一、選擇題:本大題共10各小題,每小題3分,共30分.
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A . -2
B . 1
C .
D .
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-
A . 第一象限
B . 第二象限
C . 第三象限
D . 第四象限
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4.
(2022·樂山)
一個(gè)布袋中放著6個(gè)黑球和18個(gè)紅球,除了顏色以外沒有任何其他區(qū)別.則從布袋中任取1個(gè)球,取出黑球的概率是( )
-
-
6.
(2022·樂山)
李老師參加本校青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽,筆試得90分、微型課得92分、教學(xué)反思得88分.按照?qǐng)D所顯示的筆試、微型課、教學(xué)反思的權(quán)重,李老師的綜合成績(jī)?yōu)椋?nbsp; )
A . 88
B . 90
C . 91
D . 92
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7.
(2023八下·金壇期中)
如圖,在平行四邊形ABCD中,過點(diǎn)D作DE⊥AB,垂足為E,過點(diǎn)B作BF⊥AC,垂足為F.若AB=6,AC=8,DE=4,則BF的長(zhǎng)為( )
A . 4
B . 3
C .
D . 2
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8.
(2022·樂山)
甲、乙兩位同學(xué)放學(xué)后走路回家,他們走過的路程s(千米)與所用的時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中信息,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A . 前10分鐘,甲比乙的速度慢
B . 經(jīng)過20分鐘,甲、乙都走了1.6千米
C . 甲的平均速度為0.08千米/分鐘
D . 經(jīng)過30分鐘,甲比乙走過的路程少
-
9.
(2022九上·蒙城月考)
如圖,在
中,
,
, 點(diǎn)D是AC上一點(diǎn),連接BD.若
,
, 則CD的長(zhǎng)為( )
A .
B . 3
C .
D . 2
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10.
(2022·樂山)
如圖,等腰△ABC的面積為2
, AB=AC,BC=2.作AE∥BC且AE=
BC.點(diǎn)P是線段AB上一動(dòng)點(diǎn),連接PE,過點(diǎn)E作PE的垂線交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,M是線段EF的中點(diǎn).那么,當(dāng)點(diǎn)P從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)路徑長(zhǎng)為( )
A .
B . 3
C .
D . 4
二、填空題:本大題共6個(gè)小題,每小題3分,共18分.
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-
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13.
(2022·樂山)
已知菱形
的對(duì)角線相交于點(diǎn)
,
,
, 則菱形的面積為
.
-
-
15.
如果一個(gè)矩形內(nèi)部能用一些正方形鋪滿,既不重疊,又無縫隙,就稱它為“優(yōu)美矩形”,如圖所示,“優(yōu)美矩形”ABCD的周長(zhǎng)為26,則正方形d的邊長(zhǎng)為
.
-
16.
(2022·樂山)
如圖,平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)D在y=
(k>0)上,且AD⊥x軸,CA的延長(zhǎng)線交y軸于點(diǎn)E.若S
△ABE=
, 則k=
.
三、本大題共3個(gè)小題,每小題9分,共27分.
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18.
(2022·樂山)
解不等式組
.請(qǐng)結(jié)合題意完成本題的解答(每空只需填出最后結(jié)果).
解:解不等式①,得 ▲ .
解不等式②,得 ▲ .
把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來.
所以原不等式組解集為 ▲ .
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四、本大題共3個(gè)小題,每小題10分,共30分.
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21.
(2022·樂山)
第十四屆四川省運(yùn)動(dòng)會(huì)定于2022年8月8日在樂山市舉辦,為保證省運(yùn)會(huì)期間各場(chǎng)館用電設(shè)施的正常運(yùn)行,市供電局為此進(jìn)行了電力搶修演練.現(xiàn)抽調(diào)區(qū)縣電力維修工人到20千米遠(yuǎn)的市體育館進(jìn)行電力搶修.維修工人騎摩托車先行出發(fā),10分鐘后,搶修車裝載完所需材料再出發(fā),結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)體育館,已知搶修車是摩托車速度的1.5倍,求摩托車的速度.
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22.
(2022·樂山)
為落實(shí)中央“雙減”精神,某校擬開設(shè)四門校本課程供學(xué)生選擇:A.文學(xué)鑒賞,B.越味數(shù)學(xué),C.川行歷史,D.航模科技.為了解該校八年級(jí)1000名學(xué)生對(duì)四門校本課程的選擇意向,張老師做了以下工作:①抽取40名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象;②整理數(shù)據(jù)并繪制統(tǒng)計(jì)圖;③收集40名學(xué)生對(duì)四門課程的選擇意向的相關(guān)數(shù)據(jù):④結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論.
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(1)
請(qǐng)對(duì)張老師的工作步驟正確排序.
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(2)
以上步驟中抽取40名學(xué)生最合適的方式是____.
A . 隨機(jī)抽取八年級(jí)三班的40名學(xué)生
B . 隨機(jī)抽取八年級(jí)40名男生
C . 隨機(jī)抽取八年級(jí)40名女生
D . 隨機(jī)抽取八年級(jí)40名學(xué)生
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(3)
如圖是張老師繪制的40名學(xué)生所選課后服務(wù)類型的條形統(tǒng)計(jì)圖,假設(shè)全年級(jí)每位學(xué)生都做出了選擇,且只選擇了一門課程.若學(xué)校規(guī)定每個(gè)班級(jí)不超過40人,請(qǐng)你根據(jù)圖表信息,估計(jì)該校八年級(jí)至少應(yīng)該開設(shè)幾個(gè)趣味數(shù)學(xué)班.
五、本大題共2個(gè)小題,每小題10分,共20分.
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23.
(2022·樂山)
如圖,已知直線l:y=x+4與反比例函數(shù)y=
(x<0)的圖象交于點(diǎn)A(?1,n),直線l′經(jīng)過點(diǎn)A,且與l關(guān)于直線x=?1對(duì)稱.
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-
-
24.
(2022·樂山)
如圖,線段AC為⊙O的直徑,點(diǎn)D、E在⊙O上,
, 過點(diǎn)D作DF⊥AC,垂足為點(diǎn)F.連結(jié)CE交DF于點(diǎn)G.
-
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(2)
已知⊙O的半徑為6,
, 延長(zhǎng)AC至點(diǎn)B,使
.求證:BD是⊙O的切線.
六、本大題共2個(gè)小題,第25題12分,第26題13分,共25分.
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25.
(2022·樂山)
華師版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材第121頁(yè)習(xí)題19.3第2小題及參考答案.
2.如圖,在正方形ABCD中,.求證:. 證明:設(shè)CE與DF交于點(diǎn)O, ∵四邊形ABCD是正方形, ∴ , . ∴. ∵ , ∴. ∴. ∴. ∴. ∴. |
某數(shù)學(xué)興趣小組在完成了以上解答后,決定對(duì)該問題進(jìn)一步探究
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(1)
【問題探究】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F、G、H分別在線段AB、BC、CD、DA上,且
.試猜想
的值,并證明你的猜想.
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(2)
【知識(shí)遷移】如圖,在矩形ABCD中,
,
, 點(diǎn)E、F、G、H分別在線段AB、BC、CD、DA上,且
.則
.
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(3)
【拓展應(yīng)用】如圖,在四邊形ABCD中,
,
,
, 點(diǎn)E、F分別在線段AB、AD上,且
.求
的值.
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26.
(2022·樂山)
如圖1,已知二次函數(shù)
的圖象與x軸交于點(diǎn)
、
, 與y軸交于點(diǎn)C,且
.
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(2)
如圖2,過點(diǎn)C作
軸交二次函數(shù)圖象于點(diǎn)D,P是二次函數(shù)圖象上異于點(diǎn)D的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接PB、PC,若
, 求點(diǎn)P的坐標(biāo);
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(3)
如圖3,若點(diǎn)P是二次函數(shù)圖象上位于BC下方的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接OP交BC于點(diǎn)Q.設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,試用含t的代數(shù)式表示
的值,并求
的最大值.