①有利于身心健康
②不利于感受豐富的社會(huì)生活
③有利于避免形成各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系
④不利于為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策
①遠(yuǎn)離他們,不理睬他們
②用手機(jī)拍照并發(fā)到抖音上
③禮貌勸說,履行社會(huì)責(zé)任
④善意提醒并幫助他們,遵守景區(qū)的規(guī)章制度。
①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提
②文明有禮體現(xiàn)國家形象
③文明有禮要態(tài)度謙和,用語文明
④文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧
①保護(hù)未成年人健康成長
②增強(qiáng)中小學(xué)生的法律意識(shí)
③杜絕中小學(xué)生違法犯罪
④引導(dǎo)青少年制定法律法規(guī)
①小明瞞著家長與網(wǎng)友單獨(dú)見面
②小紅上網(wǎng)查資料時(shí),忽然屏幕上彈出一個(gè)頁而,上而提示“點(diǎn)擊有大獎(jiǎng)贈(zèng)送”,小紅馬上關(guān)閉了這個(gè)網(wǎng)頁。
③小張玩游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)電腦提示“在線時(shí)間過長,建議休息”時(shí),立馬退出游戲。
④小李在網(wǎng)上用同學(xué)的名字發(fā)帖,說其他同學(xué)的隱私。
①及時(shí)報(bào)警,尋求幫助
②減少損失,自己解決
③訴諸法律,理性維權(quán)
④自認(rèn)倒霉,吸取教訓(xùn)
①誠信促進(jìn)社會(huì)文明與和諧
②誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德
③要運(yùn)用誠信智慧,尊重他人隱私
④失信者處處受限,要珍惜個(gè)人誠信記錄。
①禮貌謙遜,人云亦云
②入鄉(xiāng)隨俗,百無禁忌
③主動(dòng)交往,待人真誠
④熱情大方,彬彬有禮
①?zèng)]有規(guī)矩,不成方圓
②規(guī)則具有不確定性
③為人處世要換位思考
④關(guān)愛弱者彰顯文明
①注意信息出處是否權(quán)威
②及時(shí)關(guān)注官方的澄清信息
③對(duì)信息進(jìn)行多方驗(yàn)證
④馬上轉(zhuǎn)發(fā)到其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
①你的做法:
②理由:
①你的做法:
②理由
①你的做法:
②理由
材料一:八年級(jí)的學(xué)生王某,原本品學(xué)兼優(yōu),后來認(rèn)識(shí)了幾個(gè)社會(huì)上游手好閑的“朋友”,受其影響,經(jīng)常曠課,在校內(nèi)楊煙,欺負(fù)同學(xué),偷同學(xué)的東西,為此受到學(xué)校的紀(jì)律處分。但他仍不悔改,為了換一部配置高的手機(jī)玩游戲,他向父母索要錢不成后,到社會(huì)上去盜竊財(cái)物,甚至持刀搶劫,被人民法院以盜竊罩和搶劫罪判刑。
材料二:王某走上違法犯罪的歷程
某校開展“明禮誠信傳美德,團(tuán)結(jié)友善促和諧,創(chuàng)建文明學(xué)校,你我共行動(dòng)”系列活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校召開總結(jié)表彰大會(huì),校長在會(huì)上給三位在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的“榜樣人物”頒獎(jiǎng)并誦讀頒獎(jiǎng)詞。
榜樣人物 | 頒獎(jiǎng)詞 | 美德 |
小紅 | 她以“敬人者,人恒敬之”為人生格言,有著良好的內(nèi)在修養(yǎng),對(duì)同學(xué)一視同仁,不冷落、不輕視,與同學(xué)們相處融洽…… | ① |
小軍 | 他以“人而無禮,焉以為德”為信條,時(shí)刻用“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”來鞭策自己。平時(shí)談吐文雅,彬彬禮…… | ② |
小陽 | “得黃金百金,不如得季布一諾”當(dāng)中的季布是他學(xué)習(xí)的榜樣,“言必行,行必果”是他的行事準(zhǔn)則,無論他走到哪里,都是同學(xué)們追捧的對(duì)象…… | ③ |
① ② ③
材料一:網(wǎng)上購物、視頻聊天、線上娛樂、互聯(lián)網(wǎng)政務(wù),已經(jīng)成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。有分析人士指出,不遠(yuǎn)的將來,我們只需在家里安裝VR(虛擬現(xiàn)實(shí))設(shè)備,便可以足不出戶地穿梭于各個(gè)虛擬場景:時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣,時(shí)而在診室里與醫(yī)生面對(duì)面交流,時(shí)而在體育館現(xiàn)看足球比賽,時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場目擊者”……互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來,帶來了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人民生活方式的巨大變化。
材料二:某校八年級(jí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,以青少年為調(diào)查對(duì)象,采用問卷調(diào)查、座談訪問等方式,對(duì)青少年上網(wǎng)情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)如下:
每周上網(wǎng)時(shí)間 | 上網(wǎng)目的 | 瀏覽過不健康網(wǎng)站 | 去過網(wǎng)吧 | |||
15小時(shí)以上 | 10—15小時(shí) | 學(xué)習(xí) | 聊天 | 打游戲 | 46% | 37% |
76% | 15% | 5%不到 | 18% | 56% |