廣東省深圳市羅湖區(qū)2022-2023學年四年級上冊科學期中復...

更新時間：2024-07-14 瀏覽次數(shù)：59 類型：期中考試

一、選擇題

1. (2022四上·羅湖期中) 下列對電鋸的聲音描述正確的是（）。

A . 很動聽，很美妙 B . 很響，比較刺耳 C . 聲音清脆，節(jié)奏感很強

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2. (2022四上·羅湖期中) 鑼是一種金屬敲打類樂器。當我們用力敲鑼，停止敲擊后過一會兒還能聽到鑼的嗡嗡聲，這說明（ )。

A . 鑼還在振動只是肉眼看不見，但是仍能發(fā)出聲音 B . 鑼已經(jīng)不振動了，但是仍能發(fā)出聲音 C . 鑼已經(jīng)不振動了，嗡嗡聲是我們的幻覺

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3. (2022四上·羅湖期中) 聲音可以通過各種物質，從一個地方傳播到另一個地方。聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，下列實驗中不能說明聲音可以在空氣中進行傳播的是（）。

A . 敲擊右邊的音叉發(fā)現(xiàn)左邊乒乓球被彈開 B . 用喇叭說話可以使得肥皂膜破裂 C . 把耳朵貼在桌子一端聽見敲擊聲

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4. (2022四上·羅湖期中) 為了更好地觀察鼓面的振動，下列方法可行的是（）。

A . 在鼓面涂顏色 B . 在鼓面貼一些膠布 C . 在鼓面撒些米?；蛩榧埿?/span>

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5. (2022四上·羅湖期中) 當聽不清楚遠處的聲音時，常把手掌放在耳后，朝著發(fā)聲的方向，這是為了（）。

A . 防止其他聲音進入 B . 幫助耳郭收集更多的聲音 C . 是一種習慣，沒有目的

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6. (2022四上·羅湖期中) 下列選項中關于聲音的說法錯誤的是（）。

A . 甲圖中，海底的魚靠叫聲來傳播信息，說明液體能夠傳播聲音 B . 乙圖中，敲鼓時用力越大，所發(fā)聲音的音量越強． C . 丙圖中，隨著向外不斷抽氣，聽到的聲音不會發(fā)生變化

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7. (2022四上·羅湖期中) 一個人說話的聲音“尖”，表明他說話的（）。

A . 音量大 B . 音調高 C . 聲音好聽

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8. (2022四上·羅湖期中) 要研究聲音高低與物體粗細的關系，應該選擇的一組材料是（）。

A . B . C .

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9. (2022四上·羅湖期中) 路路自制了一個小樂器——排簫(如圖)，從左往右吹奏，發(fā)出的聲音（）。

A . 高→低 B . 音高相同 C . 低→高

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10. (2022四上·羅湖期中) 下列材料不太適合制作樂器的是（）。

A . 橡膠 B . 陶瓷 C . 竹子

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11. (2022四上·羅湖期中) 多數(shù)新冠肺炎重癥患者出現(xiàn)了呼吸困難的臨床表現(xiàn)。由此，你推斷新冠病毒會對人體哪個器官有影響？（）。

A . 心臟 B . 肺部 C . 胃

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12. (2022四上·羅湖期中) 高原地區(qū)海拔高，空氣稀薄。初次去高原的人，會出現(xiàn)呼吸不適，容易疲乏的現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的原因是（）。

A . 高原寒冷 B . 高原上空氣稀薄，氧氣含量較少 C . 高原上紫外線比較強烈

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13. 運動時呼吸和心跳都會加快，對其原因的敘述，錯誤的是（）

A . 運動時人體需要更多氧氣，加快呼吸可從外界獲得更多氧氣。 B . 從外界吸入的更多氧氣要靠血液加快流動才能更快地輸送到人體各處，所以心臟要加快跳動，促進血液循環(huán)加快。 C . 運動時呼吸和心跳加快，是為了讓肺和心臟得到更多的休息。

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14. (2022四上·羅湖期中) 在使用肺活量測量袋時，下面做法不正確的是（）。

A . 先將測量袋攤平，然后插入通氣管，只需測量一次即可 B . 深吸一口氣后將全部氣體呼入測量袋 C . 肺部氣體全部呼出后，需要迅速收緊通氣管，避免空氣跑出

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15. (2022四上·羅湖期中) 小剛和小明的身高、體重都很接近，右下圖是他們倆以相同的節(jié)奏跳繩三分鐘后的狀態(tài)。由此，我們可以推測出（）。

A . 小剛肺活量比小明小 B . 小明平時比較愛運動 C . 小剛的心肺功能比較好

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16. (2022四上·羅湖期中) 下列兩組食物的分類依據(jù)是（）。
第一組米飯、菠菜、香蕉

第二組雞蛋、牛肉、魚

A . 按營養(yǎng)成分分 B . 按熟食和生食分 C . 按植物類食物和動物類食物分

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17. (2022四上·羅湖期中) 下面哪種食物在白紙上，擦一擦，壓一壓，會留下油跡？（）。

A . 蘋果 B . 芝麻 C . 米飯

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18. (2022四上·羅湖期中) 兇猛的肉食動物有發(fā)達的犬齒，如老虎的牙齒；但大多草食動物的犬齒并不鋒利，如馬的牙齒。這是為什么呢？（）。

A . 因為老虎需要用犬齒來磨碎食物 B . 因為食肉動物要用鋒利的犬齒撕開獵物的肉 C . 因為老虎等動物需要鋒利的牙齒來嚇唬別的動物

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19. (2022四上·羅湖期中) 小慧在一個塑料袋里裝上水和一些食物，反復揉擠這個袋子。這是在模擬器官（）的工作。

A . 胃 B . 食道 C . 小腸

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20. (2022四上·羅湖期中) 以下幾份食譜，你認為搭配最合理的是（）。

A . 清蒸魚、炒白菜、紫菜湯、米飯 B . 紅燒肉、炸雞腿、油燜蝦、米飯 C . 榨菜、稀飯、饅頭

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二、連線作圖題．

21. (2022四上·羅湖期中) 下面的現(xiàn)象中體現(xiàn)了什么音量和音高，用線連起來(尺規(guī)作圖)。
撥動拉得較緊的橡皮筋       聽到的聲音低

撥動拉得較松的橡皮筋       聽到的聲音高

用力敲擊鼓                 聽到的聲音弱

輕輕敲擊鼓                  聽到的聲音強

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22. (2022四上·羅湖期中) 將消化器官和對應的功能用線連起來(尺規(guī)作圖)。

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三、實驗探究題

23. (2022四上·羅湖期中) 樂器的出現(xiàn)豐富了我們的生活，我國樂器文化源遠流長，古人也常常用一些成語或者詩句來描述樂器，如“敲鑼打鼓”，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”等。小慧結合她所學習的知識來探究聲音的變化。
1. （1）不管是“敲鑼打鼓”還是彈奏“大弦小弦”，當我們停止彈奏時仍能聽到一段余音，這是因為（）
  
  A . 樂器停止振動后仍能發(fā)聲 B . 聲音傳到耳朵需要一段時間 C . 停止彈奏時，樂器持續(xù)振動一段時間
2. （2）我們知道用不同的力度敲打樂器，能夠改變其發(fā)出聲音的；用相同的力度來彈奏琵琶的不同琴弦，能夠改變聲音的。(選填“高低”或“強弱”)。
3. （3）小慧發(fā)現(xiàn)不同的琵琶有著不同的琴弦，它們發(fā)出的聲音也有所不同。于是她去樂器市場做了一番調查，她將發(fā)現(xiàn)列成了記錄單，請你幫助小慧填寫完整。
  
  琵琶弦的屬性
  
  分類
  
  弦振動的快慢
  
  同一力度彈奏發(fā)出聲音的高低
  
  弦的粗細
  
  粗
  
  慢
  
  細
  
  快
  
  弦的長短
  
  長
  
  慢
  
  短
  
  快
4. （4）她發(fā)現(xiàn)，琵琶的音高與(選填“振動快慢”或“振動幅度”)有關，如果想讓琵琶發(fā)出的音高更高可以采取的措施有：、、。
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24. (2022四上·羅湖期中) 右圖表示食物中的營養(yǎng)物質在人體中的消化情況，甲、乙、丙三條曲線代表了三種不同的營養(yǎng)物質，曲線下降越快代表該營養(yǎng)物質被消化得越快。
1. （1）由圖可知，是食物消化和吸收的主要場所。
2. （2）由甲曲線可知，口腔(選填"有”或“沒有”)消化作用。
3. （3）根據(jù)此圖，你認為以下哪些說法是正確的呢？（）。(多選)
  
  A . 吃飯時要細嚼慢咽，因為食物在口腔中就開始消化了 B . 胃是食物消化的主要場所 C . 太大塊的食物不會對食道和胃造成負擔 D . 小腸是食物消化的主要場所
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25. (2022四上·羅湖期中) 右圖是中國居民均衡膳食“寶塔”，為我們提供了營養(yǎng)配比的參考標準。小慧和媽媽周末到超市買東西，媽媽帶著小慧買了一袋20千克的大米和一些蔬菜。
1. （1）對照均衡膳食“寶塔”，小慧發(fā)現(xiàn)：我們每天攝取最多的是食物，一般稱為主食，這類食物主要含有營養(yǎng)物質(選填“糖類”、“蛋白質”或“脂肪”)，是人體能量的主要來源，所以媽媽買了很多大米。
2. （2）小慧還發(fā)現(xiàn)：蔬菜類食物可以提供各種(選填“維生素”、“無機鹽”或“水”)，調節(jié)身體機能。
3. （3）回到家，小慧根據(jù)均衡膳食“寶塔”，設計了一日三餐的食譜。
  早餐：一杯牛奶、一個雞蛋
  中餐：一碗米飯、油燜大蝦、紅燒雞翅
  晚餐：一個饅頭、鹽水菜心、香菇肉片
  參照均衡膳食“寶塔”，你認為她的飲食搭配(填“合理”或“不合理”)。若不合理，該如何改進？
4. （4）小慧的弟弟存在偏食的問題，小慧給弟弟提出以下建議，你認為正確的是（）。(多選)
  
  A . 多吃愛吃的食物 B . 葷素搭配 C . 只吃面食，吃飽為主 D . 每天吃適當?shù)乃褪卟?/span> E . 油脂類食物處在“膳食寶塔”的塔尖，位置最高，所以應該多吃
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四、綜合題

26. (2022四上·羅湖期中) 按實驗的要求回答問題。
1. （1）提出問題：敲桌子時，我們能聽到聲音，但肉眼卻看不見桌子在振動。桌子是否在振動呢？有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時也在振動呢？
2. （2）實驗設計：
  
  ①如圖所示，在桌子上固定一小塊平面鏡，讓太陽光(或手電筒、激光筆)照射在平面鏡上，經(jīng)平面鏡反射后，在墻壁上出現(xiàn)一個小光斑。
  
  ②輕輕地敲擊桌面，觀察墻壁上小光斑的位置有什么變化？
  
  ③用力敲擊桌面，再次觀察小光斑的位置有什么變化？
3. （3）收集證據(jù)：桌面發(fā)聲時，你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑，這說明。
4. （4）在這個實驗中，激光筆的作用是。
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試卷信息

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高中

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副標題：

*注意事項：

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試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識點分析

琵琶弦的屬性	分類	弦振動的快慢	同一力度彈奏發(fā)出聲音的高低
弦的粗細	粗	慢
弦的粗細	細	快
弦的長短	長	慢
弦的長短	短	快