①中學生活,對我們來說意味著新的機會和可能
②我們要珍惜這個新起點,體驗初中生活的快樂
③升入初中,我已經(jīng)是個大人了,一切都要自己做主
④我們要從點滴做起,付出努力,為以后的人生奠基
①有利于激發(fā)學生學習興趣,主動學習
②讓學習只有快樂,沒有辛苦
③有利于推進學生閱讀,豐富學生精神世界
④有利于推動學生學習方式轉變
①友誼是一種親密的關系
②友誼是一成不變的
③友誼是一種心靈的相遇
④友誼是平等的、雙向的
①相信自己,勇敢嘗試,不斷進步
②有了自信,夢想就一定能夠實現(xiàn)
③學會獨立思考,拒絕接受他人建議
④追求夢想要有進取精神、堅持不懈
①曉峰:我們可以照搬其他同學的學習方法
②雯雯:只要用心,我們可以從一切經(jīng)歷中學習
③晶晶:學習只是在學校里讀書、聽課、做實驗
④云露:學習沒有終點,我們終生都需要學習
①小明經(jīng)常向別人打聽朋友的隱私
②小靜總能耐心地傾聽朋友吐露的煩惱
③每當小剛發(fā)現(xiàn)有好書都會分享給好友
④小芳經(jīng)常為好友解答學習中的疑難問題
①能把素不相識的人連在一起,相互交流、討論
②能拓展我們的交往圈
③使我們借助電腦得以無所顧忌地宣泄
④能使我們開闊眼界、放松心情、學習新知識等
小敏:“初中的學習太累,功課太多,學習真是苦呀!”
小光:“上中學前,我有什么事都找家長幫忙,現(xiàn)在他們不太管我了,也不幫我檢查作業(yè)、復習功課了,我的作業(yè)總是出錯。
小蘭:“我在背語文課文時,總是背了下段,忘了上段,真不知道該怎么辦?!?/p>
小江:“我平時學習也很用功,可是隨著科目增多、難度加大,我的學習成績下降很嚴重,我很著急。”
假如你是班里的一員,請你參與進來,共同完成此次班會活動。
情境 |
建議 |
小患發(fā)現(xiàn)好友小娟經(jīng)常寫日記,還神神秘秘的,就追問小娟什么事,但小娟怎么也不說。小患應該…… |
① |
小蒙和小式既是非常好的朋友,也是學習上的對手。期中考試成績出來了,小蒙發(fā)現(xiàn)小夫的成績比自己好很多,小蒙應該…… |
② |
考試的時候,好友有一道題不會做,向小濤“求救”,小濤應該…… |
③ |
小燕把松密告訴好友小麗后,小麗卻告訴了小華,導致很多同學對小燕指指點點。面對這種情況,小燕應該…… |
④ |
升入初中后,由于小雨比較內向、害羞。一直都沒有找到好朋友。小雨應該…… |
⑤ |
劇情梗概:班主任在班會課上表揚張宇扶起不慎跌倒的同學,而張宇的同桌王亮聽后卻對張宇冷嘲熱諷。事后,王亮被老師批評了,王亮在反思中認識到自己的錯誤,向張宇誠懇道歉,并決心要改正錯誤。
王亮是通過哪些途徑來正確認識自己的?簡要談談正確認識自己的意義。
寓言一則 驢子被蟬美妙動聽的歌聲打動,自己也想發(fā)出同樣悅耳動聽的聲音,便羨慕地問:“吃些什么能發(fā)出如此美妙的聲音?”蟬答道:“吃露水?!斌H子便也只吃露水,沒過多久就餓死了。 |
班長的寓言故事給你什么啟示?
倡議書 親愛的同學們: 面對剛剛開啟的中學生活,我們對未來充滿懂慢,渴望飛得更高、更遠,讓我們一起享受成長,享受中學生活!為此,我們向全體七年級同學發(fā)出如下倡議: ① ② ③ |
請你結合所學知識,完成上面的倡議書。