攀升至全國(guó)第9位。近年來，安徽省通信管理局牢牢把握新基建發(fā)展機(jī)遇，積極融入服務(wù)新發(fā)展格局，持續(xù)加強(qiáng)5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，助力數(shù)字安徽高質(zhì)量發(fā)展。

材料二：安徽省亳州市交通運(yùn)輸局局長(zhǎng)孫善豹成了“網(wǎng)紅”。從2023年1月27日開始，孫局長(zhǎng)帶頭走進(jìn)直播間，利用多個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開門納諫，傾聽群眾呼聲，化解群眾關(guān)心的堵點(diǎn)痛點(diǎn)。交通運(yùn)輸主管部門自我加壓，直播問政，架起一座干部和群眾溝通的橋梁，以服務(wù)民生訴求破解“流量密碼”。

材料三：2023年8月，馬鞍山市組織青少年開展踐行“兩山”理論體驗(yàn)研學(xué)公益活動(dòng)，30余名來自全市部分中小學(xué)的“少年義工團(tuán)”同學(xué)，通過參觀研學(xué)，感受新能源給人們生活帶來的新變化，領(lǐng)略綠色生態(tài)之美，更看到了馬鞍山市綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展的新成就。

信息意識(shí)是中國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要組成部分。為了增強(qiáng)信息意識(shí)，培育媒介素養(yǎng)，更好適應(yīng)信息化的社會(huì)需要，江淮中學(xué)某班同學(xué)們?cè)诘赖屡c法治課老師的帶領(lǐng)下，開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是活動(dòng)中的內(nèi)容，請(qǐng)你參與其中。