學生 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
方差(s2) | 86 | 51.5 | 63.5 | 19.5 |
Ⅰ.七年級20名學生成績的頻數(shù)分布表如下:
七年級學生樣本成績頻數(shù)分布表
成績m(分) |
頻數(shù)(人數(shù)) |
50≤m<60 |
1 |
60≤m<70 |
2 |
70≤m<80 |
3 |
80≤m<90 |
8 |
90≤m≤100 |
6 |
合計 |
20 |
Ⅱ.七年級20名學生成績在80≤m<90這一組的具體成績是:
87 88 88 88 89 89 89 89
Ⅲ.七、八年級學生樣本成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示:
平均數(shù) |
中位數(shù) |
眾數(shù) |
|
七年級 |
84 |
n |
89 |
八年級 |
84.2 |
85 |
85 |
根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
把一張矩形紙片如圖1那樣折一下,就可以裁出正方形紙片,為什么?
上述操作的理由是有一組 是正方形.
求證:四邊形ABEF是菱形.
列表:
x | … | ﹣3 | ﹣ | ﹣2 | ﹣ | ﹣1 | ﹣ | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |||
y | … | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | … |
描點:在平面直角坐標系中,以自變量x的取值為橫坐標,以相應的函數(shù)值y為縱坐標,描出相應的點,如圖所示.
①求此函數(shù)與y軸的交點坐標.
②點A(﹣5,y1)、B(﹣ , y2)在函數(shù)圖象上,則y1 ▲ y2(填“>”、“=”或“<”).
③點C(x1 , 5)、B(x2 , )也在函數(shù)圖象上,則x1 ▲ x2(填“>”、“=”或“<”).
④當函數(shù)值y=3時,自變量x的值為 ▲ .
⑤若直線y=a與函數(shù)圖象有三個不同的交點,則a的取值范圍為 ▲ .