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    題庫(kù)組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 初中物理 /備考專區(qū)
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測(cè)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    河南省洛陽市洛寧縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期物理期中...

    更新時(shí)間:2023-01-31 瀏覽次數(shù):61 類型:期中考試
    一、填空題
    • 1. (2022八上·吉安月考) 2021年5月22日,祝融號(hào)火星車已安全駛離著陸平臺(tái),到達(dá)火星表面,開始巡視探測(cè)并收集火星表面的各種信息。以火星表面為參照物,火星車在巡視的過程中是(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的;以火星車為參照物,火星車上的太陽能電池板是(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的。
    • 2. (2024八上·張家港期末) 小明用塑料卷尺測(cè)一張桌子的長(zhǎng)度,他共測(cè)了5次,5次測(cè)量記錄分別為75.1cm、77.1cm、75.1cm、75.2cm、75.3cm,那么這一物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作cm。若測(cè)量時(shí)用力拉塑料尺,那么,會(huì)使測(cè)量結(jié)果(選填“偏大”“不變”或“偏小”)
    • 3. (2023八上·撫遠(yuǎn)期末) 小芳站在斑馬線路口等綠燈時(shí),以行駛的汽車為參照物,小芳是的;若馬路寬度為25m,人行綠燈時(shí)間為20s,等綠燈亮后小芳至少以m/s的平均速度才能安全通過馬路。
    • 4. (2022八上·洛寧期中) 學(xué)完測(cè)量知識(shí)后,炎炎進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)。炎炎讀出圖甲中木塊長(zhǎng)度是3.00cm,可知他是利用了(填“A”或“B”)刻度尺讀數(shù);如圖乙所示是炎炎用停表記錄自己繞操場(chǎng)慢跑一圈的時(shí)間,此時(shí)停表示數(shù)為s。

    • 5. (2023八上·射陽期中) 凝聚著國(guó)人夢(mèng)想的國(guó)產(chǎn)大飛C919首飛成功.C919返回首飛現(xiàn)場(chǎng)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)見證者心情越發(fā)激動(dòng),隨著聲音的(填“響度”或“頻率”)越來越大,飛機(jī)開始著陸,最終首飛取得圓滿成功.十年心血,終于破繭成蝶,現(xiàn)場(chǎng)C919研發(fā)專家們流下了激動(dòng)和幸福的淚水,對(duì)于他們來說,C919發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲屬于(填“樂音”或“噪音”)?,F(xiàn)場(chǎng)觀眾要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng),目的是為了在減弱噪聲。
    • 6. (2022八上·洛寧期中) 家用轎車上的“倒車?yán)走_(dá)”利用了原理,它表明聲能傳遞。如圖所示為某轎車的倒車?yán)走_(dá),當(dāng)探頭發(fā)出的超聲波在0.01s后被接收器接收到時(shí),倒車?yán)走_(dá)開始報(bào)警。若超聲波的傳播速度為340m/s,請(qǐng)你計(jì)算此時(shí)轎車與障礙物之間的距離為m。

    • 7. (2022八上·洛寧期中) 智能手機(jī)的“智慧語音”功能,可以通過聲音識(shí)別實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)解鎖,該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)這一特征來工作的?!岸兑簟盇pp是一款社交類的軟件,“抖音”的本質(zhì)是將正常錄制的音頻和視頻通過App軟件以3倍的速度快速播放而達(dá)到“短”的目的,此時(shí)聲波的頻率也為正常聲音的3倍,則“抖音”的音調(diào)比正常聲音的,聲波傳播速度(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
    • 8. (2022八上·洛寧期中) 如圖,北京2022年冬奧會(huì)開幕式,世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)二十四節(jié)氣首次變身為倒計(jì)時(shí)器,從“雨水”開始,到“立春”結(jié)束,二十四節(jié)氣與古詩(shī)詞、古諺語與充滿生機(jī)的當(dāng)代中國(guó)影像融為一體,以全新表達(dá)方式,驚艷亮相在全球觀眾面前。“白露”節(jié)氣,露的形成屬于現(xiàn)象,;“霜降”節(jié)氣,有時(shí)房屋的玻璃窗上會(huì)有“窗花”,“窗花”在窗玻璃(內(nèi)側(cè)/外測(cè)); “大雪”節(jié)氣,雪熔化是要熱量

    • 9. (2022八上·洛寧期中) 下表記錄了 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下不同濃度鹽水的沸點(diǎn)的相關(guān)資料。

      濃度(鹽占鹽水的比例)/%

      0

      6.19

      11.03

      14.67

      17.69

      鹽水沸點(diǎn)/℃

      100

      101

      102

      103

      104

      根據(jù)上表數(shù)據(jù)完成:

      1. (1) 一杯濃度為11.03%的鹽水,則它的沸點(diǎn)是℃。
      2. (2) 歸納“鹽水沸點(diǎn)與鹽水濃度”的關(guān)系:。
      3. (3) 給一杯濃度為6.19%的鹽水加熱,使其沸騰一段時(shí)間。這段時(shí)間內(nèi),氣壓不變,杯中鹽水所含鹽的質(zhì)量不變,但水不斷減少。則這段時(shí)間內(nèi)鹽水的溫度(選填:“一直上升”“保持不變”“慢慢下降”)。
    二、單選題
    • 10. (2022·禪城模擬) 下列事例中,不符合實(shí)際情況的是(   )
      A . 成年人走兩步的距離大約是1.5m B . 自行車的速度約5 m/s C . 確保休息和睡眠聲音不能超過90dB D . 人體正常體溫約37℃
    • 11. (2022八上·洛寧期中) 恒溫25℃的室內(nèi),把冰粒、干冰顆粒(固態(tài)二氧化碳)分別裝在兩個(gè)干燥的鐵罐里,觀察發(fā)現(xiàn),裝冰的罐子外壁結(jié)了一層水霧,鐵罐里冰粒變小,冰粒周圍有液體,如圖1所示;裝干冰的罐子外壁結(jié)了一層薄薄的霜,鐵罐里干冰顆粒變小,沒有液體痕跡,如圖2所示。以下說法正確的是(    )

      ①圖1罐子外壁的水霧由空氣中的水蒸氣液化而成

      ②圖2罐子外壁的薄霜主要由空氣中的二氧化碳凝華而成

      ③圖2罐里干冰顆粒變小主要原因是干冰顆粒升華變成水蒸氣

      ④圖1罐里冰粒周圍的液體主要由冰粒升華成的水蒸氣再液化而成

      A . 只有①是正確的 B . 只有①③是正確的 C . 只有①③③是正確的 D . ①②③④都是正確的
    • 12. (2022八上·洛寧期中) 如圖所示是伽利略發(fā)明的空氣溫度計(jì),下列關(guān)于這種溫度計(jì)的說法中錯(cuò)誤的是( ?。?

      A . 測(cè)溫物質(zhì)是空氣 B . 溫度升高時(shí)水柱上升 C . 溫度升高時(shí)水柱下降 D . 利用物質(zhì)熱脹冷縮的性質(zhì)
    • 13. (2023·呼和浩特模擬) 據(jù)《昆明教育》報(bào)道:“很多爸爸媽媽大概都會(huì)有這樣的經(jīng)歷:在陪孩子期末復(fù)習(xí)時(shí),總會(huì)控制不住“洪荒之力”,時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)覺得自己離練成“‘獅吼功’也不遠(yuǎn)了。”如圖所示,下列相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是(    )

      A . 孩子聽到爸媽的“激勵(lì)”,說明聲音傳遞了信息 B . 孩子能夠聽到爸媽的聲音,說明爸媽的聲音頻率在20Hz到20000Hz之間 C . 爸媽運(yùn)用“獅吼功”,在孩子看來可能是噪聲 D . 媽媽是“女高音”,說明她聲音的響度大
    • 14. (2022八上·洛寧期中) 下列做法中,不能改變音調(diào)的是( )
      A . 用同一張卡片先后以不同速度劃過梳齒 B . 用相同力度敲擊大小不同的編鐘 C . 改變杯內(nèi)水量,用濕手摩擦杯口發(fā)聲 D . 保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺
    • 15. (2022八上·洛寧期中) 如圖所示,在空氣均勻,且溫度處處相同的室內(nèi),小明吹響長(zhǎng)笛一個(gè)音,并用A、B兩個(gè)相同設(shè)置的聲音監(jiān)測(cè)器在距小明不同距離的位置監(jiān)測(cè),得出如圖的波形圖,以下說法正確的是( )

      A . 聲音從監(jiān)測(cè)器B處傳播到監(jiān)測(cè)器A處,頻率減小 B . 聲音從監(jiān)測(cè)器B處傳播到監(jiān)測(cè)器A處,響度減小 C . 聲音從監(jiān)測(cè)器B處傳播到監(jiān)測(cè)器A處,音色改變 D . 聲音從監(jiān)測(cè)器B處傳播到監(jiān)測(cè)器A處,聲速改變
    • 16. (2022八上·洛寧期中) 如圖所示,小偉和小杜分別在甲、乙兩部相鄰的觀光電梯里,小偉看到小杜豎直向下運(yùn)動(dòng)。以地面為參照物,下列哪種情況不可能發(fā)生(    )

      A . 甲靜止,乙向下運(yùn)動(dòng) B . 乙靜止,甲向上運(yùn)動(dòng) C . 甲、乙均向下運(yùn)動(dòng),乙的速度更小 D . 甲、乙均向上運(yùn)動(dòng),甲的速度更大
    • 17. (2023八上·夏津期中) 下列幾種估測(cè)中,比較符合實(shí)際情況的是(   )
      A . 教室內(nèi)天花板離地面的高度約為3200cm. B . 中學(xué)生正常步行時(shí)一步的距離約為2m C . 演奏一遍中華人民共和國(guó)國(guó)歌用時(shí)約50s D . 一支新中華鉛筆的長(zhǎng)度約為17.5dm
    三、多選題
    • 18. (2022八上·洛寧期中) 甲、乙兩位同學(xué)在平直的路面上同時(shí)向東行進(jìn),他們運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖像如圖,由圖像可知(    )

      A . 甲同學(xué)的速度大于乙同學(xué)的速度 B . 兩條線的焦點(diǎn)a 指此時(shí)兩位同學(xué)的速度相等 C . 兩條線的焦點(diǎn)a 指兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等 D . 甲乙兩同學(xué)都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)
    • 19. (2022八上·洛寧期中) 下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)的說法中,正確的是(    )
      A . 速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量 B . 快慢不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng) C . 以5m/s的平均速度作變速運(yùn)動(dòng)的物體,每秒鐘前進(jìn)的路程是5m D . 物理學(xué)中的速度是利用相同時(shí)間比路程的方法比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的
    四、作圖題
    五、實(shí)驗(yàn)題
    • 22. (2022八上·洛寧期中) 小明在“測(cè)量小車的平均速度”實(shí)驗(yàn)中,使小車從帶刻度尺的斜面上由靜止下滑,如圖所示。

      1. (1) 該實(shí)驗(yàn)的原理是;
      2. (2) AB段距離sAB=cm,小車在AC段平均速度vAC=m/s;
      3. (3) 下列圖象中能正確反映小車在斜面上運(yùn)動(dòng)情況的是;

      4. (4) 實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的時(shí)間偏(選填“大”或“小”),平均速度偏(選填“大”或“小”);
      5. (5) 小明進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)測(cè)得小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí),前半程平均速度為v1 , 后半程平均速度為v2 , 則小車全程平均速度v=(用字母v1和v2表示)。
    • 23. (2024八上·張家港期末) 以下所示情景,是愛動(dòng)手的小明做的一些聲學(xué)實(shí)驗(yàn):

      1. (1) 如圖甲,保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度一定,用大小不同的力度撥動(dòng)刻度尺,觀察到刻度尺振動(dòng)的 (填“快慢”或“幅度”)不同,而且還能夠聽出刻度尺發(fā)出聲音的 (填聲音特性)發(fā)生了變化,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明聲音的這個(gè)特性與 (填“頻率”或“振幅”)有關(guān);
      2. (2) 如圖乙所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,說明聲音可以在 中傳播;還可以觀察到緊挨音叉的泡沫塑料球彈起,這說明聲音能傳遞 ;
      3. (3) 如圖丙所示,用肥皂膜模擬人耳的鼓膜,當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí)肥皂膜會(huì) ;當(dāng)喇叭音調(diào)越高,肥皂膜振動(dòng)越快,可見音調(diào)與發(fā)聲體 (填“頻率”或“振幅”)有關(guān)。
    • 24. (2022八上·洛寧期中) 疫情防控期間,小明是班級(jí)的衛(wèi)生員,負(fù)責(zé)使用紅外測(cè)溫儀測(cè)量同學(xué)們的體溫,在測(cè)量過程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的體溫相差較大,同一位同學(xué)連續(xù)三次體溫測(cè)量值不相同。為了能夠提高測(cè)量的精確度,小明提出猜想:體溫的測(cè)量值可能與測(cè)溫的部位、測(cè)量的距離有關(guān)。并進(jìn)行了下面的探究活動(dòng):
      1. (1) 探究與測(cè)溫部位的關(guān)系時(shí),保持測(cè)溫儀與人體的相同。對(duì)四位同學(xué)的額頭與手腕分別進(jìn)行了測(cè)量,數(shù)據(jù)記錄如表1:

        部位

        t/℃

        t/℃

        t/℃

        t/℃

        額頭

        36.6

        37.0

        36.8

        36.8

        手腕

        36.4

        36.4

        36.2

        36.3

        實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明:體溫的測(cè)量值與有關(guān)。

      2. (2) 探究與測(cè)溫距離的關(guān)系時(shí),保持相同,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2:

        間距(cm)

        1

        2

        3

        4

        5

        10

        15

        20

        25

        30

        溫度(℃)

        36.5

        36.5

        36.5

        36.4

        36.3

        36.1

        35.7

        35.1

        34.7

        34.1

        由數(shù)據(jù)可知,在有效測(cè)溫距離內(nèi),所測(cè)體溫值與測(cè)溫距離關(guān)(填“有”或“無”),測(cè)溫距離大于有效測(cè)溫距離,且測(cè)量距離越遠(yuǎn),體溫值(選填“變大”、“變小”)。

      3. (3) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,為了能夠提高測(cè)量的精確度,小明建議用這種型號(hào)測(cè)溫儀測(cè)量同學(xué)們的體溫時(shí),應(yīng)該保持測(cè)溫部位相同并保持測(cè)溫相同,且有效測(cè)溫距離在cm以內(nèi)。
    六、計(jì)算題
    • 25. (2023八上·定遠(yuǎn)月考) 如圖是地震波在地層中傳播的示意圖,地震波有兩種傳播方式,一種是在地層里傳播的P波,一種是在地面上傳播的S波。假設(shè)某地發(fā)生地震,震源產(chǎn)生的其中兩列P波,一列由震源直接在地層里傳播到達(dá)城鎮(zhèn);另一列傳播至震源正上方的震中后,轉(zhuǎn)變成S波再傳播至城鎮(zhèn)。若P波和S波的傳播速度分別為7km/s和4km/s,震源、震中和城鎮(zhèn)之間的直線距離如圖所標(biāo)示,求兩列波分別到達(dá)城鎮(zhèn)的時(shí)間差?

    • 26. (2022八上·洛寧期中) G121次高鐵列車由北京開往上海,自北京到上海鐵路1318km,請(qǐng)根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問題:

      車次

      到發(fā)站時(shí)間

      北京南

      濟(jì)南西

      南京南

      ......

      上海虹橋

      G121

      發(fā)車時(shí)間

      10:28

      12:24

      14:59

      ......

      到站時(shí)間

      12;21

      14:57

      ......

      16:28

      1. (1) G121次高鐵列車由北京到上海所用的時(shí)間是多少;
      2. (2) G121次高鐵列車由北京到上海的平均速度;(保留一位小數(shù))
      3. (3) 中途G121次高鐵列車以360km/h的速度穿越長(zhǎng)度為1600m的隧道,這列火車的長(zhǎng)度是200m。則列車通過隧道的時(shí)間是多少?

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